2021-2022學年山西省運城市芮城縣陌南中學高一（下）月考歷史試卷（6月份）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、單選題。
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1．“能否升入天堂，憑什么教皇說了算？”“贖罪券是在敲詐，錢應用來創(chuàng)造更多財富；”因此宗教改革家們主張（ ）
組卷：4引用：5難度：0.5 -
2．詹姆斯?羅伯遜認為：“權利越集中和強大的政府……越有可能濫用職權，”“越需要受到特別限制”。為了最有效地避免總統(tǒng)濫用職權，美國制定并頒布了《1787年憲法》制約其權利，確立了（ ?。?/h2>
組卷：6引用：13難度：0.7 -
3．在搶奪殖民地過程中，列強沖突加劇。為解決矛盾和進一步瓜分非洲，1884年英、法、德等國召開了一次“地圖上作業(yè)”的會議。這次會議指的是（ ）
組卷：11引用：6難度：0.8 -
4．15-16世紀，促進西歐人開辟新航路的因素包括（ ）
①商品經濟發(fā)展
②人文主義鼓勵冒險精神
③傳統(tǒng)的路上貿易通道受阻
④富庶東方的強大吸引力組卷：2引用：5難度：0.6 -
5．如表為教材一則“學習聚焦”的內容，標志德國“速決戰(zhàn)”破產的戰(zhàn)役是（ ）
學習聚焦
大戰(zhàn)的進程完全走向大國決策者主觀意志的反面：他們抱著短期取勝的僥幸心理，卻形成了長期陣地戰(zhàn)的偃局，變成了傾注全部國力的總體戰(zhàn)。組卷：3引用：3難度：0.5 -
6．西歐中世紀留下這樣一份文獻：“立字人某某，謹致崇高莊嚴之某某閣下：如眾所周知，我因衣食缺乏，無以為生，請大人本篤信上帝之虔誠，與慈悲為懷之善心，準許我委身于大人監(jiān)護之下，我已如此作了。以后您必須供給我衣食，予我以幫助與救濟，我將盡我力量為您服務，不負您的救援與保護。在我活著的時期，我將在合乎我一個自由人身份的情形下，為您服務，維護您的榮譽。我不得脫離您的統(tǒng)治與監(jiān)護，將畢生靠在您的勢力與保護之下。因此，您我之間，如乙方欲解除此種契約，必須付對方若干先令作為賠償；此種諒解，永遠不得破壞?！辈牧现械摹傲⒆秩四衬场睉撌牵ā 。?/h2>
組卷：1引用：1難度：0.6 -
7．有學者描述說：18 世紀后半期，歐洲的知識精英大多已對基督教持懷疑態(tài)度，此情況在法國尤為突出。極富玄想天分的法國人很自然地由自然界聯(lián)想到人類社會。既然自然界有一個統(tǒng)一的規(guī)律，那么人類社會也決不會例外。此描述旨在強調（ ?。?/h2>
組卷：9引用：17難度：0.6 -
8．阿拉伯帝國通過擴張，在8世紀中期建立起橫跨亞非歐三洲的大帝國，在東西方交流中扮演了重要角色，其最高統(tǒng)治者的稱呼為（ ?。?/h2>
組卷：21引用：5難度：0.9 -
9．下面為1919年蘇俄的糧食交易價格表。這一現(xiàn)象出現(xiàn)的主要原因是（ ?。?br />
價格（盧布/普特） 國家征購價 6 國家零售價 30 黑市交易價 600 組卷：0引用：4難度：0.6
二、材料分析題
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27．世界聯(lián)系不斷加強
材料一 各個古代文明的發(fā)展，因此在文化上也表現(xiàn)出百花齊放、百家爭鳴的特點，大體說來，印度人重視宗教，中國人重視倫理教化，希臘人追求理性，羅馬人注重實用，埃及人講求來世。當然，這些特點不是絕對的，有些是各文明所具有的，有些則相互滲透。如佛教前傳入中國、東南亞、日本和朝鮮，希臘人曾統(tǒng)治埃及和西亞，羅馬人曾領有東地中海和高盧等地區(qū)，并給這些地區(qū)的歷史發(fā)展以巨大影響。不過，所有這些對當?shù)卦械奈拿鱽碚f，很難說具有決定性的意義。占統(tǒng)治地位的，仍然是當?shù)卦械奈幕?br />——摘編自晏紹祥《世界上古史》材料二
從公元前334年亞歷山大東侵到公元前30年羅馬帝國最后吞并埃及，這300多年在地中海東部地區(qū)的歷史上被稱之為“希臘化時代”。希臘化時代的文化是希臘文化與東方文化相互交流融會的結晶。雖然它承襲希臘的傳統(tǒng)，但與古典時期的希臘文化不同。如果說希臘古典文化是一種城邦文化，那么希臘化文化則是一種走向帝國的、多民族的文化。其基本特征是希臘一體化和地方多元性相結合，文化中心也從雅典移到了埃及的亞歷山大。
——摘編自齊濤《世界通史教程：古代卷》材料三 15-17世紀，由于歐洲水手探索世界海洋并建立起遠洋貿易的航線，全球貿易和物種交流發(fā)展起來。地理知識的積累使他們能夠把世界各地通過便捷的貿易網絡連接起來然而，商業(yè)交流并非是全球網絡的唯一結果。農作物的移植和牲畜的傳播改善了人類的營養(yǎng)狀況，增加了東半球的人口。外來的病原體引發(fā)的傳染病使美洲和太平洋島嶼上的土著人口大量減少。歐洲的航海探險、遠洋貿易網絡以及哥倫布交換使得世界各地區(qū)相互依存，推動了全球一體化進程。
——摘編自杰里?本特利等《新全球史》（1）依據材料一概括古代文明的特點。
（2）依據材料二亞歷山大帝國形勢圖，指出亞歷山大帝國溝通了哪些古代文明？結合材料說明“希臘化時代”的文化特點。
（3）依據材料三和所學，說明15-17世紀歐洲航海探險對加強世界聯(lián)系產生的影響。組卷：5引用：3難度：0.5 -
28．閱讀材料，完成下列要求。
材料一：20世紀70年代，蘇聯(lián)在西方陷入經濟危機時，大規(guī)模地引進技術及設備。為此，蘇聯(lián)專門成立了全蘇專利貿易公司，與西方各國在科技產品方面的許可證貿易活動明顯增加。1976～1977年，蘇聯(lián)向美、日等發(fā)達國家進口的先進技術設備價值高達115億美元，集中于精密儀器、電子設備等領域。1978年蘇聯(lián)從日本購買8萬噸的大型活動船塢，既可修理大型客輪和貨輪，也可修理4萬噸級航母。通過與西方國家簽訂政府間的科技合作協(xié)定以及在西方國家開辦合股公司，蘇聯(lián)與西方國家的合作項目遍及航空、電子、環(huán)境保護、農業(yè)、食品工業(yè)等領域。這些合作協(xié)定穩(wěn)定了蘇聯(lián)與西方國家的長期的經濟聯(lián)系，促進了彼此在經貿和工農業(yè)方面的合作迅速發(fā)展。
——摘編自楊家榮《蘇聯(lián)引進西方技術的第二次高潮》材料二：新中國成立之初，我國科技基礎異常薄弱，難以適應經濟發(fā)展的要求，必須尋求外來技術。我國從蘇聯(lián)引進一系列成套設備用以重大基礎項目建設，價值37億美元。蘇聯(lián)為我國培養(yǎng)了大量留學生，并派遣專家學者赴華指導我國科技研究。通過從蘇聯(lián)等國的技術引進，我國有關工業(yè)部門的技術水平有所提高，避免了一些彎路。
——摘編自吳奇志、聶文星《讓歷史告訴未來》
（1）根據材料一并結合所學知識，概括20世紀70年代蘇聯(lián)技術引進的特點。
（2）根據材料一、二并結合所學知識，與蘇聯(lián)相比，指出新中國初期技術引進的不同，并分析其原因。組卷：1引用：1難度：0.6