2022-2023學年廣東省廣州市花都區(qū)七年級（下）期中歷史試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（下列各題均只有一個正確答案，請選出其字母代號填入答題卡。每題2分，共50分）
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1．588年，隋文帝楊堅命令楊廣率水陸大軍50余萬渡江作戰(zhàn)，進攻江南的陳朝，589年，陳后主被俘投降，陳朝滅亡。這一歷史事件的影響是（ ）
組卷：357引用：55難度：0.6 -
2．它對中國長期的政治統(tǒng)一起了重要作用，它把已經(jīng)分裂了四個世紀的兩個各自為政的地區(qū)重新納入到一個政體當中，南方對成為軍事、政治中心的北方提供給養(yǎng)與支持也主要依賴它。文中的“它”是（ ）
組卷：333引用：17難度：0.8 -
3．有史學家認為，從秦漢起，官僚體制就是中國制度的核心問題，而這個核心問題又可以分成兩個大的子問題，一是官僚的選拔問題，二是官僚體系內(nèi)部的權(quán)力制衡問題。隋唐時期統(tǒng)治者解決“官僚體系內(nèi)部的權(quán)力制衡”問題的重要舉措是（ ）
組卷：68引用：9難度：0.8 -
4．文物是歷史的“活化石”。下列文物按所屬朝代先后順序排列正確的是（ ）
①半兩錢 ②殷墟甲骨 ③漢代紙殘片 ④三彩駱駝俑 組卷：3引用：3難度：0.7 -
5．入仕群體中寒門子弟所占比例出現(xiàn)如下表所示，其變化的主要原因是（ ?。?br />
朝代 魏 西晉 東晉 隋 唐 北宋 比例 6% 15% 4% 17.2% 24.5% 46.1% 組卷：276引用：17難度：0.5 -
6．一代明君唐太宗推行開明的民族政策，深得各族人民的愛戴。下列哪句話可以看出他對處理民族關(guān)系的重視（ ?。?/h2>
組卷：121引用：21難度：0.8 -
7．“憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室。稻米流脂粟米白，公私倉廩俱豐實。”杜甫《憶昔》中描繪的情景出現(xiàn)的主要原因是（ ?。?/h2>
組卷：393引用：16難度：0.5 -
8．“蕃人舊日不耕犁，相學如今種禾黍?！穷^山雞鳴角角，洛陽家家學胡樂”“女為胡婦學胡妝，伎進胡音務胡樂?！艉T與胡妝，五十年來競紛泊”。這兩首唐詩主要反映了（ ）
組卷：78引用：36難度：0.8 -
9．它由11個部件構(gòu)成，設計精妙，輕便靈巧，操作時可自如地控制入土深淺。回轉(zhuǎn)省力，適于精耕細作，大大提高了耕作的效率和質(zhì)量。這里所描述的“它”是（ ?。?/h2>
組卷：131引用：17難度：0.8
二、材料分析題（40分）?
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27．勞動者、生產(chǎn)工具、生產(chǎn)技術(shù)作為生產(chǎn)力要素，對經(jīng)濟發(fā)展作用巨大。閱讀下列材料，回答問題。
材料一：
中國古代（西漢——清）人口分布變化
?（注：“南方地區(qū)”；是指淮河——秦嶺——西藏自治區(qū)北界一線南側(cè)地區(qū)。）時間斷面 西漢
（2年）西晉
（280年）唐代
（742年）北宋
（1102年）南宋
（1208年）?明代
（1460年）?清代
（1820年）?南方地區(qū)
人口占比24.04% 48.11% 44.24% 63.42% 53.98% 65.97% 65.97%
——摘編自龔勝生等《兩千年來中國經(jīng)濟重心變遷的量化分析》
材料二：
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材料三：中國古代經(jīng)濟發(fā)展趨勢圖
?
一一根據(jù)傅筑夫《中國經(jīng)濟史論叢》編制
材料四：屋宇雄壯，門面廣闊，望之森然，每一交易，動即千萬，駭人聞見?！藰菛|去十字街，謂之土市子，又謂之竹竿市。又東十字大街，曰從行裹角，茶坊每五更點燈，博易（交易）、買賣衣物、圖畫、花環(huán)、領抹之類，至曉即散，謂之“鬼市子”。
一一摘編自孟元老《東京夢華錄》
（1）根據(jù)材料一，指出中國古代人口分布變化的總體趨勢。
（2）說出材料二中圖1與圖2的作用。相較于圖1，在動力方面，圖2有何優(yōu)越性？
（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學知識，指出圖表中②處是我國古代哪一盛世局面？這一盛世局面的具體表現(xiàn)有哪些？
（4）根據(jù)材料四，概括宋代商業(yè)交易的特點。結(jié)合所學知識，說說商業(yè)貿(mào)易的興盛對社會生產(chǎn)和人們的生活的好處。組卷：50引用：3難度：0.3 -
28．珍視歷史遺產(chǎn)，堅定文化自信。某校歷史興趣小組以某歷史興趣小組以“古代中國燦爛的科技文化成就”為主題，開展探究活動。閱讀材料，回答問題。
材料一：古代中國科技發(fā)明情況表（摘編自《自然科學大事年表》）
材料二：年代 世界科技發(fā)明（件） 中國 件 占世界科技發(fā)明百分比 公元400年 45 28 62% 公元401-1000年 45 32 71% 公元1001-公元1500年 67 38 57% 公元1501-公元1840年 472 19 4% 
材料三：它們改變了世界的歷史：第一項發(fā)明是在文字交流方面，第二項發(fā)明是在進行戰(zhàn)爭方面，而第三項則是在辨別方位方面?！蛯θ祟惖木薮笥绊懞土α慷?，沒有哪一個王國、哪一個宗教或者哲學能夠與這三大發(fā)明相比。
一一弗朗西斯?培根《新工具》
（1）分析材料一表格，古代中國科技發(fā)明在什么時間以前處于世界領先地位？結(jié)合所學知識，列舉我國古代史學、醫(yī)學方面的成就（各一例）。
（2）概括材料二三幅圖片反映的共同主題。根據(jù)材料二、三并結(jié)合所學知識，選取材料二中的一則史實論證“四大發(fā)明對世界文明的發(fā)展作出重大貢獻”。
（3）結(jié)合所學知識，談談今天我們應該如何對待傳統(tǒng)文化？組卷：15引用：3難度：0.6