蘇教版七年級下冊《第2課 一面》2018年同步練習(xí)卷（3）

一．基礎(chǔ)知識及運用．

• 1．給下面加點字注音或根據(jù)注音寫出漢字

  憎惡

  恣情

  tuí    唐

  摩suō
  組卷：1引用：1難度：0.9

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• 2．下面的句子中每句都有兩個錯別字，把它們找出來填入表中，然后改正。
  ①我不好意思地笑一下，鞠了一個“半恭”，摸摸里衫上的袋袋--里只剩一塊多錢，那是我和一個同住的失業(yè)工友那幾天的飯費。我有些懊悔自己的莽闖了。
  ②我鼻子里徒然一陣酸，象要哭出來。我恭靜地鞠了一躬，把書塞進(jìn)帆布袋，背起便走出書店的門。
  

  錯別字
  改  正
  組卷：1引用：1難度：0.9

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一．基礎(chǔ)知識及運用．

• 5．閱讀理解、分析。
        （甲）我向里面望了一下，陰天，暗得很，只能模糊辨出坐在南首的是一個瘦瘦的、五十上下的中國人，穿一件牙黃的長衫，嘴里咬著一枝煙嘴，跟著那火光的一亮一亮，騰起一陣一陣煙霧。
        （乙）他的面孔黃里帶白，瘦得教人擔(dān)心，好像大病新愈的人，但是精神很好，沒有一點頹唐的樣子。頭發(fā)約莫一寸長，顯然好久沒剪了，卻一根一根精神抖擻地直豎著。胡須很打眼，好像濃墨寫的隸體“一”字。
        （丙）什么？我很驚異地望著他：黃里帶白的臉，瘦得教人擔(dān)心；頭上直豎著寸把長的頭發(fā)；牙黃羽紗的長衫；隸體“一”字似的胡須；左手里捏著一枝黃色煙嘴，安煙的一頭已經(jīng)熏黑了。這時，我忽然記起哪本雜志上的一段訪問記--
  （1）甲、乙、丙三文段三次外貌描寫都提到“瘦”，這樣寫的目的是什么？
  （2）從觀察的角度比較分析，三次外貌描寫有何不同？能標(biāo)志這一角度變化的詞語分別是什么？
  （3）乙段中兩處細(xì)節(jié)描寫所表現(xiàn)的精神與下列魯迅詩句相符的一句是

   

  
  A．“我以我血薦軒轅”
  B．“橫眉冷對千夫指”
  C．“俯首甘為孺子?！?br />（4）文中第一次外貌描寫是從哪些方面來寫人物的？
  （5）甲、乙、丙三文段，作者通過對魯迅肖像的描寫，從中可以看出魯迅是一位什么樣的人？
  組卷：2引用：1難度：0.7

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• 6．讀《假幣》，完成后面題目。
        ①人有時一猶豫就錯過了良機(jī)，辰這樣想。此時老教授正在滔滔不絕地和新生們溝通感情，辰就沒辦法把兩千元錢交上，而早上乘亂交這筆錢再好沒有，可那時辰就是猶豫了一下，錯過了，辰為此如坐針氈。
        ②終于熬到了下課，辰把錢遞上，這時，辰腦子嗡的一聲，大片空白，他感到一種滅頂之災(zāi)的降臨，還好還好，老教授點了點，裝在上衣兜里。
        ③辰這一夜沒合眼，那錢是單獨交的，萬一老教授發(fā)現(xiàn)了呢？為了進(jìn)京到這家文學(xué)院深造，他賣光了全部藥材，沒想到該死的藥販子在交款時夾了三張假幣!他曾想到市場上買點東西零碎花出去，可小販們不收這假錢，他已沒有更多的錢了，逼急了才出此下策，但他又怕被識破。假幣的事抖摟出來，他如何混得下去？
        ④辰?jīng)Q定主動坦白，就說不小心夾帶了，求老教授容他寬限些日子借來補(bǔ)上，這樣總比當(dāng)眾揭穿好。第二天，辰就恭候在老教授上班的必經(jīng)路上，見到他說：“老師，我昨天交的錢……”老教授的臉立刻板起來：“別提你那錢?！背交觑w魄散，卻聽老教授說：“早不交晚不交，偏我揣了你的錢，在市場上走，被小偷割了兜?！卑⊙?，謝天謝地!辰一邊賠禮，一邊回到教室，這賊其實是幫了我的忙呢!辰想。
        ⑤興奮之后，辰又陷入了苦惱。畢竟老教授損失了那么多錢，想到老教授總穿一件皺巴衣服的寒酸樣，他心里就涼了，辰想，好好努力吧，有朝一日我加倍報償這位善良無辜的老人。辰勤學(xué)苦作，不斷寫出好文章，連《人民文學(xué)》這樣的刊物也有他的一席之地，老教授時常當(dāng)眾夸贊。每當(dāng)這時，辰就暗自道：等著，老師。
        ⑥學(xué)習(xí)期滿，辰直接成了市文聯(lián)干部，又一年，他又成為省作協(xié)聘任的專業(yè)作家。辰一步登天，闊步文壇，名聲大得嚇人，辰從此再也不愁沒錢。
        ⑦辰依然惦記著那可憐兮兮的老教授，該徹底了結(jié)這塊心病了。他為老教授準(zhǔn)備了一萬元現(xiàn)金，專程來京。
        ⑧老教授高興：“學(xué)生出了大名，不忘師恩，這就好。”堅持設(shè)家宴款待高徒。酒前，辰鼓足全部氣力，向教授認(rèn)錯：“老師，我交給您那兩千元學(xué)費中，混著三張該死的假幣……”他的眼圈紅了，并哽咽起來。老教授哈哈大笑：“3張假幣，你還沒忘哪？在，我留著呢，如今集什么的都有，我集幾張假幣玩玩有何不可？”說著，從一本影集內(nèi)拿出那幾張玩意兒?！袄蠋?，那你說讓賊偷了……”辰目瞪口呆?！凹僭挕Ｅd你假幣就不興我假話？”老教授說。辰急著問：“為什么？你當(dāng)時完全可以揭穿。”老教授的臉色立刻無比嚴(yán)肅起來：“揭穿容易，但我更知道一個山里的孩子該多艱難，那樣做對他產(chǎn)生的后果不堪設(shè)想，為區(qū)區(qū)300元錢扼殺一個人才，吾不屑為之也。”
        ⑨“老師，”辰撲通一聲跪了下來，淚流滿面，“我不回去了，我還要跟您學(xué)幾年，您一定要收留我!”
  （有刪節(jié)）（1）本文敘事主要寫了兩個情節(jié)，請用簡潔的語言概括。
  ①

   

  ；  ②

   

  。
  （2）第③段劃線句能不能去掉？說說你的理由。
  （3）第⑦段辰覺得老教授“可憐兮兮”的原因有：①

   

  ；②

   

  ；③

   

  ；
  （4）第⑧段寫老教授在影集中留下那三張假幣的原因是：

   

  
  （5）假如你是文中的辰或者老教授，在假幣交出之后，你會采取什么方式妥善處理這件事情？說說你的處理方式和理由。
  （6）研讀第⑨段，再自擬一道題目并給出答案。
  題目：

   

  
  答案：

   

  。
  組卷：8引用：2難度：0.3

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