2014-2015學(xué)年廣東省深圳市文匯中學(xué)九年級（上）周末化學(xué)作業(yè)（第2周）

一.選擇題

• 1．下列有關(guān)化學(xué)觀念的敘述錯誤的是（　?。?/h2>

  A．幾千萬年前地球上一條恐龍體內(nèi)某個原子可能在你的身體里

  B．當(dāng)個人實驗結(jié)果與多數(shù)人不同時，應(yīng)查找原因，重復(fù)實驗

  C．用刀切西瓜的過程中，個別原子被分成了更小的微粒

  D．化學(xué)不僅研究物質(zhì)的性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)和變化，還研究變化過程中伴隨的能量變化
  組卷：119引用：26難度：0.9

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• 2．現(xiàn)代社會的生產(chǎn)和生活要消耗大量能量。下列活動中，通過化學(xué)反應(yīng)提供能量的是（　　）

  A． 發(fā)射航天飛機	B． 水車汲水灌溉
  C． 太陽能供熱	D． 風(fēng)力發(fā)電
  組卷：245引用：206難度：0.9

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• 3．物質(zhì)世界充滿了變化。下列變化中，屬于物理變化的是（　?。?/h2>

  A．光合作用

  B．鋼鐵生銹

  C．酸雨侵蝕

  D．冰川融化
  組卷：97引用：109難度：0.9

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• 4．實驗室里有幾種物質(zhì)在互相談?wù)撝阏J為它們的敘述中屬于化學(xué)變化的是（　?。?/h2>

  A．試管：嗚嗚，同學(xué)們不愛惜我，把我摔碎了

  B．鐵釘：好難受啊，我在潮濕空氣中都“紅腫”了

  C．酒精：哈哈，誰沒有把我瓶塞塞緊，我跑出來真爽

  D．濃鹽酸：怎么我在空氣中放置一段時間體重下降了
  組卷：10引用：4難度：0.9

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• 5．判斷鎂在空氣中燃燒屬于化學(xué)變化的依據(jù)是（　　）

  A．發(fā)出耀眼的強光	B．放出大量的熱
  C．生成氧化鎂	D．固體質(zhì)量增加了
  組卷：41引用：24難度：0.9

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二.非選擇題

• 15．利用如圖實驗裝置制取氧氣。
  
  （1）實驗中，若產(chǎn)生氧氣的速率太大，不利于收集。為了減小反應(yīng)速率，可以進行的合理操作是

   

  。
  （2）若需要一瓶干燥的氧氣，應(yīng)該將裝置A產(chǎn)生的氧氣通過干燥裝置后再與

   

  （填“B”、“C”或“D”）相連。
  （3）若用排水法收集了一瓶氣體，并用帶火星的木條檢驗，發(fā)現(xiàn)木條沒有復(fù)燃，可能的原因有

   

  。
  A．實驗所用的過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)太小
  B．開始收集時，倒置于水槽中的集氣瓶未裝滿水
  C．導(dǎo)管口一出現(xiàn)氣泡就立即收集。
  組卷：605引用：49難度：0.5

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• 16．如圖是實驗室制取氣體的常用裝置，請回答下列問題．
  
  （1）寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱①

   

  ；②

   

  ．
  （2）檢查裝置A氣密性的方法是

   

  ．
  （3）某同學(xué)在實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，可選擇的氣體發(fā)生裝置是

   

  （填字母），二氧化錳在反應(yīng)中起

   

  作用，實驗結(jié)束后，欲從殘渣中分離出二氧化錳，可采用的操作步驟為：溶解、

   

  、洗滌、干燥．
  （4）實驗室用鋅粒與稀硫酸制取氫氣，氫氣密度比空氣小，難溶于水，收集裝置可以選擇

   

  （填字母，一種即可）．
  組卷：323引用：44難度：0.5

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