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2021-2022學(xué)年江蘇省常州市戚墅堰區(qū)北郊中學(xué)八年級(jí)(上)期中物理試卷

發(fā)布:2024/9/25 11:0:6

一、選擇題(每題2分,共30分)

  • 1.關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說(shuō)法不正確的是( ?。?img alt="菁優(yōu)網(wǎng)" src="https://img.jyeoo.net/quiz/images/202108/286/efc49b0c.png" style="vertical-align:middle" />

    組卷:474引用:4難度:0.5
  • 2.張一山在《朗讀者》中為大家演繹了《追風(fēng)箏的人》。關(guān)于其中的物理知識(shí),下列說(shuō)法正確的是( ?。?/h2>

    組卷:1189引用:85難度:0.9
  • 菁優(yōu)網(wǎng)3.如圖所示,甲實(shí)驗(yàn),用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸正在發(fā)聲的音叉時(shí),泡沫塑料球被彈起;乙實(shí)驗(yàn),敲擊右邊的音叉,左邊完全相同的音叉會(huì)把泡沫塑料球彈起。若在月球上(認(rèn)為真空環(huán)境)分別做甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn),下列說(shuō)法和解釋正確的是( ?。?/h2>

    組卷:2615引用:17難度:0.5
  • 4.一艘科考船對(duì)某海域的海底形狀利用聲吶系統(tǒng)進(jìn)行了測(cè)繪。具體方法是:在經(jīng)過(guò)該海域水平面等間距的A、B、C、D、E五個(gè)位置時(shí),向海底定向發(fā)射超聲波,測(cè)得回收信號(hào)的時(shí)間分別為0.30s、0.16s、0.30s、0.14s、0.30s。根據(jù)時(shí)間,求出海底與海平面的距離,就可以繪出海底的大致形狀,則該海域海底的大致形狀如圖中的( ?。?/h2>

    組卷:955引用:31難度:0.8
  • 5.“賞中華詩(shī)詞、尋文化基因、品生活之美”的《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》,深受觀眾的青睞。下列對(duì)古詩(shī)文中涉及的熱現(xiàn)象解釋正確的是( ?。?/h2>

    組卷:345引用:24難度:0.9
  • 菁優(yōu)網(wǎng)6.固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)是物質(zhì)常見(jiàn)的三種狀態(tài),某物質(zhì)通過(guò)放熱、吸熱在甲、乙、丙三種物態(tài)之間轉(zhuǎn)化,如圖所示,下列說(shuō)法正確的是( ?。?/h2>

    組卷:5207引用:60難度:0.5
  • 7.把溫度為-10℃的冰塊投入盛有0℃水的密閉隔熱容器中一段時(shí)間后,會(huì)出現(xiàn)的情況是( ?。?/h2>

    組卷:138引用:3難度:0.7
  • 菁優(yōu)網(wǎng)8.如圖,溫度計(jì)上標(biāo)記了攝氏溫度(℃)與華氏溫度的刻度,如果氣溫是30℃,則相當(dāng)于( ?。?/h2>

    組卷:705引用:2難度:0.4
  • 菁優(yōu)網(wǎng)9.架設(shè)兩套完全相同的(如圖甲所示)加熱裝置,兩套裝置的試管中分別裝有少量的相等體積的M固體和N固體。它們的加熱時(shí)間-溫度曲線如圖乙所示(M為實(shí)線,N為虛線),在35min內(nèi)M物質(zhì)從固體熔化成了液體,N物質(zhì)始終是固體。則下列說(shuō)法正確的是( ?。?/h2>

    組卷:655引用:7難度:0.5
  • 10.周末,小華在家中燒開(kāi)水煮餃子。當(dāng)水燒開(kāi)準(zhǔn)備下餃子時(shí),媽媽提醒她鍋里的水量太少了,于是,小華又往鍋里迅速加了一大碗冷水(水量比鍋里的少)。下面最能大致反映整個(gè)燒水過(guò)程中水溫隨著時(shí)間變化的圖象是( ?。?/h2>

    組卷:4251引用:34難度:0.5
  • 11.如圖所示,圖中tA、tB兩點(diǎn)坐標(biāo)的溫度分別對(duì)應(yīng)是某晶體物質(zhì)的熔點(diǎn)和沸點(diǎn),則下列說(shuō)法正確的是( ?。?img alt="菁優(yōu)網(wǎng)" src="https://img.jyeoo.net/quiz/images/202101/153/64ba8647.png" style="vertical-align:middle" />

    組卷:625引用:15難度:0.7

四、解答探究題(共三題,共26分)

  • 32.小明同學(xué)從樹(shù)前下走過(guò)時(shí),發(fā)現(xiàn)地面上有許多大小、形狀不同的光斑,如圖所示。光斑的形狀與什么要素有關(guān)呢?光斑又是如何形成的呢?對(duì)此他們馬上進(jìn)行了探究,他們猜想光斑的形狀;a.與樹(shù)葉形狀有關(guān),光斑是樹(shù)葉的影子;b.與樹(shù)葉間空隙形狀有關(guān);c.與樹(shù)葉間空隙大小有關(guān)。
    (1)根據(jù)所學(xué)知識(shí),可確定猜想a是
    (合理/不合理)的。
    (2)為了進(jìn)行探究,他們制作了甲、乙、丙、于四個(gè)帶孔的卡片,如圖所示,其中甲、乙卡片中小孔的尺寸均為3mm,甲卡片另外三個(gè)孔尺寸分別為1cm、2cm、3cm,丙、丁卡片中的大孔的尺寸均為2cm。他們?cè)诘厣箱伾弦粡埌准?,把帶孔的卡片置于上方,讓太?yáng)光通過(guò)卡片上的孔,觀察紙面上出現(xiàn)的光斑形狀。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    若讓你在甲、乙、丙、丁四張卡片中選擇一張卡片用來(lái)驗(yàn)證光斑的形狀與樹(shù)葉間空隙形狀有關(guān),你選用
    卡片。
    (3)在探究光斑形狀與樹(shù)葉間空隙大小是否有關(guān)時(shí),小健選用甲卡片進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,發(fā)現(xiàn)白紙上得到四個(gè)圓形光斑,由此得出光斑的形狀與樹(shù)葉間空隙大小無(wú)關(guān)的結(jié)論,這結(jié)論
    (可靠/不可靠)。
    (4)小明用如圖戊所示設(shè)置完成實(shí)驗(yàn),保持孔的大小不變,小明讓帶孔卡片離地面較近時(shí),看到光斑與卡片中孔的形狀
    (填“相同”或“不同”);然后讓帶孔卡片遠(yuǎn)離白紙,到一定距離后,白紙上的光斑又變成了圓形,而且亮斑將變
    (填“大”或“小”)變
    (填“亮”或“暗”);這說(shuō)明光斑的形狀還與
    有關(guān)。
    (5)在白紙上出現(xiàn)圓形光斑后,保持卡片位置不變,隨著時(shí)間推移,圓形光斑將會(huì)向
    (填“東”或“西”)移動(dòng)。

    組卷:10引用:1難度:0.5

五、計(jì)算題(共1題,共4分)

  • 33.小李想測(cè)兩山之間的距離,他站在兩山之間大喊一聲,3秒后聽(tīng)到第一次回聲,又經(jīng)過(guò)1秒聽(tīng)到第二次回聲,試求兩山之間的距離。(已知聲波在空氣中傳播的速度為340米/秒)

    組卷:1460引用:2難度:0.1
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