人教部編版七年級(jí)下冊(cè)《第三單元 明清時(shí)期：統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固與發(fā)展》2021年單元測(cè)試卷（51）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題共30小題，每小題2分，共60分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。
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1．大明王朝的開(kāi)國(guó)皇帝在他三十一年的皇帝生涯中，從未忘記早年的艱辛。他屢屢在詔書(shū)中自稱“農(nóng)夫”：“朕本農(nóng)夫，深知民間疾苦?！边@位皇帝是（ ?。?/h2>
組卷：53引用：3難度：0.7 -
2．生活在明朝的張武智準(zhǔn)備參加科舉考試，以求取功名，他一定要讀的書(shū)是（ ?。?/h2>
組卷：12引用：3難度：0.8 -
3．鄭和，原名馬三寶，云南人，中國(guó)歷史上最杰出的航海家。他的船隊(duì)最遠(yuǎn)到達(dá)的地方是（ ）
組卷：52引用：1難度：0.8 -
4．“鄭和船隊(duì)每到一地，都以中國(guó)的絲綢和瓷器等物品饋贈(zèng)當(dāng)?shù)氐膰?guó)王、換取當(dāng)?shù)氐奶禺a(chǎn)?！睋?jù)材料可知鄭和下西洋（ ）
組卷：44引用：5難度：0.6 -
5．根據(jù)如圖提示判斷出的醫(yī)學(xué)著作是（ ）
組卷：63引用：1難度：0.5 -
6．明長(zhǎng)城蜿蜒六千余公里，氣勢(shì)宏偉，明朝修建長(zhǎng)城東起鴨綠江，西至（ ?。?/h2>
組卷：11引用：2難度：0.7 -
7．“它是聯(lián)結(jié)統(tǒng)一多民族國(guó)家的紐帶，位居于游牧地區(qū)與農(nóng)耕定居地區(qū)連接處，在客觀上起到經(jīng)濟(jì)、文化的會(huì)聚作用，而且其防御效應(yīng)促進(jìn)了漢族與北方各族在中原文明基礎(chǔ)上的凝聚融合。”上述材料描述的是（ ?。?/h2>
組卷：19引用：8難度：0.6 -
8．我國(guó)明朝時(shí)營(yíng)建的當(dāng)時(shí)世界上最宏大、最輝煌的皇家建筑群是（ ）
組卷：20引用：3難度：0.7 -
9．明代的一部農(nóng)業(yè)科學(xué)巨著全面總結(jié)了我國(guó)古代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、技術(shù)革新和作者關(guān)于農(nóng)學(xué)的創(chuàng)新研究成果。這部巨著是（ ）
組卷：128引用：16難度：0.6 -
10．明朝時(shí)，我國(guó)傳統(tǒng)科技成果顯著，小剛同學(xué)學(xué)習(xí)了《本草綱目》、《天工開(kāi)物》、《農(nóng)政全書(shū)》等內(nèi)容后，概括出的主要特點(diǎn)是（ ?。?/h2>
組卷：75引用：13難度：0.5 -
11．1644年攻入北京推翻明朝的是（ ?。?/h2>
組卷：17引用：2難度：0.7
二、非選擇題共4題，其中第31題6分，第32題12分，第33題12分，第34題10分。
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33．閱讀材料，完成下列要求。
材料一：寧德諺語(yǔ)：油（游）三油，不如一道漆（戚）。
（相傳明嘉靖前期，倭寇猖獗，駐守福建寧德的游將軍多次率兵抗倭，屢敗，后戚家軍入境，一戰(zhàn)全殲倭寇。故民間有此諺語(yǔ)。）
材料二：閩南俗話——“鐵人都倒”
（用來(lái)形容某物威力極大，連鐵人都無(wú)法阻擋。俗話中的“鐵人”指的就是鄭氏的鐵人軍，這支軍隊(duì)為驅(qū)逐荷蘭殖民者立下了汗馬功勞。）
材料三：羅剎擾我黑龍江，松花江一帶三十余年，其所竊據(jù)距我朝發(fā)祥之地甚近，不速加剪除，恐邊徼之民不獲寧息。
——康熙帝（1）根據(jù)材料一，指出“戚”所指的對(duì)象。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，評(píng)價(jià)他的歷史功績(jī)。
（2）根據(jù)材料二，指出“鐵人軍”的領(lǐng)導(dǎo)人物。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)出其“驅(qū)逐荷蘭殖民者”后收復(fù)的地區(qū)。
（3）根據(jù)材料三，說(shuō)出我國(guó)抗擊“羅剎”進(jìn)行的戰(zhàn)役。
（4）結(jié)合以上材料，概括上述材料反映的相同主題。組卷：3引用：1難度：0.2 -
34．閱讀材料，完成下列要求。
材料：高度中央集權(quán)的君主專制，將主體意識(shí)以強(qiáng)力灌輸于社會(huì)生活的方方面面，并用權(quán)力加以控制和實(shí)施，其作法使得民間很難出現(xiàn)自主的創(chuàng)造與創(chuàng)新，人們的思想與創(chuàng)造力受到普遍壓抑和捆綁，個(gè)性發(fā)展的庸俗化最終使得新的思維方式不能產(chǎn)生、新的技術(shù)手段很難出現(xiàn)，而這一切均成為了阻礙生產(chǎn)力向前發(fā)展與新生產(chǎn)方式建立的掣肘。
——摘編自宋澤?！稖\議中國(guó)古代君主專制制度之利弊》（1）指出君主專制達(dá)到極端強(qiáng)化的朝代。
（2）閱讀以上材料，圍繞其主題提煉一個(gè)觀點(diǎn)，并結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)加以論述。（要求：觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合，條理清楚）組卷：13引用：1難度：0.3