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人教版必修1《第3章 相互作用》2010年單元測試卷(湖南省長沙市長郡中學(xué))

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、選擇題

  • 1.下面關(guān)于力的說法中,正確的是( ?。?/h2>

    組卷:32引用:8難度:0.9
  • 2.關(guān)于重力的說法,正確的是( ?。?/h2>

    組卷:38引用:1難度:0.9
  • 3.下列有關(guān)彈力的一些說法中,正確的是( ?。?/h2>

    組卷:32引用:2難度:0.9
  • 4.物體同時(shí)受到同一平面內(nèi)三個(gè)力作用,下列幾組力的合力不可能為零的是( ?。?/h2>

    組卷:261引用:32難度:0.9

二、解答題

  • 菁優(yōu)網(wǎng)5.以下是一位同學(xué)做“探究形變與彈力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn).
    (1)下列的實(shí)驗(yàn)步驟是這位同學(xué)準(zhǔn)備完成的,請你幫這位同學(xué)按操作的先后順序,用字母排列出來是:
     

    A.以彈簧伸長量為橫坐標(biāo),以彈力為縱坐標(biāo),描出各組數(shù)據(jù)(x,F)對應(yīng)的點(diǎn),并用平滑的曲線連結(jié)起來
    B.記下彈簧不掛鉤碼時(shí),其下端在刻度尺上的刻度L0
    C.將鐵架臺(tái)固定于桌子上,并將彈簧的一端系于橫梁上,在彈簧附近豎直固定一刻度尺
    D.依次在彈簧下端掛上1個(gè)、2個(gè)、3個(gè)、4個(gè)…鉤碼,并分別記下鉤碼靜止時(shí),彈簧下端所對應(yīng)的刻度并記錄在表格內(nèi),然后取下鉤碼
    E.以彈簧伸長量為自變量,寫出彈力與彈簧伸長量的關(guān)系式
    F.解釋函數(shù)表達(dá)式中常數(shù)的物理意義
    (2)下表是這位同學(xué)探究彈力大小與彈簧伸長量之間的關(guān)系所測的幾組數(shù)據(jù):
    彈力(F/N)0.51.01.52.02.5
    彈簧原來長度(L0/cm)1515151515
    彈簧后來長度(L/cm)16.217.318.519.620.8
    彈簧伸長量(x/cm)1.2
    ①算出每一次彈簧伸長量,并將結(jié)果填在上表的空格內(nèi)
    ②在圖的坐標(biāo)上作出F-x圖線
    ③寫出曲線的函數(shù)表達(dá)式.(x用cm作單位):
     

    ④函數(shù)表達(dá)式中常數(shù)的物理意義:
     

    組卷:16引用:2難度:0.5
  • 菁優(yōu)網(wǎng)6.如圖所示,原長分別為L1和L2、勁度系數(shù)分別為k1和k2的輕質(zhì)彈簧豎直懸掛在天花板上.兩彈簧之間有一質(zhì)量為m1的物體,最下端掛著質(zhì)量為m2的另一物體,整個(gè)裝置處于靜止?fàn)顟B(tài).求這時(shí)兩個(gè)彈簧的總長度為多大?

    組卷:486引用:11難度:0.3
  • 7.畫出下面幾個(gè)物體所受重力的圖示.
    (1)放在水平桌面上的質(zhì)量m=0.05kg的墨水瓶.
    (2)豎直向上飛行的質(zhì)量m=2×103kg的火箭.
    (3)沿著滑梯下滑的質(zhì)量m=20kg的小孩.
    (4)拋出后在空中飛行的質(zhì)量m=4kg的鉛球.

    組卷:87引用:1難度:0.7

二、解答題

  • 21.已知力F的大小和方向,在以下三種條件下(如圖所示),通過作圖求兩個(gè)分力F1和F2
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)圖甲,已知兩個(gè)分力的方向,即圖中α和β,求兩力的大?。?br />(2)圖乙,已知分力F1的大小和方向,求另一個(gè)分力F2的大小和方向.
    (3)圖丙,已知F1的方向和F2的大小,求F1的大小和F2的方向.
    以上三種情況的解是否都是唯一的?

    組卷:206引用:5難度:0.3
  • 22.一個(gè)小球在1s時(shí)間內(nèi)在水平方向上向右發(fā)生了4m位移,同在這1s中,它也下落了5m.問:該小球在這1s內(nèi)的位移是多大?方向如何?

    組卷:28引用:2難度:0.5
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