部編版七年級上冊《第五單元和第六單元》2019年單元測試卷（1）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、語文知識積累與運(yùn)用（30分）
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1．仔細(xì)讀下面的語段，根據(jù)拼音正確書寫漢字
當(dāng)綠枝上閃shuò著露珠的光彩，梅布爾的朋友們sǒng恿她花錢擺闊氣。這就使得她那充滿活力、躍躍欲試的青春，遭到了精神上的禁gù。這一切難道不是破綻百出的滑jī表演嗎？組卷：328引用：4難度：0.7
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2．下列詞語中沒有錯別字的一項是（ ）
組卷：930引用：3難度：0.9 -
3．下列句子中加橫線的成語運(yùn)用錯誤的項是（ ?。?/h2>
組卷：800引用：5難度：0.7
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4．課文默寫
（1）終古高云簇此城，。 （譚嗣同《潼關(guān)》）
（2），別有天地非人間。 （李白《山中問答》）
（3），而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？（《狼》）
（4）非淡泊無以明志，。（《誡子書》）
（5）但在它駛近黑暗的時候……使它沉沒于灰色的浪濤，。（《太陽船》）
（6）《十一月四日風(fēng)雨大作》詩人巧借自然界的風(fēng)雨把現(xiàn)實(shí)與夢境自然地聯(lián)系起來，以夢述志的句子是：，。
（7）《江南逢李龜年》抒發(fā)對國事凋零、藝人顛沛流離的滄桑之感的詩句是，。組卷：295引用：1難度：0.9
三、文言詩文閱讀（16分）
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12．閱讀下列文字，回答下列問題。
（二）誤認(rèn) 卓茂①嘗出門，有人認(rèn)其馬。茂問之曰：“子亡馬幾何時矣？”對曰：“月余日矣?！泵旭R數(shù)年，心知非是，解以與之，而自挽車去。將去，顧而謂曰：“若非公②馬，幸③至丞相府歸我?！彼?，馬主別得亡馬，乃詣③丞相府歸馬。
[注]①卓茂：人名。 ②公：對人的尊稱。 ③幸：希望
（1）下面對句子朗讀節(jié)奏劃分正確的一項是
A．子亡/馬幾何時矣。
B．子亡馬/幾何時矣。
C．子亡馬幾/何時矣。
D．子亡馬幾何/時矣。
（2）解釋下列句子加點(diǎn)的字。
①馬主別得亡馬
②將去，顧而謂曰
③他日，馬主別得亡馬
④乃詣丞相府
（3）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。
①心知非是，解以與之。
②國人道之，聞之于宋君。
（4）文中表現(xiàn)了卓茂的品質(zhì)，表現(xiàn)了“馬主”的品質(zhì)。組卷：124引用：3難度：0.6
四、寫作（30分）
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13．在成長的過程中，家庭生活、校園學(xué)習(xí)、社會交往，都給你帶來了一些難忘的體驗與感受。回顧曾經(jīng)的歲月，有些經(jīng)歷定會讓你感到驕傲。
請你以“為自己豎起大拇指”為題，寫一篇不少于600字的作文。組卷：127引用：6難度：0.8