2022-2023學(xué)年湖北省荊州市江陵縣六年級（上）期末語文試卷

一、填空題

• 1．看拼音，寫字詞，要寫正確、寫規(guī)范。
  

  jǔ  sànɡ	zhènɡ fǔ	dànɡ yànɡ	pù  bù
  bèn  zhuō	kānɡ  kǎi	páo  xiào	zāo  ɡāo
  組卷：1引用：1難度：0.7

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二、選擇題

• 2．下列各組詞語中，讀音、字形都正確的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．洶涌澎湃（pài） 煩躁 瘦削（xuē） 威風(fēng)凜凜（lǐn）

  B．滄海一粟（sù） 宣布 掄起（lún） 技高一籌（chóu）

  C．叱咤（chà）風(fēng)云 諺語 斗（dǒu）篷 一曝（pù）十寒

  D．一哄（hòng）而散 沮喪 鏖（áo）戰(zhàn) 弄巧成拙（zhuó）
  組卷：28引用：5難度：0.8

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• 3．下面加點(diǎn)字的解釋相同的一組是（　?。?/h2>

  A．顧影自憐 瞻前顧后	B．開國大典 引經(jīng)據(jù)典
  C．居高臨下 身臨其境	D．一鼓作氣 伯牙鼓琴
  組卷：55引用：4難度：0.8

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• 4．下列句子中加點(diǎn)詞語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　　）

  A．他們倆一直不對付，總唱對臺戲，就不要讓他們配合了。

  B．他是這個(gè)小城的雕塑大師，他用雪雕了一條龍，真是栩栩如生。

  C．作者在文章的末尾硬加了一段不必要的議論，這真是畫龍點(diǎn)睛。

  D．這對雙胞胎雖然長得很像，但性格卻迥然不同。
  組卷：7引用：3難度：0.7

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三、填空題

• 11．閱讀小說，完成練習(xí)。
  交  接（節(jié)選）??①老校長舉起手中的小鐵棒，敲響了掛在老槐樹上的二尺長的鋼管：“當(dāng)——當(dāng)當(dāng)——當(dāng)——當(dāng)當(dāng)?！?br />??②上課了，孩子們像兔子一般蹦進(jìn)了教室里。
  ??③教室里一共才九個(gè)孩子，九個(gè)孩子卻分成三個(gè)年級：三個(gè)是一年級新生，四個(gè)讀二年級，還有兩個(gè)是三年級的孩子。這些不同年級的孩子在同一教室里上課，這就是農(nóng)村特有的復(fù)式教學(xué)班。
  ??④這是霧蓋山村最偏遠(yuǎn)的一所小學(xué)。小學(xué)建在山坳頂，站在學(xué)校舉目四望，盡是崇山峻嶺，白云繚繞，幾個(gè)小村子點(diǎn)綴在云霧中，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。這所貧困的小學(xué)，教室的墻是泥巴墻，墻上裂縫就像一位飽經(jīng)風(fēng)霜的老翁臉上的皺褶，房頂是杉樹皮蓋的，已經(jīng)布滿了青苔，有的地方冒出了一朵朵淺黃色的小蘑菇……
  ??⑤老校長帶著娟子走進(jìn)了教室，一個(gè)稍大的男孩脆脆地喊了一聲：“起立!”九個(gè)孩子立馬起立齊聲喊道：“老師好!”
  ??⑥老校長環(huán)視教室一周，微笑著回答：“同學(xué)們好!”
  ??⑦老校長和藹地說：“孩子們，我來介紹一下，這位是你們的新老師、新校長，叫何娟子……從今天起，我退休了，今后就由新老師給你們上課。大家歡迎!”教室里響起了噼里啪啦的掌聲。
  ??⑧老校長繼續(xù)說：“為了讓新老師盡快認(rèn)識你們，我現(xiàn)在開始點(diǎn)名……”
  ??⑨“盤山伢（yá）?！?br />??⑩“在這里!”一個(gè)個(gè)子最矮小，腦袋像蘿卜頭的男孩站了起來。孩子的鼻子下還掛著兩行鼻涕呢！娟子趕緊掏出手絹，把孩子的鼻涕輕輕擦去。
  ???“盤小生?！?br />???“唉!”這個(gè)小男孩的衣襟居然一邊長一邊短——原來是扣子扣錯(cuò)了位。娟子把他的扣子重新扣好。
  ???“趙三妹?！?br />???“到!”趙三妹的嗓子很脆。這個(gè)女孩長得很水靈，大大的眼睛忽閃忽閃的，但她穿的衣服袖子上有一個(gè)銅錢大的破洞。娟子說：“三妹中午到我辦公室去，我把你的衣服給補(bǔ)一補(bǔ)?！壁w三妹抿著嘴唇，臉頰泛起一抹紅暈……
  ???老校長對娟子點(diǎn)點(diǎn)頭，臉上露出贊許的微笑。
  ???交接完后，老校長喊了一聲“下課”，九個(gè)孩子像小鹿一樣蹦出了教室。
  ???老校長和娟子回到了辦公室。老校長把辦公桌上的備課本和作業(yè)本推到了娟子的面前，語重心長地說：“娟子呀，從今天起，這所學(xué)校和這九個(gè)孩子就交給你了，你一定要像待自己的親弟妹一樣待他們哪！”
  ???娟子說：“您放心回去吧，待會兒我送您下山……”
  ???老校長平靜地說：“不用送，我已經(jīng)決定不走了!”
  ???“為什么？”娟子不解地抬頭看著老校長。
  ??老校長微微一笑：“我要留在這兒為你和孩子們做飯呢……”
  ??娟子深情地看著老校長，突然輕輕地伏在老校長的肩頭叫了一聲：“爸……”
  （1）聯(lián)系上下文，理解詞語的意思。
  崇山峻嶺：

   

  
  飽經(jīng)風(fēng)霜：

   

  
  （2）品讀文中畫線的句子，完成練習(xí)。
  ①這句話中，“趕緊掏出”“輕輕擦去”是對娟子的

   

  描寫，聯(lián)系小說情節(jié)，試著寫出娟子當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)。
  

   

  
  ②文中除了這樣的描寫.還有人物神態(tài)描寫，語言描寫以及環(huán)境描寫，請各摘選一句抄寫下來。（3分）
  神態(tài)描寫：

   

  
  語言描寫：

   

  
  環(huán)境描寫：

   

  
  （3）第⑥、?段中都寫到了老校長的微笑，原因分別是什么？
  

  內(nèi)  容	原  因
  老校長環(huán)視教室一周，微笑著回答：“同學(xué)們好!”
  老校長對娟子點(diǎn)點(diǎn)頭，臉上露出贊許的微笑。
  老校長微微一笑：“我要留在這兒為你和孩子們做飯呢……”

  （4）讀完短文，你能用一組排比句表達(dá)對老校長的贊美嗎？試著寫下來。
  

   

  
  （5）短文第④段看似與“交接”這件事沒有直接關(guān)系，能不能去掉？為什么？
  

   

  
  （6）老校長和娟子是

   

  關(guān)系，短文到結(jié)尾才點(diǎn)明，這樣寫的好處是：

   
  組卷：22引用：2難度：0.3

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• 12．親愛的同學(xué)們，在我們成長的歷程中，發(fā)生了許多故事，有喜有憂，有笑有淚，有成功有失敗。爸爸媽媽的呵護(hù)，讓我們品味甜蜜；同學(xué)朋友的關(guān)愛，讓我們學(xué)會寬容；一次次挫折，讓我們變得堅(jiān)強(qiáng)……在經(jīng)歷和體驗(yàn)中，我們長大了。
  請你以“         ，讓我成長”為題，寫一篇作文。
  （提示：可以從“逆境”、“苦難”、“呵護(hù)”、“奮斗”、“關(guān)愛”等方面入手）
  要求：①把題目補(bǔ)充完整；②能圍繞中心意思寫；③感情真實(shí)，條理清楚；④語句通順，字?jǐn)?shù)不少于450字。
  組卷：47引用：3難度：0.5

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