2020-2021學(xué)年廣東省梅州市五華縣中英文實(shí)驗(yàn)學(xué)校六年級（下）第一次月考語文試卷

一、填空題

• 1．看拼音，寫詞語。
  

  zhǎn lǎn	cā chuāng	nóng chóu	tāng chí	fù gài
  dǎo méi	hūn yàn	biān pào	qīn qi	zhǎn lǎn
  組卷：2引用：1難度：0.7

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• 2．將詞語補(bǔ)充完整。
  

  張燈結(jié)	然不同	堂大笑	萬分
  萬象更	所欲	能歌	無濟(jì)
  獨(dú)出心	天   海角	不絕	與世
  組卷：4引用：1難度：0.7

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• 3．找出句子中的錯(cuò)別字，并改正過來。
  （1）放在桌子上面的境子里面，競?cè)怀霈F(xiàn)了一個(gè)小尼爾斯!

   

  
  （2）他覺得自己好像被劍射中一樣，直往下墮。

   

  
  （3）夜暮降臨，野鵝群飛下去縮夜。

   
  組卷：3引用：1難度：0.7

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• 4．身無分文的唐東杰布就這樣在雅魯藏布上留下了58座鐵索橋。（縮句）
  

   
  組卷：5引用：2難度：0.7

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一、填空題

• 11．閱讀文章，完成練習(xí)。
  學(xué)會生存      人類從呱呱（guā guā　gū gū ）落地的那一刻起，就開始學(xué)習(xí)生存，只有學(xué)會生存，才能健行在人生路上。
        學(xué)會生存，就要有所追求。人的生命需要水和空氣的孕育滋養(yǎng)，但只有水和空氣保持著唇上熱氣的呼出，這不是真正的生存，是“植物式”的生存。車爾尼雪夫斯基說過：“一個(gè)人的生命如果沒有追求的鼓舞，是空虛而渺小的?！彼匀瞬荒茏鎏焐系娘L(fēng)箏，盲無目標(biāo)地被線牽著走，要為追求而生存。
        學(xué)會生存，就要學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)。人的生存受環(huán)境的制約，但我們要做環(huán)境的主人。生活也少不了坎坎坷坷，但我們不能迷失生活的道路。不要在生存中耗盡了自己，我們要戰(zhàn)勝脆弱。
        學(xué)會生存，就要勇敢超越。水中的魚兒不超越，怎能進(jìn)化為較為進(jìn)步的兩棲動(dòng)物呢？陸地脊（jí　jǐ  ）椎動(dòng)物不超越，也不能變成鳥類。人類要學(xué)會生存，要挖掘人類的潛能。上天總把機(jī)遇留給勇于超越的人。
  也許，到這里，你明白了生存的真諦，懂得了生存的意義，正決心全心全意地生存下去。但，那并不是生存的全部……
        太陽的生存，為人類提供火與熱，照亮人的心田；指南針的生存，為人類指點(diǎn)方向，引航導(dǎo)航；花兒的生存，為化作春泥給果實(shí)的成長輸送營養(yǎng)；

   

  的生存，為

   

  。它們的生存不是為了自己，而是為把千絲萬縷的愛獻(xiàn)給世間。于是，我懂得了，生存的目的不是生存，而是奉獻(xiàn)。人生在世，生存得是否長久，獲得的是多是少，并不重要，重要的是為世界奉獻(xiàn)過。
        人生也有四季。春季，人生根發(fā)芽；夏季，人拼命長大；秋季，人奉獻(xiàn)自己；冬季，人含笑離去。生存的四季各有各的風(fēng)景。愛上生存，學(xué)會生存，才能享受豐滿的人生。
  （1）在括號內(nèi)為加點(diǎn)字詞選擇正確的讀音，填在橫線上。
  （2）在第六自然段的橫線處把句子補(bǔ)充完整，句式和意思要與前面的分句統(tǒng)一。
  （3）短文第二、三、四自然段的構(gòu)段方式是什么？
  

   

  
  （4）短文的第五自然段在文中起什么作用？

   

  
  （5）作者的寫作目的是什么？找出能表明作者寫作目的的句子，用“     ”畫出來。
  組卷：15引用：1難度：0.3

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• 12．習(xí)作。
        幸福是什么？它可能是父母關(guān)愛的目光，可能是朋友熱心的幫助，可能是老師親切的微笑；它也許是一種成功的喜悅，也許是一種給予的快樂……請以“幸?！睘樵掝}，寫一篇記實(shí)作文。
  組卷：2引用：1難度：0.5

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