2022年廣東省佛山市順德區(qū)中考語(yǔ)文一檢試卷

一、積累與運(yùn)用（24分）

• 1．根據(jù)課文默寫(xiě)古詩(shī)文。
        在特定情景中，我國(guó)歷代文人總是善于借用典故或景物來(lái)表達(dá)復(fù)雜的情感。例如，杜牧《赤壁》“折戟沉沙鐵未銷(xiāo)，自將磨洗認(rèn)前朝。（1）“

   

  ，

   

  ”在慨嘆歷史的同時(shí)，別出心裁地借用典故表達(dá)自己空有抱負(fù)卻無(wú)從施展的無(wú)奈；李賀《雁門(mén)太守行》（2）“

   

  ，

   

  ”借用燕昭王招賢納士的典故，表達(dá)詩(shī)人忘身報(bào)國(guó)的決心；馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》“（3）

   

  ，小橋流水人家，

   

  ”以清冷、蒼涼的深秋景物，營(yíng)造凄涼悲苦的意境；龔自珍《己亥雜詩(shī)（其五）》“（4）“

   

  ，

   

  ”借花自況，表明自己雖然辭官，但仍不忘報(bào)國(guó)之志的情懷；李益《夜上受降城聞笛》“（5）

   

  ，

   

  ”在幽怨的笛聲中喚醒了征人的思鄉(xiāng)情緒；周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》中“（6）獨(dú)愛(ài)蓮之

   

  ，

   

  ”以蓮喻人，表達(dá)了對(duì)君子美好品質(zhì)的贊美與追求。
  組卷：32引用：3難度：0.8

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• 2．根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。
        上個(gè)周末，在幾位家長(zhǎng)的陪同下，我們實(shí)驗(yàn)小組經(jīng)近（1）cháng tú bá shè

   

  ，終于到達(dá)了一個(gè)（2）rén jì hǎn zhì

   

  的山谷，在（3）dǒu qiào 

   

  的山坡上找到了生物老師提到的野生蝴蝶蘭。剛發(fā)現(xiàn)的一剎那，我們都（4）liǎn shēng bǐng xī

   

  ，生怕驚動(dòng)了它。那悠悠的蘭香，微微顫動(dòng)的花瓣，真是美極了！
  組卷：34引用：3難度：0.9

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• 3．下面是主題辯論會(huì)主持人的結(jié)束語(yǔ)，其中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　　）
        今天我們圍繞“初中生該不該帶手機(jī)回學(xué)?！边@個(gè)話題展開(kāi)了討論，同學(xué)們各抒己見(jiàn)，觀點(diǎn)鮮明。連平日里沉默寡言的同學(xué)今天也大聲攀談。班干部更是以身作則，積極發(fā)言，從不同的角度談了自己的思考，給大家?guī)?lái)很好的啟發(fā)。

  A．沉默寡言

  B．攀談

  C．以身作則

  D．啟發(fā)
  組卷：104引用：6難度：0.8

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三、寫(xiě)作（50分）

• 9．閱讀下面的文字，根據(jù)要求，進(jìn)行寫(xiě)作。
        1990年北京亞運(yùn)會(huì)的吉祥物是熊貓“盼盼”，它手持金牌做奔跑狀。2022年北京冬奧會(huì)的吉祥物“冰墩墩”仍是熊貓，手掌中卻是一顆子人溫暖的愛(ài)心。從向往金牌到呈現(xiàn)愛(ài)心，這是國(guó)人心態(tài)的變遷，更是文化自信的注腳。習(xí)總書(shū)記也在多個(gè)場(chǎng)合勉勵(lì)我們，尤其是青少年要有自信，要堅(jiān)持道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。
  請(qǐng)以“自信”為話題，寫(xiě)一篇班會(huì)講話稿。
  要求：（1）自擬題目；（2）不少于500字；（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名。
  組卷：15引用：3難度：0.7

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四、附加題（10分）

• 10．閱讀下面名著選段，完成問(wèn)題。
        卻說(shuō)那孫大圣兄弟三人，按下云頭，徑至朝內(nèi)，只見(jiàn)那君臣儲(chǔ)后，幾班兒拜接謝恩。行者將答薩降魔收怪的那一節(jié)，陳訴與他君臣聽(tīng)了，一個(gè)個(gè)頂禮不盡。正都在賀喜之間，又聽(tīng)得黃門(mén)官來(lái)奏：“主公，外面又有四個(gè)和尚來(lái)也?！卑私浠帕说溃骸案绺?，莫是妖精弄法，假捏文珠菩薩哄了我等，卻又變作和尚，來(lái)與我們斗智哩？”行者道：“豈有此理！”即命空進(jìn)來(lái)看。
        眾文武傳令，著他進(jìn)來(lái)。行者看時(shí)，原來(lái)是那寶林寺僧人，摔著那沖天冠、碧玉帶、赭黃袍、無(wú)憂履進(jìn)得來(lái)也。行者大喜道：“來(lái)得好！來(lái)得好！”且教道人過(guò)來(lái)，摘下包巾，戴上沖天冠；脫了布衣，穿上赭黃袍；解了絳子，系上碧玉帶；褪了僧鞋，登上無(wú)憂履。教太子拿出白玉圭來(lái)，與他執(zhí)在手里，早請(qǐng)上殿稱(chēng)孤，正是自古道：“朝廷不可一日無(wú)君。”那皇帝那里肯坐，哭啼啼跪在階心道：“我已死三年，今蒙師父救我回生，怎么又敢妄自稱(chēng)尊？請(qǐng)那一位師父為君，我情愿領(lǐng)妻子城外為民足矣。”那三藏那里肯受，一心只是要拜佛求經(jīng)。又請(qǐng)行者……
  （1）選文中，八戒擔(dān)心門(mén)外來(lái)的四個(gè)和尚是妖精假扮的。而在原著中也有不少“真假難辨”的故事，通過(guò)比較這些情節(jié)，我們會(huì)對(duì)原著有更深入的理解。請(qǐng)你根據(jù)相關(guān)情節(jié)，完成比較閱讀卡片的內(nèi)容。
  

  出處	《西游記》
  比較	真假?lài)?guó)王	其假美猴王
  情節(jié) 梗概	①	因悟空打殺強(qiáng)盜，被唐僧認(rèn)為 “不善”，將他趕回花果山。六耳獼 猴乘虛而入，假冒悟空，打傷唐僧， 搶走行李。沙僧找回悟空，真假猴王 大戰(zhàn)，難以辨認(rèn)。最后被如來(lái)佛識(shí)破， 悟空打死六耳獼猴。
  出現(xiàn)假冒者的 共同原因是	②
  你得到的啟發(fā)	③

  （2）《西游記》中的人物形象立體豐滿。請(qǐng)結(jié)合豬八戒在下面兩個(gè)情節(jié)中的表現(xiàn)，全面地談?wù)勀銓?duì)他的認(rèn)識(shí)。
  ①四圣試禪心
  ②豬八戒助力敗魔王
  組卷：36引用：3難度：0.3

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