2021-2022學年福建省福州市八校聯考高二（上）期末歷史試卷
發(fā)布：2024/12/19 22:30:1
一、選擇題（本大題共16小題，每小題3分，共48分）
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1．萬歷初，張居正在全國范圍內清丈土地和推廣“一條鞭法”?？偫ㄒ恢菘h之賦役，量地計丁，丁糧、賦役、力差、銀差悉并為一條，皆計畝征銀，故謂之一條鞭?！耙粭l鞭法”（ ?。?/h2>
組卷：12引用：23難度：0.6 -
2．觀察如圖，西周分封時，將同姓諸侯國與異姓諸侯國交錯分布，其要目的是（ ?。?/h2>組卷：10難度：0.9 -
3．“英國民眾既然不想恢復到40年前的共和政體，又擔心再次出現克倫威爾那樣的專制君主，便只有在制度上向國王權力施加有效的約束。”這一“有效的約束”（ ?。?/h2>
組卷：16引用：4難度：0.5 -
4．越南戰(zhàn)爭將近結束時，美國國會制定了《戰(zhàn)爭權力決議案》，規(guī)定總統(tǒng)應于下令軍隊進入戰(zhàn)爭狀態(tài)之前在可能時與國會會商，軍隊在進入戰(zhàn)爭狀態(tài)或臨近戰(zhàn)爭狀態(tài)的48小時內，總統(tǒng)應向國會匯報。這一規(guī)定（ ?。?/h2>
組卷：2引用：4難度：0.6 -
5．在蘇格拉底看來，城邦最需要的是織工、農民、鞋匠和建筑工人；在這些人仍不能使城邦自給自足的時候，還需增加冶工、牧人、商人和小販，這種設想蘊含著（ ?。?/h2>
組卷：204引用：20難度：0.6 -
6．唐代李逢吉做科舉主考官時，一次性錄取的幾十位進士，均為出身貧寒的士子。他的政敵李德裕亦“頗為寒素開路”，以致被貶謫時，“八百孤寒齊下淚”。由此可知唐代科舉（ ）
組卷：238引用：33難度：0.5
二、非選擇題（共52分）
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19．閱讀材料，回答問題。
材料 兩千年來的“宰相制度”，隨著專制主義中央集權的確立而產生，中國宰相制度在不同朝代都具有其特殊性，但它們相繼而變卻有一定的趨勢?！盎蕶唷焙汀跋鄼唷敝g的矛盾和斗爭，也推動著專制主義中央集權制度逐步強化，由君主集權發(fā)展到君主專制，最終推向了君主獨裁。同時，“宰相制度”的演變，從形成到最后廢除，也從側面反映了我國封建社會的確立、發(fā)展到最后的衰落過程。
——黃龍霄《淺析中國宰相制度的歷史演變》根據材料提煉出一個觀點，并結合相關知識加以論述。（要求：觀點明確、合理，史論結合，語言通暢。）組卷：5引用：7難度：0.5 -
20．閱讀材料，回答問題。
材料一：唐代秉承歷史傳統(tǒng)承襲了“恩威并施，羈縻治之”的治理政策，創(chuàng)造出了一種全新的“懷柔遠人，義在羈縻”的政治制度——羈縻府州制。唐朝的羈縻制度分三種情況；第一種是在唐朝軍事力量籠罩之下的地區(qū)設立的羈縻州、縣，其長官由部族首領世襲，內部事務自治，并進行象征性的進貢，但要忠于中原政府、不得吞并其他羈縻單位和內地州縣，以及按照要求提供軍隊等，實際上中原政權將其視為領土的一部分，文書用“敕”；第二種是所謂的內屬國，如疏勒、南詔、契丹等，一般封為都督或郡王，有自己的領土范圍，但是其首領的政治合法性來自于中原政府的冊封，不能自主，中原政權將其視為臣下，文書用“皇帝問”；第三種是所謂的“敵國”和“絕域之國”，如吐蕃、回紇、日本等，雖然可能亦有冊封，然多為對現實情況的追認，其首領的統(tǒng)治合法性并不依賴中原政權的冊封，中原政權的文書多用“皇帝敬問”。
——摘編自李振中《初唐夷夏觀、藩屬觀、天下觀與極盛疆域的形成關系論略》材料二：1941年5月1日，陜甘寧邊區(qū)政府頒布了《陜甘寧邊區(qū)綱領》，其中規(guī)定：“依據民族平等原則，……建立蒙回民族的自治區(qū)。”1945年10月23日，中央在關于內蒙工作方針的指示中指出：“對內蒙的基本方針，在目前是實行民族區(qū)域自治?！?946年2月18日，更明確指出：“根據和平建國綱領要求民族平等自治，但不應提出獨立自治口號。”1947年5月1日，黨領導建立了我國第一個省一級的內蒙古自治區(qū)。1949年，《中國人民政治協商會議共同綱領》明確規(guī)定：“各少數民族聚居的地區(qū)實行民族區(qū)域自治，按照民族聚居的人口多少和區(qū)域大小分別建立各種民族自治機關。”后來，民族區(qū)域自治又明確載入歷次憲法，成為我國的一項重要政治制度。
——摘編自《民族區(qū)域自治大事紀要》（1）根據材料一并結合所學知識，分析指出唐王朝實施羈縻政策的特點及其意義。
（2）根據材料一、二并結合所學知識，歸納中國共產黨民族區(qū)域自治制度與中國古代羈縻政策的不同，并簡析民族區(qū)域自治制度的影響。組卷：12引用：5難度：0.5