2023年陜西省西安市長安區(qū)高考歷史一模試卷

一、選擇題（在每小題給出的四個選項中，有且只有一個是正確的。）

• 1．有學者指出：“周人的政治權利造就了一個文化共同體。周人克商，又承認商人曾克夏。周人的世界，從此便是一個‘天下’，而不是一個‘大邑’。中國不再是若干個文化體系競爭的場合，中國的歷史，從此成為華夏世界延續(xù)和發(fā)展的長篇史詩。這學者意在說明（　?。?/h2>

  A．周制仍保有原始民主的遺存

  B．西周時期已呈現(xiàn)出政治文化認同

  C．天命神權對周代政治的影響

  D．西周時期華夏民族已經(jīng)基本定型
  組卷：13引用：5難度：0.4

  解析

• 2．秦漢時期，官吏分為“長吏”（朝廷命官）和“少吏”（低級官吏）。少吏雖然職位和俸祿較低，但名目與人數(shù)眾多，有關規(guī)定和限制也很嚴格，如下表所示。由此可推知，秦漢時期（　?。?br />

  項目	內容
  選拔資格	家貲限制；年齡限制；道德和才能標準；文字知識和曉習律令；特殊群體的限制，即贅婿、賈人及吏坐贓者
  升遷制度	察廉制度與功次制度；孝廉、賢良方正，茂才、捕格群盜尤異
  社會待遇	賜錢、賜金；賜爵、賜肉、賜酒、賜食；益俸；休假

  A．地方行政體制發(fā)生嬗變

  B．官僚政治有助于加強封建統(tǒng)治

  C．統(tǒng)治階層內部矛盾緩解

  D．君主專制統(tǒng)治的效能遭到削弱
  組卷：42引用：12難度：0.5

  解析

• 3．宋代相撲運動最為搶眼的當是女子的相撲。宋代劉嶠輯《司馬光文集》卷二十一有司馬光所作的《論上元令女子相撲狀》一文，對在發(fā)布國家政令的宣武門表演“女子相撲”，因為相撲服裝使身體暴露的部分較多，超越了禮儀規(guī)范，司馬光要求皇帝“詔有司嚴加禁約”。材料反映了宋代（　?。?/h2>

  A．社會主流思想受到動搖

  B．官方哲學受到世俗文化沖擊

  C．商品經(jīng)濟不斷迅速發(fā)展

  D．女子體育得到官方正式允許
  組卷：10引用：1難度：0.5

  解析

• 4．據(jù)統(tǒng)計，清朝乾隆年間，整個長江水系糧食運輸量年平均至少在1850萬石以上，而安徽僅為100萬石，只占總量的5%。其中，銅陵縣“壤地偏小，無物產(chǎn)之饒，其民自農(nóng)畝外，無商于四方者，故歲常不舒，即名巨家亦無厚蓄”；懷寧縣“民但知服田力穡，不為商賈淫巧末作以取奇贏”。據(jù)此可知，當時安徽地區(qū)（　?。?/h2>

  A．傳統(tǒng)的小農(nóng)經(jīng)濟逐漸解體

  B．社會逐利風氣盛行導致道德淪喪

  C．實力雄厚的商人群體形成

  D．商品經(jīng)濟發(fā)展存在諸多制約因素
  組卷：3引用：4難度：0.6

  解析

• 5．1844年12月，一英國商船對華走私大米320擔。中英《五口通商附粘善后條款》規(guī)定：涉嫌走私的外商，其貨物應全部沒收，取消在華貿(mào)易資格，驅逐出境。但在當時英國駐華領事的“積極干預”下，船主僅繳納罰金200元而已。這反映出當時（　?。?/h2>

  A．中國對外交涉呈現(xiàn)殖民化特點

  B．英國企圖通過走私扭轉逆差

  C．清朝閉關政策遭到列強的抵制

  D．英國嚴重破壞中國關稅主權
  組卷：5引用：1難度：0.6

  解析

三、歷史——選修1：歷史上重大改革回眸

• 15．閱讀材料，完成下列要求。
  材料 宋朝建立后，對市舶貿(mào)易的管理實行“州郡兼領”，知州兼市舶使，每逢海外貿(mào)易船到來季節(jié)，臨時差遣下屬官吏操辦，各級官吏紛紛低價強買海商物資。宋仁宗在位期間，主要港口廣州經(jīng)常是“蕃舶罕至”。
  宋神宗元豐三年制定《市舶法》，市舶司官員設置四員：提舉市舶司，轉運使兼任，為市舶司首長；監(jiān)官，“主管抽買舶貨，收支錢物”；勾當公事，主持市舶司日常公務；監(jiān)門官，主管市舶庫。以上官員由朝廷任命，有一定品位，一定任期，負有決策、指揮、組織、協(xié)調的責任。此外還有吏十二員，負責操辦市舶的具體事宜，如孔目，負責對海商申請的審核、驗實和發(fā)放公憑；手分，負責錢物的收支工作等。史載，熙豐年間官吏對海外貿(mào)易的侵害甚少，中國海商“爭請公憑，來往如織”；外國商使“來著相繼”。
  ——摘編自廖大珂《試論宋代市舶官制的演變》（1）根據(jù)材料并結合所學知識，概括宋神宗時期市舶制度改革的原因。
  （2）根據(jù)材料并結合所學知識，概括宋神宗時期市舶制度改革的內容并分析歷史意義。
  組卷：5引用：1難度：0.6

  解析

四、歷史——選修4：中外歷史人物評說

• 16．閱讀材料，完成下列要求。
  材料 陳天人，1927年肄業(yè)于復旦大學歷史系。學生時代，他追求進步，傾向革命，編輯進步刊物。1930年后，他投身教育，先后在陜西地區(qū)擔任多所學校校長。1941年6月，晉南會戰(zhàn)慘敗后，辦學強國思想在陜西人心中高漲。同年冬，受政府委派，陳天人負責籌辦長安縣立初級中學（今長安一中），并擔任校長一職。建校之初，校舍尚未完善，陳校長便開創(chuàng)勞動建校課程。他帶領師生平地修路，種花種草，校貌規(guī)模漸趨煥然。由于學校地處少陵原坡地，每逢下雨，坡地濕滑。于是，每年三月份，陳校長都要派人全面檢修水路。若遇天降暴雨，更要親自巡視水渠，提醒學生注意安全。陳校長在招收學生時，嚴格按照考試成績依次錄取，不徇私情；聘任教師，德才并重。新中國成立前，由于資金短缺，學校曾面臨斷炊，陳校長遂將自家糧食送至學校，以解燃眉之急。在長安一中工作的十多年里，教師宿舍不斷改善，可他一直居住窯洞，未曾搬出。陳天人因資深得劭，言行又有感召力，一時名師薈萃，終成“名人治?！钡男?。
  ——摘編自長安一中德育系列教材《登攀》（1）根據(jù)材料并結合所學，概括陳天人先生的歷史貢獻。
  （2）根據(jù)材料并結合所學，簡析陳天人先生一生所為所體現(xiàn)的時代精神。
  組卷：1引用：1難度：0.5

  解析