2022-2023學年青海省西寧市八年級（上）期末語文試卷
發(fā)布：2024/12/18 3:0:1
一、語文基礎(chǔ)知識與運用（共16分）
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1．根據(jù)語境完成題目。
學完八年級上冊《語文》書，我們掩卷思索，各種感覺涌上心頭。我們目擊了鐫刻于共和國史冊上的我國航母艦載戰(zhàn)斗機首架次成功著艦的風采；感受到朱德對勞lù一生，性格仁慈的母親的懷念。漫步于設(shè)計者因地制宜，【甲】（A別具匠心/B自出心裁），修建的蘇州園林。走近居里夫人，我們感動于她的熾熱情懷和對科學的堅守；走近羅素的世界，則讓我們的靈魂受到洗dí；走進托爾斯泰，我們仰慕于他【乙】（A平庸/B平凡）外表下的那顆深邃、偉大的靈魂。每次打開課本，就是享受一頓名副其實的饕餮盛宴，就是沐浴一次真善美的光芒。
（1）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。
勞lù
洗dí
（2）給加點的漢字注拼音。
鐫刻
熾熱
（3）請結(jié)合語境，從文中括號內(nèi)選擇正確的詞語填入【甲】【乙】兩處。（填選項字母即可）組卷：19引用：3難度：0.8 -
2．下列句子沒有語病的一項是（ ?。?/h2>
組卷：18引用：1難度：0.9 -
3．古詩文默寫。
（1）大漠孤煙直，。（王維《使至塞上》）
（2），不覺船移。微動漣漪，。（歐陽修《采桑子》）
（3）山川之美，古來共談?！?!--BA-->，”是《答謝中書書》中山高水凈的壯美景象；“，”是李白在《渡荊門送別》用移動的視角寫船出三峽、渡過荊門山后長江兩岸的變化。
（4）入則無法家拂士，，國恒亡。（《生于憂患死于安樂》）組卷：0引用：1難度：0.9
五、名著閱讀（共4分）
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9．閱讀回答問題。
【甲】 蝸牛是怎樣被螢火蟲吃掉的呢？難道螢火蟲還大口吃肉嗎？依我的觀察似乎并非如此。因為到現(xiàn)在為止我還沒有發(fā)現(xiàn)螢火蟲身旁有什么蝸牛的遺骸出現(xiàn)，也看不到什么食物痕跡。螢火蟲更像是在吸食它的獵物，將獵物轉(zhuǎn)化成流質(zhì)，然后吸進自己的體內(nèi)。或許這種昆蟲和蛆蟲那種雙翅類昆蟲的肉食性幼蟲一樣，在沒有食用食物之前已經(jīng)先將獵物消化掉了。這一消化———也就是液化———的過程是這樣的：螢火蟲先把蝸牛進行麻醉。在這之后不久，便會吸引來一大群客人，獵物主人對于這些客人的到來并沒有產(chǎn)生反感，而客人們也不客氣地大吃大喝起來。兩三天之后，整個蝸牛會被翻轉(zhuǎn)過來，蝸牛殼中的液體同時會流出來，所有來客，包括主人在大吃一頓之后將剩下的獵物的殘羹冷炙拋棄，一頓大餐聚會就這么結(jié)束了。
【乙】 螢火蟲屬于肉食性動物，捕食蝸牛、蛞蝓等軟體動物和蚯蚓等環(huán)節(jié)動物，獲得獵物后，用上顎將分泌液注入獵物體內(nèi)，進行體外消化，然后再吸入體內(nèi)。通常一只蝸牛會引來許多只螢火蟲前來分享。螢火蟲幼蟲取食1次可以維持幾天甚至1個月不進食仍能存活。
（1）下面是一位同學讀完《昆蟲記》后寫給法布爾筆下昆蟲的小詩，請根據(jù)你的閱讀體驗，在代表昆蟲的字母后填上恰當?shù)倪x項。
aa.楊柳天牛 A．身后那條黑色的細線，其實是我剛剛狼吞虎咽下的美餐。 b.螢火蟲 B．為什么與自己的姐妹同類相殘？為什么當媽媽前性情大變？ c.圣甲蟲 C．你身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾服，天生是個吝嗇鬼。 d.螳螂 D．早知你要將我吮吸進肚中，我就該拒絕你帶著麻醉的親吻。 bcd
（2）請根據(jù)你的閱讀體驗說說【甲】【乙】兩則材料中哪則材料選自《昆蟲記》？并結(jié)合內(nèi)容說明理由。組卷：20引用：1難度：0.5
六、寫作（共40分）
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10．北國白雪皚皚，南疆魚米飄香，西域高原遼闊，東海白浪滔天。祖國的每一寸土地，每一條河流，每一座山峰，都是那樣美麗，都是如此神奇，令我們陶醉，讓我們流連，叫我們感嘆：“江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰?！?br /> 請以“山川之美”為話題寫一篇作文。
要求：（1）符合題意，中心明確，情感真實，內(nèi)容充實，語言通順，卷面整潔，不得抄襲、套作。（2）除詩歌外文體不限。（3）字數(shù)不少于600字。（4）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名。組卷：1引用：1難度：0.7