部編版八年級下冊《第2課 回延安》2020年同步練習(xí)卷
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
一、解答題(共3小題,滿分0分)
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1.給下列加點字和多音字注音。
糜子 肩膀 延安 樹梢 腦畔 眼眶 羊肚 肚子 柳林鋪 鋪路 組卷:276引用:4難度:0.9 -
2.根據(jù)拼音寫漢字。
dēng 油mó 一zhǎn chì jiē xián lóu 千絲萬lǚ 組卷:131引用:4難度:0.9 -
3.請把下列詞義或詞語補充完整。
(1)呼喚:
(2)登時:
(3)打發(fā):
(4)
(5)
(6)就算罪犯逃到
(7)和他在一起,覺得很自在,可以組卷:58引用:4難度:0.9
二、選擇題(共7小題,每小題0分,滿分0分)
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4.下列加點字的注音完全正確的一項是( )
組卷:1339引用:8難度:0.9 -
5.下列詞語中書寫有誤的一項是( ?。?/h2>
組卷:600引用:7難度:0.9 -
6.下列各句中加點詞解釋有誤的一項是( )
組卷:343引用:5難度:0.9 -
7.下列句中沒有語病的一項是( ?。?/h2>
組卷:2243引用:15難度:0.7 -
8.下列句中標(biāo)點符號使用不正確的一項是( )
組卷:241引用:4難度:0.8 -
9.對下列詩句運用的修辭手法判斷正確的一項是( ?。?br />①有的人/他活著別人就不能活;/有的人/他活著是為了多數(shù)人更好地活。
②秦時明月漢時關(guān),萬里長征人未還。
③杜甫川唱來柳林鋪笑,紅旗飄飄把手招。
④千萬條腿來千萬只眼,也不夠我走來也不夠我看。組卷:405引用:4難度:0.8
二、《回延安》第二課時
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28.閱讀下面的文章,回答問題。
窗 花 耿翔 ①在大雪封山的日子里,是這些貼得紅堂堂的窗花告訴我,在被雪埋得很深很死的山坡上,還有人家?;蛟S是命里有緣,每次到陜北,都能遇上一些讓我動心的剪紙人,并且在回城后很長的時間里,都一心想著她們的面容。就是這次踏雪北上,在除了雪的白色幾乎無別的色澤可尋的時候,也有一些生動極了的窗花,會突然從一個極不顯眼的地方,亮在一條村道上。
②說句真話,最初讓我傾倒,并把窗花看得神物似的,是在好奇地抓住一位剪紙老人的雙手的那一次?,F(xiàn)在坐下來,坐在這一目了然的雪塬上,用沒有塵土的心想一想,我迎著風(fēng)的脊背,也會冒出一層很熱的汗來。那時,我就等在她的對面,看她像侍弄土地一樣,在一塊紅紙上剪些什么。一剪一剪,隨著一陣嚓嚓的剪刀之聲,紅粉似的紙屑,落了一懷。她每動一次剪刀,我的心都會收縮一次。在陜北,能讓心一次次收縮的東西太多了。細數(shù)一下,有一路沖刷出來的壺口瀑布,有震動整面山坡的安塞腰鼓,有躺在沙漠中的紅石峽,有懸在黃河上的白云山,還有綏德的獅子,清澗的石板,以及從每一道溝里,甚或每一塊莊稼地里,都會隨時響起來的信天游。而唯一讓我的心收縮得發(fā)疼的,是她為我剪一幅窗花的全過程。守在她安詳?shù)纳駪B(tài)里,我最初的浮躁,也像多余的紙片,被一剪一剪地鉸去了,剩下的,正如在她手上成形的窗花,完全是一種藝術(shù)化了的東西。我不想說破,她剪給我的那一對窗花叫什么,但我要說,那里面一定藏著一個很美的傳說。那是在陜北的山坡上,比蕎麥和苜?;ㄟ€開得熱烈的傳說呵。那傳說中的主角,正盤腿坐在一方土炕上,內(nèi)心熱烈如火,亦平淡如水地為我鉸著她的故事……
③看著窗花,我突然想起,陜北人在如此嚴(yán)實的窯洞里,為什么要安這么大的窗子這么大的門?在這么大的門窗上,為什么要貼這么多的窗花?應(yīng)該這樣說,他們守望的幾孔窯洞,僅僅是家園的一部分,而更廣大的,還有他們一生躬耕著的土地。他們住在窯洞里,土地上一年的收成,不能把他們送入夢鄉(xiāng)。只有這些貼在窗戶上、囊括各種風(fēng)物的窗花,才會讓他們覺出,日子在這片貧瘠之鄉(xiāng),還過得很瓷實。因此,再不講究的人家,也不會忘記在貼得擁擠的窗欞上,再添些新窗花上去。
④我不是地道的陜北人,無法說透這些剪紙藝術(shù)的真正奧妙。但我深刻地記得,許多剪紙藝人只要一握起剪刀,就進入一種半癲狀態(tài)。有的剪到入神時,一兩天不吃不喝。有的邊剪邊唱,嘴里盡是些無字句的歌??粗齻?,你一定會想,真正的藝術(shù)在哪里?真正的大師又是誰?對于這群以食為天之民,剪刀的分量會比鐮刀重么?
⑤在陜北,這些出現(xiàn)在剪刀下,一看就勾魂的俗物,能讓人一眼望出一條吐納百川的文化之河。由此,我在對這些窗花驚嘆之余,最為看重的,就是創(chuàng)造這種藝術(shù)的工具:一把普通的剪子。在這些婆姨們手上,一把剪子,就是一個大千世界,它能真實或者夸張地鉸出存在于陜北的所有物象。誰會相信,這些很抽象的窗花是出自一群文化水平極低的陜北女人之手?有時,我更愿意這樣說:窗花,是一種與人俱存的藝術(shù)。上蒼在造人的同時,就很認(rèn)真地創(chuàng)造了它。
⑥當(dāng)我冒著一天的雪花,要敲開一戶人家的窯門時,我想,在緊挨著窗戶的炕頭上,應(yīng)該坐著一位鉸窗花的老人。她那不停的剪子聲,應(yīng)該是在雪的覆蓋下,唯一剩下來的一種超越感覺的響動,我也應(yīng)該在開口說話之前,先去摸一摸這雙雖被剪子磨僵,卻能鉸活陜北的手……
⑦站在貼得紅堂堂的窗花里,我敲門的手,好光亮呵。
(選自《中國西部散文百家(上)》,有刪改)(1)第①段最后一句說窗花“亮在一條村道上”,“亮”是什么意思?這一句在全文中有什么作用?
(2)解釋下列兩句話在文中的含意。
①窗花,是一種與人俱存的藝術(shù)。
②站在貼得紅堂堂的窗花里,我敲門的手,好光亮呵。
(3)從全文看,窗花文化包含哪些內(nèi)容?請分條簡要回答。
(4)文章結(jié)尾,作者想象一位老人在炕上剪窗花的情景,對表現(xiàn)文章的主題有什么作用?組卷:143引用:3難度:0.3 -
29.情是根
舒乙 年輕記者問我一個問題:
哪個更重--事業(yè)?還是情?包括鄉(xiāng)情、友情、親情、愛情。
我說:這是兩碼事,都重,并不矛盾。
我舉了兩個例子:
一次,去見季羨林先生。他說他寫過一篇小文章,是懷念老舍先生的。里面有一個小故事。有一回他們偶然在“四聯(lián)理發(fā)店”相遇,點點頭,打了招呼,各自坐在椅子上讓師傅替他們理發(fā)刮臉。完了事,老舍先生先走了。等季先生到柜臺上付款時,收款員悄悄地對他說:剛才那位老先生已經(jīng)替您付了。季先生大為感動。他覺得這是一份情誼。什么都不說,只是很小的一個動作,卻給了你很大的溫暖,在你想不到的地方,有人關(guān)心著你,替你做了,什么也不為,沒有任何功利。多好。這便是情,重重的情,濃濃的情。讓人能記一輩子。
還有一例:
老舍先生自殺身亡之前幾小時曾問過夫人:家里有多少錢?他平時在家里從不管錢,對錢財心中完全無數(shù)??墒?,他干嗎在這種時候關(guān)心這件事呢?他接著問:夠孩子們養(yǎng)家糊口嗎?當(dāng)時,除了小妹妹還在北大念技術(shù)物理之外,三個大孩子都已工作多年了,經(jīng)濟獨立,從來沒有向家里要過錢。這是一個不成問題的問題。
他腦子里怎么會冒出這么個問題來?在最要命的時候!
完全是一種親情在起作用。一個父親,一個有責(zé)任心的父親,一個有點老派的一家之長,在莊嚴(yán)地悲涼地主動地結(jié)束自己生命的前夕,占據(jù)他腦海的大事,是想自己孩子的未來,而且想得很單純,很直截了當(dāng),很實在:教他們別餓著,別涼著。這就是生命的續(xù)。他不能再為他們做任何事了,只能留下一點錢吧,或許,還會有點用。
還有多少錢呢?所以,他要問。
這是一個簡單得不能再簡單的故事,可是,想起來,便會黯然淚下,心情久久不能平靜。
人們各自從事的事業(yè)只能占去他們的部分時間,但肯定不是全部時間,在其余的時間里,情便是主角了。是情支撐著人的世界,讓他活著,讓他去干事業(yè),讓他去愛這個世界。我時刻感到情的沉甸甸和不可或缺。
情是根,我想;既然離不了,便要珍惜。
而且,說到情,它的純真,它的質(zhì)樸,它的可貴,就在于只講付與,只講給,完全沒有功利,不求回報。
(1)給下列詞語中加點字注音。
①偶然
(2)本文講了兩個小故事,這兩個故事所包含的分別是什么情?
(3)本文所講的“情”的實質(zhì)是什么?
(4)標(biāo)題“情是根”運用了什么修辭方法?為什么說“情是根”?組卷:15引用:1難度:0.7