2018-2019學(xué)年陜西省咸陽市涇陽縣六年級(jí)（上）期中語文試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、積累運(yùn)用
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1．看拼音寫漢字。
濃zhuāng 淡抹慷kǎi 與世長(zhǎng)cí chún 槍舌劍震h?n 侮rǔ diāo 難shuāi 老組卷：0引用：1難度：0.7 -
2．給下列加點(diǎn)字選擇正確讀音。
屋脊（jí jǐ） 深凹下去（āo w?。?nbsp; 薄霧（bó báo） 顛簸（bō bǒ） 撇下（piě piē） 頂禮膜拜（mō mó） 組卷：1引用：1難度：0.7 -
3．按要求查字典。
“匠”字按音序查字法，應(yīng)先查大寫字母，音節(jié)是。按部首查字法，應(yīng)先查部，再查畫，“匠”字共畫，最后一筆是。組卷：2引用：1難度：0.7 -
4．補(bǔ)充詞語
銀 素負(fù) 頑負(fù) 請(qǐng)生死 大名 波濤 組卷：1引用：1難度：0.7 -
5．給加點(diǎn)的詞語選擇正確讀音。
①舉重運(yùn)動(dòng)員一運(yùn)氣（yùn qì yùn qi ），就把百十公斤中的杠鈴舉了起來。
②老爺爺說“我的小孫子（sūn zǐ sūn zi ）真聰明，能被好多古詩呢！”
③老子（lǎo zǐ lǎo zi ）是春秋時(shí)期的思想家。組卷：1引用：1難度：0.7
二、選擇正確答案，只填字母。
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6．把白糖放到水里，讓它慢慢地（ ?。?/h2>
組卷：0引用：1難度：0.7
五、閱讀理解
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17．課外閱讀
漢字與中國(guó)心 1998年春在美國(guó)紐約，一位美國(guó)青年問我：“為什么中國(guó)人的凝聚力那么強(qiáng)？”
我戲答曰：“第一，我們都吃中餐；第二，我們都講中文，用漢字?！?br /> 漢字，確實(shí)是人類一絕。其形聲義俱全，信息量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于拼音文字。漢字又整齊又靈動(dòng)，特別是適宜于表達(dá)一種微妙的、詩意的情感，一些普通的字詞，往往聯(lián)結(jié)著久遠(yuǎn)的文化底蘊(yùn)：例如“中華”“九州”“大地”“海內(nèi)”“天涯”“芳草”“知己”……都能使受過中華文化教育的人浮想聯(lián)翩，心潮難已，這是通過翻譯稿讀中國(guó)文學(xué)作品的人所無法體會(huì)的。
最最能體現(xiàn)漢字中文的這些特點(diǎn)的首推中國(guó)的古典詩詞，一個(gè)中國(guó)的孩子，甚至在牙牙學(xué)語的時(shí)候，就能夠背誦許多古典的詩詞了。過年時(shí)吟“爆竹聲中一歲除”；春雨時(shí)吟“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”；中秋時(shí)吟“明月幾時(shí)有”；送別時(shí)吟“勸君更盡一杯酒”；喜悅時(shí)吟“漫卷詩書喜欲狂”；慷慨時(shí)吟“大江東去”；激越時(shí)吟“憑欄處瀟瀟雨歇”……古典詩詞已經(jīng)規(guī)定了、鑄就了中國(guó)人的心理結(jié)構(gòu)。
我曾經(jīng)對(duì)于文字改革持激烈的反對(duì)態(tài)度。現(xiàn)在，人們漸漸明白漢字是不應(yīng)該也不可能廢除了。
（1）根據(jù)上下文理解詞語：
心潮難已：
（2）仔細(xì)閱讀課文，回答問題：
①漢字中文的特點(diǎn)是什么？
②中國(guó)古典詩詞對(duì)中國(guó)人的影響主要體現(xiàn)在什么地方？
（3）文章中提及的“九州”指，“知己”又指。
（4）寫出文中下列幾句詩詞的后半句：
清明時(shí)節(jié)雨紛紛，。
勸君更盡一杯酒，。組卷：4引用：1難度：0.4
六、作文
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18．題目：那天，我流淚了
提示：
（1）淚水，是感情的流露，或喜悅、或激動(dòng)、或悔恨、或委屈、或悲傷……每一次流淚都有一段難忘的經(jīng)歷。
（2）重點(diǎn)寫好你的心理活動(dòng)，流淚前、流淚時(shí)、流淚后的感觸。
要求：
1、敘事清楚，內(nèi)容完整；
2、感情真實(shí)、自然；
3、語句通順、連貫；
4、書寫規(guī)范、整潔；
5、字?jǐn)?shù)在450字左右。組卷：4引用：1難度：0.5