部編版七年級上冊《第4單元 三國兩晉南北朝時(shí)期：政權(quán)分立與民族融合》2017年單元測試卷（山東省棗莊四十一中）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一．選擇題。
-
1．有一場戰(zhàn)役發(fā)生在東漢獻(xiàn)帝建安五年（公元200年），是中國歷史上著名的以弱勝強(qiáng)的戰(zhàn)役之一，此戰(zhàn)為曹操統(tǒng)一北方奠定了基礎(chǔ)。這場戰(zhàn)役是（ ）
組卷：21引用：11難度：0.9 -
2．認(rèn)知和探究歷史地圖，從中提取有效信息，是學(xué)習(xí)和研究歷史的重要方法。如圖反映的是（ ）
組卷：77引用：15難度：0.9 -
3．官渡之戰(zhàn)與赤壁之戰(zhàn)的共同點(diǎn)：（ ?。?br />①時(shí)間都發(fā)生在東漢末年
②交戰(zhàn)雙方中都有曹操的軍隊(duì)
③結(jié)局都是以少勝多
④都促進(jìn)三國鼎立局面形成．組卷：16引用：10難度：0.9 -
4．在講三國結(jié)束的歷史時(shí)，老師在黑板上畫出三國鼎立的示意圖，并按滅亡的先后順序依次擦掉，其順序應(yīng)該是（ ?。?/h2>
組卷：24引用：8難度：0.9 -
5．下列內(nèi)容能反映西晉時(shí)期歷史狀況的有（ ?。?br />①篡權(quán)建立的封建王朝
②短期統(tǒng)一
③統(tǒng)治階級內(nèi)部矛盾、階級矛盾、民族矛盾交織在一起
④被農(nóng)民起義推翻。組卷：23引用：9難度：0.7 -
6．戰(zhàn)國秦漢時(shí)期，北方一直是全國經(jīng)濟(jì)重心，但到了魏晉南北朝時(shí)期，中原經(jīng)濟(jì)獨(dú)占鰲頭的局面不復(fù)存在了，原本落后的江南經(jīng)濟(jì)獲得了顯著的發(fā)展，使長期以來南北經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡性和差距性縮小了。這說明魏晉南北朝時(shí)期（ ）
組卷：154引用：39難度：0.9
二．綜合題。
-
18．東晉時(shí)期有個(gè)趙來福，他出生在一個(gè)世世代代在黃河邊務(wù)農(nóng)的家庭。
太祖父，曾跟隨曹操南征北戰(zhàn)，先是在官渡之戰(zhàn)夜襲烏巢中立下戰(zhàn)功，后在赤壁之戰(zhàn)中僥幸逃生，返回家鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)。他為人精明，善于持家，精通農(nóng)活，逐漸發(fā)家致富，成為當(dāng)?shù)匦∮新曂囊髮?shí)人家。
曾祖父，在西晉八王之亂中被抓去當(dāng)兵，不知所終。
祖父，在與新遷入本地的氐族人的沖突中被殺，趙來福家家道中落，日益窮困。
父親，被前秦王苻堅(jiān)強(qiáng)征入伍去攻打東晉，淝水之戰(zhàn)后杳無音信。
時(shí)局紛擾，兵荒馬亂，趙來福覺得實(shí)在沒有辦法在老家呆下去了，他想到了搬家?？墒?，又舍不得這塊自己生活了幾十年的地方，畢竟故土難離??！
趙來福家的遭遇令人同情，對于以下三個(gè)問題趙來福家始終拿不定主意。請你幫他出出主意。
（ 1 ）到底搬還是不搬？
（ 2 ）往哪兒搬？
（ 3 ）設(shè)想一下趙家的命運(yùn)。組卷：2引用：1難度：0.1 -
19．閱讀下列材料，回答問題。
材料一：如下圖所示：
材料二：魏晉南北朝是個(gè)分裂與動(dòng)蕩的時(shí)期，然而，透過歷史的表象，又可發(fā)現(xiàn)這也是一個(gè)文化交流與融合頻繁發(fā)生的時(shí)期。而且其交融范圍之廣，內(nèi)容之豐富，形式之多樣，影響之深遠(yuǎn)，在中國文化史上都殊為可觀。
（ 1 ）圖一位于什么地方？
（ 2 ）圖二的作者是誰？他還有什么傳世之作？
（ 3 ）文化交流與融合“內(nèi)容之豐富，形式之多樣”，除材料一的內(nèi)容外，還有哪些成就可以證明這一點(diǎn)？
（ 4 ）根據(jù)所學(xué)知識結(jié)合兩則材料，談?wù)勊囆g(shù)、科技和社會(huì)現(xiàn)實(shí)之間有著怎樣的聯(lián)系？組卷：6引用：2難度：0.5