人教部編版七年級下冊《1.2 從“貞觀之治”到“開元盛世”》2021年同步練習(xí)卷（28）

一、判斷改錯

• 1．唐太宗建立了唐朝，并開創(chuàng)了唐朝的盛世局面，即“貞觀之治”。
  判斷：

   

  
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  組卷：1引用：1難度：0.7

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• 2．武則天在位期間，社會經(jīng)濟得以持續(xù)發(fā)展，人口持續(xù)增長，邊疆得到鞏固和開拓，唐朝進入了鼎盛時期。
  判斷：

   

  
  改正：

   
  組卷：1引用：1難度：0.6

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二、選擇題

• 3．唐太宗曾對大臣說：“為君之道，必須先存百姓”。其統(tǒng)治期間，政治清明，經(jīng)濟發(fā)展，國力增強，文教昌盛，歷史上稱之為（　?。?/h2>

  A．“文景之治”

  B．“光武中興”

  C．“貞觀之治”

  D．“開元盛世”
  組卷：101引用：21難度：0.7

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• 4．下列材料共同說明了唐朝（　?。?br />

  唐太宗吸取前朝滅亡教訓(xùn)，虛心納諫，從善如流。 武則天指出，建國之本，必在務(wù)農(nóng)。 唐玄宗前期，整頓吏治，精選地方官員。

  A．興盛的原因

  B．農(nóng)業(yè)的發(fā)展

  C．衰落的過程

  D．割據(jù)的結(jié)果
  組卷：275引用：71難度：0.8

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三、非選擇題

• 12．唐朝是一個繁榮開放的時代，在世界上享有很高聲望。七（1）班就盛世唐朝的開明君主展開探究活動，請你參與回答問題：
  【勵精圖治。英明顯】
  材料一   如圖
  
  材料二：“君，舟也；人，水也；水能載舟，亦能覆舟?！?br />--唐太宗
  （1）材料一反映了唐太宗為君之道是以民為本，他的哪些統(tǒng)治措施體現(xiàn)了這一思想？
  （2）從材料二中可以看出，唐太宗認識到了什么實質(zhì)性問題？在唐朝，精英畢集，各種人才、全才、通才和奇才都極一時之盛。結(jié)合所學(xué)知識，說出唐太宗的用人原則。
  【是非功過。論女皇】材料三：武則天確實是個治國之才，他既有容人之量，又有識人之智，還有用人之術(shù)。
  ----毛澤東
  （3）結(jié)合材料三談?wù)勎鋭t天為唐朝全盛做出哪些貢獻？
  【治世清明。盛世興】
  材料四：開元初年，上留心理道，革去弊訛，不六七年，天下大理
  （4）開元初年，唐玄宗采取哪些“留心理道，革去弊訛”的措施？
  【以古鑒今。談感悟】
  （5）大唐氣象出現(xiàn)了哪兩個著名治世？結(jié)合以上探究活動及唐朝幾位帝王的治世良策，談?wù)勎覀儜?yīng)該借鑒哪些方面的經(jīng)驗？
  組卷：11引用：3難度：0.5

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• 13．唐朝以其前所未有的輝煌與繁榮開創(chuàng)了中國歷史的新紀元。請根據(jù)以下材料進行唐朝歷史的探究。
  【治國篇】
  材料一：唐太宗常說：“為政之要，惟在得人……今所任用，必以德行、學(xué)識為本?！保ㄗg文：治國最重要的是人才……所用之人重在有職業(yè)道德、有專業(yè)學(xué)識，德行為先，學(xué)識輔之。）
  （1）材料一中唐太宗這段話的中心思想是什么？唐太宗為踐行上述思想采取了哪些措施？
  材料二：在徐敬業(yè)起兵造反前，有位叫駱賓王的文學(xué)家為他起草了一篇檄文。駱賓王在檄文中極力申討武則天的罪行，辱罵武則天的身世……武則天讀了檄文后，感慨不已，惋惜地說：“這么好的人才，沒有得到重用，是宰相的過錯！”
  （2）材料二反映了武則天的什么治國理念？為踐行這一理念，武則天采取了什么措施？
  材料三：唐玄宗李隆基表示，要量才任官，提拔賢能的人做宰相。在這方面，李隆基眼光精準，能夠根據(jù)時代需求來選拔賢才。
  （3）材料三的主旨是什么？唐玄宗統(tǒng)治前期有哪些著名的宰相？
  【影響篇】
  （4）在上述帝王的統(tǒng)治之下，唐朝前期社會發(fā)展狀況如何？
  【啟示篇】
  （5）綜上所述，唐朝前期社會的發(fā)展，對我們今天的社會主義建設(shè)有何啟示？
  組卷：8引用：1難度：0.3

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