2023-2024學年陜西省西安市新城區(qū)愛知中學九年級（上）期中化學試卷
發(fā)布：2024/10/11 5:0:1
一．選擇題（每個小題只有一個正確選項，每題2分，共18分）
-
1．勤勞質(zhì)樸的陜西人每天都在用自己的雙手創(chuàng)造美好生活。下列做法中涉及化學變化的是（ ?。?/h2>
組卷：75引用：8難度：0.8 -
2．第19屆亞運會將在我國杭州舉辦，“綠色環(huán)保，循環(huán)再利用”將成為本次亞運會的辦賽理念。下列做法不符合這一理念的是（ ）
組卷：258引用：26難度：0.8 -
3．分類是學習化學的一種重要方法。以下分類正確的是（ ?。?br />
選項 歸類 物質(zhì) A 黑色固體 氧化銅、四氧化三鐵、氧化鎂 B 由分子構(gòu)成的物質(zhì) 水、二氧化碳、氯化鈉 C 可直接加熱的儀器 燒杯、蒸發(fā)皿、漏斗 D 緩慢氧化 金屬生銹、食物變質(zhì)、呼吸作用 組卷：7引用：1難度：0.7 -
4．實驗考核結(jié)束后，郭老師整理了部分同學的實驗操作，以下操作正確的是（ ）
組卷：0引用：1難度：0.7 -
5．小紅書中陜西人國慶居家KPI排名第一的項目是吃獼猴桃，獼猴桃中含有苯丙氨酸（C9H11NO2）、亮氨酸（C6H13NO2）等十多種氨基酸，有著豐富的營養(yǎng)價值。下列說法正確的是（ ?。?/h2>
組卷：12引用：1難度：0.6
三、實驗題（每空1分，符號表達式2分，2個小題，共11分）
-
16．已知氯酸鉀（KClO3）固體用二氧化錳（MnO2）作催化劑，在加熱的條件下可制得氧氣，同時生成氯化鉀（KCl）固體。
【提出問題】能否用其他固體代替MnO2呢？
【查閱資料】除MnO2外，CuO也可以作KClO3分解的催化劑。
【提出猜想】CuO也可以作KClO3分解的催化劑。
【進行實驗】小莉按如表進行實驗，并測定分解溫度（分解溫度越低，催化效果越好）。
【分析數(shù)據(jù)】由實驗①與實驗實驗編號 實驗藥品 分解溫度（℃） ① KClO3 580 ② KClO3、MnO2（質(zhì)量比1：1） 350 ③ KClO3、CuO（質(zhì)量比1：1） 380 對比，證明CuO可改變該反應速率；
【交流反思】若要證明CuO是該反應的催化劑，在以上實驗的基礎(chǔ)上，小芳提出應在實驗前后準確稱量CuO的質(zhì)量。小婷提出還要再增加一個實驗，即將實驗后的CuO回收，再與氯酸鉀混合后加熱，仍有相同的實驗現(xiàn)象。小婷實驗的目的是證明CuO在化學反應前后不變。
【拓展交流】KClO3在CuO作催化劑的條件下加熱可以較快分解產(chǎn)生KCl和O2下表是CuO用量與一定質(zhì)量KClO3制取氧氣反應速率關(guān)系的實驗數(shù)據(jù)：
據(jù)上表可知CuO與KClO3的質(zhì)量比為CuO與KClO3質(zhì)量比 1/40 1/20 1/10 1/5 1/3 1/2 2/3 1/1 2/1 生成1升O2所需時間（秒） 124 79 50 54 75 93 106 153 240 時，反應速率最快。組卷：8引用：1難度：0.5
四、計算題（1個小題，共5分）
-
17．我國“頁巖氣”總儲量居世界第一，“頁巖氣”是存在于片層狀巖石縫隙中的氣體，主要成分為甲烷（CH4）、乙烷（C2H6）等其他氣體。
（1）“頁巖氣”可作為燃料，利用了它的（選填“物理”或“化學”）性質(zhì)。它燃燒可產(chǎn)生（填化學式），造成溫室效應加劇。
（2）甲烷分子中碳、氫原子的個數(shù)比為，乙烷中碳、氫元素的質(zhì)量比為。
（3）請計算16g甲烷中所含的碳元素與多少克乙烷中所含的碳元素質(zhì)量相等。組卷：20引用：1難度：0.6