2022-2023學(xué)年山東省濟(jì)南市市中區(qū)九年級（上）期末語文試卷

一、積累與運用。

• 1．閱讀下面的文段，完成各題。
        寒風(fēng)（xiāo）_____瑟，冬天悄．然而至。聽，雪花飄零松柏枝頭，正迎風(fēng)搖曳；看，紅梅盛開田野鄉(xiāng)間，亦笑傲云天。蜿蜒的小河邊，消瘦的樹林里，以及安眠在土壤里褶皺中的樹葉上，歲月流淌，又封存了屬于我們的 365 個青澀印記。天地肅殺，萬物（zhé）_____伏，卻不是時間的終結(jié)，在漫長的時光中，我們等待恢復(fù)元氣，我們依然保持著那五（cǎi）_____斑斕的期待：期待草長（yīng）_____飛時的無限妖嬈，期待綠樹繁陰時的偶爾清涼，期待再次在碩果累累中迷醉于漫山殷．紅的秋色，期待新的希望，在新的一年中，讓我們的人生之路更加的美好。
  （1）以下對上面語段中加點字的注音完全正確的一項是

   

  
  

  A.悄然qiǎo	妖嬈náo	碩果累累lěi	殷紅yīn
  B.悄然qiāo	妖嬈ráo	碩果累累lěi	殷紅yīn
  C.悄然qiāo	妖嬈náo	碩果累累léi	殷紅yān
  D.悄然qiǎo	妖嬈ráo	碩果累累léi	殷紅yān

  （2）以下是上面語段中依次填入橫線上的詞語，書寫完全正確且恰當(dāng)的一項是

   

  
  

  A.瀟	蟄	采	鶯
  B.蕭	蜇	彩	鷹
  C.蕭	蟄	彩	鶯
  D.瀟	蜇	采	鷹
  組卷：81引用：2難度：0.8

  解析

• 2．下列加點成語使用恰當(dāng)的一項是（　?。?/h2>

  A．濟(jì)南市利用線上云平臺向全市人民提供了令人眼花繚亂的經(jīng)典舞臺劇資源。

  B．經(jīng)過幾代航天人的前赴后繼、頑強拼搏，神舟十五號載人飛船在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射。

  C．一個人如果常常妄自菲薄自己，那就是自卑的表現(xiàn)。

  D．我們中學(xué)生應(yīng)多讀一些文質(zhì)兼美、底蘊深厚的文章，從中斷章取義，反復(fù)咀嚼。
  組卷：69引用：2難度：0.5

  解析

• 3．下列句子中沒有語病的一項是（　?。?/h2>

  A．中國國家領(lǐng)導(dǎo)人出席二十國集團(tuán)峰會，為促進(jìn)世界經(jīng)濟(jì)增長提供中國方案，為完善全球經(jīng)濟(jì)   治理貢獻(xiàn)中國智慧。

  B．在大數(shù)據(jù)時代，我們要對撲面而來的海量信息進(jìn)行鑒別和思考批判的能力。

  C．通過承辦“提升城市軟實力”高端論壇，濟(jì)南不僅擴(kuò)大了國際影響力，還展示了自己的城市魅力成果。

  D．疫情的蔓延也讓人們再次認(rèn)識到，維護(hù)人類健康福祉，保持全球公共衛(wèi)生安全，必須秉持人類命運共同體理念。
  組卷：138引用：3難度：0.5

  解析

二、閱讀。

• 4．課內(nèi)文言文閱讀。
  曹劌論戰(zhàn)      十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍?。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂υ唬骸靶』菸幢?，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情?！睂υ唬骸爸抑畬僖??？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從?！?br />      公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。
        既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！?br />（1）下列加點詞在文中的意思解釋有誤的一項是

   

  
  

  A.又何間焉	間：參與
  B.神弗福也	福：賜福，保佑
  C.必以情	情：情況
  D.夫大國，難測也	測：推測，估計。

  （2）下列各項中加點詞意義和用法相同的一項是

   

  
  

  A.必以分人	托臣以討賊興復(fù)之效
  B.忠之屬也	輟耕之壟上
  C.戰(zhàn)于長勺	欲有求于我也
  D.登軾而望之	望之蔚然而深秀者

  （3）下列對選文理解有誤的一項是

   

  
  A.本文的歷史背景是齊魯長勺之戰(zhàn)。
  B.曹劌開門見山地指出“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀”，說明他對這次的戰(zhàn)斗已有深遠(yuǎn)的考慮，對統(tǒng)治者的鄙陋也有熟悉。
  C.莊公的無知與曹劌的多謀形成了鮮明的對比，足見其為君昏庸無能。
  D.全文緊扣“論戰(zhàn)”來寫，對曹劌的論戰(zhàn)寫得詳細(xì)，而戰(zhàn)爭經(jīng)過寫得簡略，這充分表現(xiàn)了善于剪裁、言簡意賅的特點。
  組卷：38引用：1難度：0.5

  解析

二、閱讀。

• 12．閱讀下面的文章，完成各題。
  長衫老者
  馮驥才      ①我幼時，家對門有條胡同，又窄又長，九曲八折，望進(jìn)去深邃莫測。隔街是店鋪集中的鬧市，過往行人都以為這胡同通向那邊鬧市，是條難得的近道，便一頭扎進(jìn)去，彎彎轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，直走到頭，再一拐，迎面竟然是一堵墻壁，墻內(nèi)有戶人家。原來這是條死胡同，好晦氣！凡是走到這兒來的，都恨不得把這面堵得死死的墻踹倒！
        ②怎么辦？只有認(rèn)倒霉，掉頭走出來?？墒沁@么一往一返，不但沒抄了近道，反而白跑了長長一段冤枉路。正像俗話說的：貪便宜者必吃虧。那時，只要看見一個人滿臉喪氣從胡同里走出來，哈，一準(zhǔn)知道是撞上死胡同了！
        ③走進(jìn)這死胡同的，不僅僅是行人。還有一些小商小販，為了省腳力，推車挑擔(dān)串進(jìn)來，這就熱鬧了。本來狹窄的道兒常常擁塞；叫車轱轆碰傷孩子的事也不時發(fā)生。人們氣急時就叫：“把胡同頂頭那家房子扒了！”房子扒不了，只好忍耐；忍耐久了，漸漸習(xí)慣。就這樣，亂亂哄哄，好像它天經(jīng)地義就該如此。
        ④當(dāng)然，這里也沒人打掃它，打掃也沒有用，不時生出抱怨與沖突的地方，誰有心情來打掃？時間久了，這里愈發(fā)的土塵蓬蓬，遍地臟亂，鄰居們見了面，也尷尬地彼此互不說話了……
        ⑤一天，來了一位老者，個子矮小，干凈爽利，一件灰布長衫，紅顏白須，目光清朗，胳肢窩夾個小布包包，看樣子像教書先生。他走進(jìn)胡同，一直往里，可過不久就返回來。嘿，又是一個撞上死胡同的！
        ⑥這位長衫老者卻不同常人。他走出來時，面無懊喪，而是目光閃閃，似在思索，然后站在胡同口，向左右兩邊光禿禿的墻壁望了望，跟著蹲下身，打開那布包，包里面有銅墨盒、毛筆、書紙和一個圓圓的帶蓋的“小飯盆”。他取筆展紙，寫了端端正正、清清楚楚四個大字：此路不通。又從小盆里捏出幾顆飯粒，代做漿糊，把這張紙貼在胡同口的墻壁上。做完這一切，老者看了兩眼便飄然而去。
        ⑦咦，誰料到這張紙一出，立刻出現(xiàn)奇跡。過路人剛要抄近道扎進(jìn)胡同，一見紙上的字，轉(zhuǎn)身就走，小商販們即使不識字，見這里進(jìn)出人少，疑惑是死胡同，自然不敢貿(mào)然進(jìn)去。胡同陡然清靜多了。過些日子，這紙條給風(fēng)吹雨打，殘破了。胡同里的住家便又用一塊木板，依照這四個字一筆一劃地寫在上邊，然后用手端端正正地摁著木板，一下一下牢牢釘在墻上，這樣就長久地保留下來。
        ⑧胡同自此大變樣了。
        ⑨它出現(xiàn)了從來沒見過的情景：有人打掃，有人種花，有孩童玩耍；鳥雀也敢在地面上站一站。逢到一夜大雪過后，猶如一條蜿蜒潔白的帶子，漸漸才給早起散步的老人們，踩上一串深深的雪窩窩。這些飽受市井喧囂的人家，開始享受起幽居的靜謐和安寧來了。
        ⑩于是，我挺奇怪，本來這么簡單的一舉，為什么許多年里不曾有人想到？還是想到了，卻吝于行這舉手之勞？古語說：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。不作小惡，那是守住了做人的底線；能行小善，那就是不同俗流的智慧與德行了……
        ?我終于明白為什么自己愈加敬重那位矮小、不知姓名的長衫老者了……
  （選自《語文報》，有改動）（1）通讀全文，根據(jù)文章內(nèi)容，完成下面的表格。
  

  人 物	事件	“我”的感受
  過往行人和商 販	以為胡同通向那邊鬧市，省腳力抄近道，結(jié)果是條死胡同。	冷漠自私 麻木冰 冷
  長衫老者	①	善良溫暖，令人感動
  胡同里的住家	在老者的影響下，又在胡同里用木板寫在上邊，牢牢釘在 墻上，長久地保留下來。	②

  （2）品味語言，回答下面問題。
  ①結(jié)合語境，賞析第6段中加點詞語。
  做完這一切，老者看了兩眼，便飄然而去。
  ②從人物描寫的角度，賞析第7段畫線句。
  胡同里的住家便又用一塊木板，依照這四個字一筆一劃地寫在上邊，然后用手端端正正地摁著木板，一下一下牢牢釘在墻上，這樣就長久地保留下來。
  （3）結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓Φ?段畫線句“我終于明白為什么自己愈加敬重那位矮小、不知姓名的長衫老者了”的理解。
  （4）文章第④段與第⑨段兩次描寫胡同的環(huán)境，有何用意？
  組卷：51引用：3難度：0.5

  解析

三、寫作。

• 13．按要求作文。
        請以“總有一種聲音直達(dá)心底”為題目，寫一篇文章。
        我們生活在聲音的世界里，靜下心來傾聽，你一定會聽到自然界聲音：它是風(fēng)吟，是雨訴，是水激，是蟲鳴，是鳥唱，是樹葉墜地，是雪花飄飛……也可以聽到來自社會與思想的聲音：它是表達(dá)觀念的鳴響，是記錄時代的呼喚，是青春奮斗的足音……還可以聽到來自藝術(shù)和審美的聲音：它是跨越時空的詩歌回響，是琴聲、簫聲或歌聲……應(yīng)當(dāng)說，每一種聲音都有其存在的意義與價值，每一種聲音都意味著生命的體驗和發(fā)現(xiàn)。以“總有一種聲音直達(dá)心底”為題目，完成一篇作文。
        要求：（1）選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實感；（2）文中不要出現(xiàn)真實的校名、人名，否則扣分；（3）不得抄襲；（4）不少于 600 字（如寫作詩歌不要少于 20 行）。
  組卷：14引用：1難度：0.5

  解析