人教版歷史與社會(huì)八年級(jí)上冊(cè)《第四單元 綿延不絕的中華文明（二）：“多元一體”格局與文明高度發(fā)展》2023年單元測(cè)試卷
發(fā)布：2024/8/4 8:0:9
一、選擇題
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1．如圖為我國(guó)古代朝代更替示意圖的某一片斷。圖中①②代表的朝代分別是（ ?。?br />
組卷：18引用：11難度：0.5 -
2．官渡之戰(zhàn)與赤壁之戰(zhàn)的共同點(diǎn)（ ?。?br />①時(shí)間都發(fā)生在三國(guó)時(shí)期
②交戰(zhàn)雙方中都有曹操的軍隊(duì)
③結(jié)局都是以少勝多
④戰(zhàn)爭(zhēng)中都設(shè)計(jì)采用火攻組卷：175引用：3難度：0.5 -
3．下列關(guān)于我國(guó)三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期科技、藝術(shù)成就搭配不正確的是（ ）
組卷：17引用：2難度：0.6 -
4．如圖為元朝疆域圖，其中宣政院直接統(tǒng)轄（ ）
組卷：7引用：4難度：0.7 -
5．下列對(duì)所處時(shí)代特征歸納錯(cuò)誤的是（ ?。?/h2>
組卷：1引用：2難度：0.7 -
6．下列關(guān)于隋朝大運(yùn)河的說(shuō)法正確的是（ ?。?br />①南至余杭
②溝通了我國(guó)南北交通
③促進(jìn)了我國(guó)南北經(jīng)濟(jì)交流
④有效地抵御了北方游牧民族的入侵組卷：7引用：2難度：0.8 -
7．如果你生活在唐朝中后期，下列哪些現(xiàn)象是你能見(jiàn)到的？（ ?。?br />①在長(zhǎng)安城內(nèi)可以見(jiàn)到長(zhǎng)年聚居的外國(guó)客人
②有人正在看雕版印刷的《金剛經(jīng)》
③飲茶風(fēng)靡全國(guó)
④婦女以穿著男裝、騎馬出游為時(shí)尚。組卷：9引用：5難度：0.9 -
8．下列對(duì)各自人物的描述不正確的是（ ?。?/h2>
組卷：35引用：2難度：0.8
二、材料題
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24．唐詩(shī)、宋詞、元曲是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的璀璨明珠。閱讀材料，回答問(wèn)題。
（1）依據(jù)唐詩(shī)內(nèi)容，歸納唐朝繁盛的表現(xiàn)。
（2）宋詞中的“虜”“胡”分別指的是哪一少數(shù)民族？該詞反映了兩宋時(shí)期怎樣的政治局面？
（3）元曲中唱到元朝疆域過(guò)于漢唐，至大古今無(wú)。請(qǐng)列舉兩例史實(shí)說(shuō)明。組卷：0引用：2難度：0.8 -
25．江南經(jīng)濟(jì)的發(fā)展是古代中國(guó)的一抹亮麗。閱讀材料，回答問(wèn)題：
材料一 經(jīng)過(guò)自東吳以來(lái)至南朝劉宋時(shí)期二百余年南北人民的共同開(kāi)發(fā)，三吳地區(qū)的生產(chǎn)發(fā)展已經(jīng)趕上并局部地超過(guò)了北方，并在實(shí)際上形成了我國(guó)的一個(gè)新的經(jīng)濟(jì)中心--江南經(jīng)濟(jì)區(qū)。
材料二 兩幅歷史圖片
材料三 南宋時(shí)期民間流傳著這樣的諺語(yǔ)：“蘇湖熟，天下足?！薄端问贰酚涊d：“國(guó)家根本，仰給東南。”
請(qǐng)回答：
（1）根據(jù)材料一和所學(xué)知識(shí)，“江南經(jīng)濟(jì)區(qū)”形成的原因有哪些？
（2）材料二圖一中，大運(yùn)河從江都至余杭之間河段的名稱(chēng)是什么？大運(yùn)河的開(kāi)通對(duì)我國(guó)古代經(jīng)濟(jì)發(fā)展有何影響？
（3）材料二中圖二所示的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具是古代江南農(nóng)民創(chuàng)造的。它的名稱(chēng)是什么？它最先出現(xiàn)于哪一朝代？
（4）從材料一到材料三，可以看出我國(guó)古代經(jīng)濟(jì)格局發(fā)生了怎樣的變化？組卷：76引用：18難度：0.5