人教部編版七年級(jí)下冊(cè)《7.1 單音與和聲》2021年同步練習(xí)卷(3)
發(fā)布:2024/12/11 0:0:1
一、單項(xiàng)選擇題
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1.曾獲得國家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)的徐光憲院士在接受采訪時(shí)說:“我獲獎(jiǎng)的工作都是我的學(xué)生和研究團(tuán)隊(duì)完成的,我只是這個(gè)集體的代表?!边@告訴我們( ?。?/h2>
組卷:21引用:16難度:0.9 -
2.一次,周恩來去北戴河,需要看世界地圖和一些書籍。工作人員給北戴河文化館打電話,說有位領(lǐng)導(dǎo)要看世界地圖和其他一些書籍。接電話的小黃回答:“我們有規(guī)定,圖書不外借,要看請(qǐng)自己來。”周恩來便冒雨到圖書館借書。小黃一見是周總理,心里很懊悔,總理和藹地說:“無論誰都要遵守制度?!边@說明( ?。?br />①要讓集體和聲更美需要每個(gè)人保持單音準(zhǔn)確、飽滿
②在與其他單音組成和聲時(shí)盡力做好自己,遵守規(guī)則
③小黃不給總理面子是錯(cuò)誤的
④總理可以追究小黃的責(zé)任組卷:24引用:2難度:0.7 -
3.關(guān)于集體主義,下列理解錯(cuò)誤的是( ?。?/h2>
組卷:18引用:3難度:0.8 -
4.剛進(jìn)七(1)班時(shí),班級(jí)量化評(píng)分細(xì)則沒有建立,班上壞事不斷,不是張三上課講話,就是李四未按時(shí)起床。對(duì)此班主任迅速組織班委出臺(tái)了班級(jí)管理細(xì)則,一下子扭轉(zhuǎn)了混亂的局面。這告訴我們( ?。?/h2>
組卷:6引用:1難度:0.7 -
5.在集體中,個(gè)人利益與集體利益在本質(zhì)上是一致的。下列說法與此觀點(diǎn)相同的是( ?。?/h2>
組卷:100引用:13難度:0.8
二、分析說明題
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16.材料一:一位七年級(jí)的同學(xué)在日記中這樣寫到:我們要遵守班規(guī)班紀(jì),努力學(xué)習(xí);我們要遵守宿舍管理規(guī)則,維護(hù)好宿舍衛(wèi)生;我們要遵守考試規(guī)則,公平競(jìng)爭(zhēng)。
材料二:“班級(jí)是我家,關(guān)愛班級(jí)靠大家?!蔽覀?cè)诎嗉?jí)中要處理好“單音”與“和聲”的關(guān)系,才能共奏班級(jí)的和諧樂章。
(1)“無規(guī)矩不成方圓”。談?wù)勆钪袨槭裁葱枰w規(guī)則?
(2)我們?nèi)绾巫尲w的“和聲”更和諧、更美好?組卷:27引用:3難度:0.6 -
17.老王今年50歲,祖祖輩輩住在環(huán)境優(yōu)美的村莊,2016年他剛蓋了100平方米的住宅,自己還開了個(gè)肉類加工的門頭房(30平方米),日子過得紅紅火火,他對(duì)未來充滿了希望。可是,由于高速鐵路的建設(shè),他所在的村馬上面臨拆遷,他的耕地要被占用,房屋需要拆除。他實(shí)在想不通,不愿拆遷……
(1)請(qǐng)指出材料中集體利益與個(gè)人利益分別是什么?二者發(fā)生沖突時(shí),應(yīng)如何做?
(2)生活中,像老王這樣的事例還有很多。當(dāng)個(gè)人意愿或需要同集體規(guī)則發(fā)生沖突時(shí),我們?cè)撛趺醋觯?/h2>組卷:73引用:3難度:0.4