2022-2023學(xué)年河南省洛陽市高一（上）期中歷史試卷
發(fā)布：2024/11/19 11:0:2
一、選擇題（共30小題，每小題2分，滿分60分）
-
1．陶寺遺址發(fā)現(xiàn)于山西襄汾陶寺村南，距今約4300—4000年。該遺址發(fā)現(xiàn)墓地有一千多座，可以分為大、中、小型。大墓墓主使用木棺，棺內(nèi)撒朱砂，隨葬品精美豐富，小墓隨葬品很少，有的甚至一無所有。由此可知，這一時期（ ?。?/h2>
組卷：3引用：8難度：0.6 -
2．如圖為三星堆出土文物。圖中青銅立人像明顯吸收了中原制作技術(shù)，但金面具在黃河流域十分鮮見；青銅人首鳥身像雖仿效商文化風(fēng)格，卻又有別于商文化而凸顯民族和古蜀地域文化特征。這可以說明（ ?。?br />
青銅立人像
金面具
青銅人首鳥身像組卷：5引用：2難度：0.6 -
3．春秋時期，楚國往往以蠻夷自居；到了戰(zhàn)國時期，楚國人也祭祀華夏族系的遠(yuǎn)古神話人物祝融。這反映了戰(zhàn)國時期（ ）
組卷：58引用：11難度：0.8 -
4．“治世不一道，便國不法古”是商鞅變法的指導(dǎo)思想，下列主張與之屬于同一思想流派的是（ ?。?/h2>
組卷：8引用：5難度：0.6 -
5．如表所示是云夢秦簡中《效律》關(guān)于衡制和量制的規(guī)定。這些規(guī)定（ ）
衡制
量制單位 誤差 懲罰 石（120斤，1920兩） 16兩以上 罰-甲 鈞（30斤，480兩） 4兩以上 罰-盾 斤（16兩） 3銖（1/8兩）以上 罰-盾 單位 誤差 懲罰 桶（10斗、100升） 2升以上 罰-甲 斗（10升） 1/2升以上 罰-甲 升 1/20升以上 罰-盾 組卷：24引用：8難度：0.7 -
6．農(nóng)歷一月古時本來又叫“政月”，秦朝為了避秦始皇嬴政的諱，就把“政月”改為“正月”，“正”字的讀音也為“zhēng”了。這反映了（ ?。?/h2>
組卷：13引用：7難度：0.7 -
7．據(jù)史書記載，秦始皇修筑長城，歷時五年，動用了約三十萬勞動力，這個數(shù)字相當(dāng)于全國男勞動力的十分之一。秦朝有如此大規(guī)模的動員和組織能力，主要是由于（ ）
組卷：118引用：18難度：0.7 -
8．如表所示是漢初不同皇帝在位時期施行的經(jīng)濟(jì)政策。這些政策說明漢初（ ?。?br />
記述 時期 兵皆罷……以功勞行田宅 漢高祖 女子年十五以上至三十不嫁，五算（五倍征收人頭稅） 漢惠帝 除（免除）田之租稅，丁男徭役“三年而一事” 漢文帝 組卷：6引用：7難度：0.6 -
9．漢高祖劉邦認(rèn)為，秦朝短命而亡的主要原因是“未行分封沒有藩輔”，各級官吏非自家子弟，當(dāng)滅頂之災(zāi)到來時，皆自保其命，使中央陷入孤立無援的境地。漢高祖的這一認(rèn)識導(dǎo)致漢初（ ）
組卷：20引用：6難度：0.5 -
10．文帝即位之初，首先在淮南國推行“易侯邑”政策，不久又發(fā)布“令列侯之國”詔，使淮南王舅父趙兼遠(yuǎn)離淮南而就國周陽，繼而又使齊哀王舅父駟均和齊悼惠王十子都離開齊國，分別居于濟(jì)北、濟(jì)南二郡。這些舉措（ ?。?/h2>
組卷：19引用：13難度：0.5 -
11．如圖是東漢某一時期的政治現(xiàn)象圖。這一現(xiàn)象產(chǎn)生的嚴(yán)重后果是（ ?。?br />
組卷：7引用：2難度：0.6
二、非選擇題（共40分，其中31題18分，32題12分，33題10分）
-
32．閱讀材料，完成下列要求。
材料一 為了“人盡其才，才盡其用”，自南北朝后期便開始探索考試選官的方法。隋唐間均田制以土地國有、計(jì)口授田為原則，摧毀大族豪強(qiáng)的莊園經(jīng)濟(jì)，使一批自耕農(nóng)和庶族地主得以產(chǎn)生，并參與分享文化和權(quán)力。唐代手工造紙產(chǎn)量頗大，雕版印刷漸趨流行，為普通人讀書并參加科考創(chuàng)造了便利條件。
——摘編自馮天瑜《科舉制度——中國“第五大發(fā)明”》材料二 唐代科舉取士原則兼顧士子的平日才學(xué)和科場表現(xiàn)，若僅就規(guī)則而言，尚不周嚴(yán)。為杜絕舞弊，自宋真宗朝始，各級考試的試卷一律“封彌”、“謄錄”，由皇帝主持的殿試也實(shí)行初考、復(fù)考、詳定三級評定制度。在宋代，科舉入仕者逐漸增多，成為文職官僚隊(duì)伍中的核心力量。趙宋統(tǒng)治者鼓勵敞開言路，士大夫們在處理各類國家事務(wù)之際亦敢于負(fù)責(zé)而直抒己見。
——摘編自袁行霈《中華文明史》（1）根據(jù)材料一，指出隋唐時期科舉制興起的歷史背景。
（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，歸納宋代科舉制的發(fā)展特點(diǎn)及對宋代社會產(chǎn)生的影響。組卷：2引用：4難度：0.5 -
33．閱讀材料，完成下列要求。
材料一 唐高祖李淵在建立唐王朝的第二年即頒布詔書，申明其治邊政策的主導(dǎo)思想是“就申好睦，靜亂息民”，“懷柔遠(yuǎn)人，義在羈縻”。一代名君唐太宗即位之后更是追求“治安中國，而四夷自服”，并宣稱“自古皆貴中華，賤夷狄，朕獨(dú)愛之如一”。在這種思想的指導(dǎo)下，盡管唐王朝也采取過諸如武力征伐的政策，但其治邊政策的突出特點(diǎn)是以懷柔、羈縻（籠絡(luò)控制）為主。
材料二 在中央，元朝以中書省為最高行政機(jī)構(gòu)，在地方則廣設(shè)行省，嶺北、遼陽、云南等邊疆行省，既負(fù)責(zé)邊疆行政事務(wù)，也負(fù)責(zé)少數(shù)民族的管理。此外，元朝還建立了“朝令夕至，聲聞畢達(dá)”的驛站制度，將邊疆地區(qū)和中原緊密地聯(lián)系在一起。根據(jù)吐蕃宗教盛行的特點(diǎn)，元朝對吐蕃采取了政教合一的政策，并設(shè)置宣政院實(shí)現(xiàn)對吐蕃的直接管理。為了加強(qiáng)對北疆的管理，元朝在這里部署了大量的軍隊(duì)和移民，在戍守的同時進(jìn)行屯田。
——以上材料均摘編自馬大正《中國古代的邊疆政策與邊疆治理》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，指出唐王朝懷柔、羈縻治邊政策在邊疆治理的具體體現(xiàn)。
（2）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識，簡析元朝邊疆治理政策的歷史意義。組卷：2引用：2難度：0.5