2021-2022學(xué)年山西省呂梁市孝義市九年級(jí)（上）期末試卷

一、選擇題（在每個(gè)小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題目要求，請(qǐng)選出并在答題卡上將該選項(xiàng)涂黑。每小題2分，共20分）

• 1．“碳排放管理師”是2021年發(fā)布的一種新職業(yè)，主要從事企事業(yè)單位溫室氣體的排放監(jiān)測(cè)、統(tǒng)計(jì)核算、核查、交易和咨詢等工作。某企業(yè)的“碳排放管理師”需要對(duì)下列物質(zhì)的排放進(jìn)行監(jiān)測(cè)的是（　?。?/h2>

  A．工業(yè)廢水

  B．二氧化碳

  C．二氧化硫

  D．建筑灰塵
  組卷：14引用：1難度：0.7

  解析

• 2．市售加碘鹽是在食鹽中加入一定量的碘酸鉀（KIO₃）．在碘酸鉀中碘元素的化合價(jià)為（　?。?/h2>

  A．-1

  B．+1

  C．+2

  D．+5
  組卷：434引用：23難度：0.9

  解析

• 3．長征五號(hào)運(yùn)載火箭采用煤油-液氧和液氫-液氧組合推進(jìn)劑，是目前我國推力最大的火箭。下列說法正確的是（　?。?/h2>

  A．煤油是一種清潔能源

  B．液態(tài)空氣發(fā)生化學(xué)變化可制得液氧

  C．液氫-液氧推進(jìn)劑反應(yīng)后對(duì)環(huán)境無污染

  D．煤油是用煤隔絕空氣加強(qiáng)熱得到的混合物
  組卷：7引用：1難度：0.7

  解析

• 4．中國農(nóng)科院繼二氧化碳合成淀粉之后，又研究出了一氧化碳和氨氣（NH₃）合成氨基酸，進(jìn)而合成蛋白質(zhì)的新技術(shù)。蛋白質(zhì)中一定含有的元素是（　　）

  A．氨	B．氮、氫
  C．氫、碳、氧	D．氫、碳、氧、氮
  組卷：73引用：6難度：0.5

  解析

• 5．2021年，我國科學(xué)家成功用液氦造出-271℃世界大型低溫制冷裝備，如圖是氦在元素周期表中的單元格。下列有關(guān)說法正確的是（　?。?/h2>

  A．空氣中沒有氦氣

  B．氦原子中有2個(gè)質(zhì)子

  C．氦是一種金屬元素

  D．液氦和氦氣是不同的物質(zhì)
  組卷：28引用：2難度：0.6

  解析

• 6．冬天，人們喜歡喝熱的可樂。打開可樂蓋時(shí)可觀察到有大量氣泡冒出，而且能聞到可樂的香味，但加熱之后就觀察不到氣泡了。對(duì)此合理的解釋是（　　）

  A．香料的分子在不停地運(yùn)動(dòng)

  B．打開蓋時(shí)，二氧化碳分子分成了原子

  C．加熱時(shí)，二氧化碳的溶解度增大

  D．打開蓋時(shí)，二氧化碳的溶解度增大
  組卷：86引用：4難度：0.6

  解析

六、活動(dòng)與探究（化學(xué)方程式每空2分，其余每空1分，共15分）【基本實(shí)驗(yàn)】

• 19．2021年12月9日，某校九年級(jí)同學(xué)觀看“天宮課堂”，觀察到王亞平老師往藍(lán)色水球里塞入半片泡騰片，水球中產(chǎn)生了很多小氣泡，而且氣泡一直附著在水球內(nèi)部。興趣小組的同學(xué)對(duì)此現(xiàn)象產(chǎn)生了濃厚的興趣，他們買了一些維生素C泡騰片，展開了以下實(shí)驗(yàn)探究。
  【信息檢索】
  ①普通維生素C片的主要成分是維生素C，輔料為淀粉和硬脂酸鎂。維生素C泡騰片的主要成分是維生素C，輔料為乳糖、酒石酸（與鹽酸有類似的化學(xué)性質(zhì)）、碳酸氫鈉。
  ②維生素C廣泛存在于新鮮蔬菜水果中，可預(yù)防壞血病，也可用于慢性病的輔助治療。一般情況下，大多數(shù)人可以從日常膳食中獲得足夠的維生素C。長期過量服用維生素C補(bǔ)充劑，有害身體健康。
  ③當(dāng)水溫超過60℃時(shí)維生素C會(huì)被破壞。維生素C泡騰片不適合與某些藥物一同服用。
  活動(dòng)一：探究維生素C泡騰片放入水中，產(chǎn)生了哪種氣體。
  【作出猜想】普通維生素C片放入水中，不會(huì)產(chǎn)生氣泡，維生素C泡騰片放入水中卻產(chǎn)生了大量的氣泡，該氣體可能是CO₂。
  【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
  

  實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及化學(xué)方程式	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
  方案一：將維生素C泡騰片放入盛有水 試管中，將燃著的木條伸入試管中。	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：   。	產(chǎn)生的氣體是二氧 化碳
  方案二：將維生素C泡騰片放入盛有水試管中，將產(chǎn)生的氣體通入   。	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：溶液變渾濁。 化學(xué)方程式：   。

  【實(shí)驗(yàn)反思】小王同學(xué)認(rèn)為方案一不能得出產(chǎn)生的氣體是二氧化碳的結(jié)論，原因是

   

  。
  活動(dòng)二：探究維生素C泡騰片放入水中，產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w的原理。
  【作出猜想】可能是酒石酸與碳酸氫鈉反應(yīng)生成的二氧化碳。
  【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】取少量碳酸氫鈉（NaHCO₃）于一支試管中，向其中滴加稀鹽酸（代替酒石酸），觀察到

   

  ，說明二氧化碳是由酒石酸與碳酸氫鈉反應(yīng)生成的。
  【原理分析】稀鹽酸與碳酸氫鈉反應(yīng)生成碳酸，碳酸分解產(chǎn)生二氧化碳。稀鹽酸與碳酸氫鈉反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w的化學(xué)方程式是

   

  。
  【實(shí)驗(yàn)總結(jié)】
  （1）日常服用維生素C泡騰片時(shí)應(yīng)注意

   

  。
  （2）在地面實(shí)驗(yàn)中同學(xué)們發(fā)現(xiàn)泡騰片放入水中產(chǎn)生的氣泡會(huì)在水中上浮，到液面時(shí)破裂，氣體逸散于空氣中。而在天宮，氣泡一直附著在水球內(nèi)部。神奇的宇宙現(xiàn)象激勵(lì)著同學(xué)們繼續(xù)探究科學(xué)的奧妙。
  組卷：45引用：1難度：0.5

  解析

七、物質(zhì)定量分析（共6分）

• 20．碳在高溫時(shí)可與氧化銅發(fā)生反應(yīng)，稱取碳與氧化銅的混合物共10克高溫加熱，反應(yīng)結(jié)束后，稱得剩余固體質(zhì)量為7.8克。計(jì)算：
  （1）生成氣體的質(zhì)量是

   

  。
  （2）參加反應(yīng)的氧化銅的質(zhì)量為多少？（寫出具體計(jì)算過程）
  組卷：189引用：4難度：0.5

  解析