人教部編版選擇性必修下冊《第3課 蜀道難 蜀相》2021年同步練習(xí)卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、[基礎(chǔ)運(yùn)用層]
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1．下列語句中，加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：3引用：1難度：0.9 -
2．下列句中加點(diǎn)詞的意義和用法，相同的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：18引用：2難度：0.9 -
3．下列對聯(lián)頌揚(yáng)的人物，對應(yīng)全都正確的一項(xiàng)是（ ?。?br />①王業(yè)不偏安，兩表于今懸日月；臣言當(dāng)盡瘁，六軍長此駐風(fēng)云。
②世上瘡痍，詩中圣哲；民間疾苦，筆底波瀾。
③四面湖山歸眼底，萬家憂樂到心頭。組卷：12引用：7難度：0.9 -
4．下列對文中詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：37引用：7難度：0.9
二．[閱讀提升層]
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11．閱讀下面兩首唐詩，完成下列各題。
沙丘城下寄杜甫
李白
我來竟何事？高臥沙丘城。
城邊有古樹，日夕連秋聲。
魯酒不可醉，齊歌空復(fù)情。
思君若汶水，浩蕩寄南征。
天末懷李白
杜甫
涼風(fēng)起天末，君子意如何？
鴻雁幾時(shí)到，江湖秋水多。
文章憎命達(dá)，魑魅喜人過。
應(yīng)共冤魂語，投詩贈(zèng)汨羅。（1）下列對詩歌的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是
A．兩首詩都以思念友人為主題，李詩的主旨句是“思君若汶水”，杜詩的主旨句是“君子意如何”。
B．兩首詩開頭都以景入筆，觸景生情。李詩開頭暗含詩人無所事事的煩悶；杜詩開頭遙寄對友人的牽掛思念。
C．李詩最后兩句說為了解除思念就跟汶水一路南行，以長流不斷的汶水為喻，寄托對友人的深情厚誼。
D．杜詩頷聯(lián)“江湖秋水多”說明對收到書信（鴻雁）不抱希望；“秋水多”隱喻山高水闊，風(fēng)波險(xiǎn)阻，暗示了李白前途坎坷，引出下文議論。
（2）兩首詩主題雖相同，但構(gòu)思不同，請簡要分析。組卷：7引用：1難度：0.5 -
12．閱讀下面這首唐詩，完成下列各題。
金陵城西樓月下吟
李 白
金陵夜寂涼風(fēng)發(fā)，獨(dú)上高樓望吳越。
白云映水搖空城，白露垂珠滴秋月。
月下沉吟久不歸，古來相接眼中稀。
解道“澄江凈如練”，令人長憶謝玄暉[注]。
【注】謝玄暉：名謝朓，南齊著名詩人。
（1）下列對這首詩的理解和分析，有誤的一項(xiàng)是
A．“金陵夜寂涼風(fēng)發(fā)，獨(dú)上高樓望吳越”兩句中“金陵”點(diǎn)明了地點(diǎn)，“涼風(fēng)發(fā)”暗示了季節(jié)，“夜寂”概括了時(shí)間和環(huán)境，“望吳越”交代了登樓的目的。
B．“古來相接眼中稀”中的“相接”是從古至今，由人及己的意思；“眼中”在結(jié)構(gòu)上有過渡作用，暗示后面將要寫的內(nèi)容。
C．“解道‘澄江凈如練’，令人長憶謝玄暉”兩句話中有“話”，意思是謝朓的詩我能理解，但今日我寫此詩，又有誰能讀懂呢？
D．作者筆觸所及，廣闊且悠遠(yuǎn)，看似信筆揮灑，未加經(jīng)營，而讀者細(xì)細(xì)品味，則會(huì)發(fā)現(xiàn)本詩以“愁情”為線索貫通前后，脈絡(luò)清晰。
（2）你認(rèn)為這首詩第二聯(lián)中哪兩個(gè)字運(yùn)用得最傳神？為什么？請簡要賞析。組卷：1引用：1難度：0.6