2021-2022學(xué)年湖北省武漢二中廣雅中學(xué)九年級(jí)（下）化學(xué)課堂作業(yè)（3）
發(fā)布：2024/11/27 11:0:2
一、選擇題（每盟3分，共24分每小題的四個(gè)選項(xiàng)中只有，個(gè)答案符合題意）
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1．第24屆冬季奧運(yùn)會(huì)將于2022年在北京舉辦，為落實(shí)“綠色冬奧”的理念，冬奧會(huì)使用的汽車燃料從環(huán)保的角度考慮，最理想的是（ ?。?/h2>
組卷：587引用：34難度：0.6 -
2．下列有關(guān)化學(xué)用語(yǔ)的說(shuō)法中，正確為是（ ?。?/h2>
組卷：55引用：1難度：0.9 -
3．下列說(shuō)法不正確的是（ ）
組卷：2引用：2難度：0.6 -
4．如圖是某汽車尾氣凈化裝置中發(fā)生反應(yīng)的微觀意圖。下列說(shuō)法正確的是（ ?。?br />
組卷：8引用：1難度：0.6
二、解答題（共5小題，滿分26分）
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12．興趣小組同學(xué)在做鎂與鹽反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，不小心將鎂條加入飽和的碳酸氫鈉溶液中，意外發(fā)現(xiàn)溶液中有白色不溶物生成。同學(xué)們對(duì)白色不溶物的成分產(chǎn)生了濃厚興趣，于是在老師的幫助下進(jìn)行了如下探究。
【提出問(wèn)題】白色不溶物是什么物質(zhì)？
【猜想與假設(shè)】
猜想①：Mg（OH）2；猜想②：MgCO3；猜想③Mg（OH）2和MgCO3的混合物。
【查閱資料】
（1）MgCO3、Mg（OH）2加熱易分解，分別生成兩種氧化物、
（2）白色無(wú)水硫酸銅遇水變藍(lán)
（3）堿石灰是固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物
請(qǐng)寫出Mg（OH）2受熱分解的化學(xué)方程式。
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】取適量干燥的白色不溶物，充分加熱，并使分解產(chǎn)生的氣體依次通過(guò)如圖1所示裝置。
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】實(shí)驗(yàn)中觀察到：。
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】猜想③正確。
同學(xué)們?yōu)榱诉M(jìn)一步測(cè)定白色不溶物中各組分的質(zhì)量關(guān)系，繼續(xù)進(jìn)行了下列探究
稱取干燥的白色不溶物36.8g,充分加熱至不再產(chǎn)生氣體，并使分解產(chǎn)生的氣體全部被圖2所示裝置C和D吸收。
【實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)】實(shí)驗(yàn)后裝置C的質(zhì)量增加了3.6g,裝置D的質(zhì)量增加了13.2g。
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】若上述白色不溶物的組成用xMg（OH）2?yMgCO3表示，則x：y=。
【反思評(píng)價(jià)】
（1）圖2中球形干燥管E中堿石灰的作用是若去掉裝置E且僅用C、D裝置增加的質(zhì)量計(jì)算會(huì)造成測(cè)得的x：y比值（填“偏小”或“偏大”）。
（2）實(shí)驗(yàn)后，同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論交流，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)方案可進(jìn)一步優(yōu)化，下列優(yōu)化方案可行的是（填序號(hào)）。
①只稱量裝置C、D增加的質(zhì)量，不稱量白色不溶物的質(zhì)量
②去掉裝置D，只稱量白色不溶物和裝置C增加的質(zhì)量
③去掉裝置C只稱量白色不溶物和裝置D增加的質(zhì)量組卷：41引用：2難度：0.4 -
13．取一氧化碳還原氧化銅實(shí)驗(yàn)的固體殘留物20g,向其中加入稀硫酸，剩余固體質(zhì)量與加入稀硫酸質(zhì)量關(guān)系如圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
（1）所取固體殘留物中銅的質(zhì)量為g。
（2）求a點(diǎn)處溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出計(jì)算過(guò)程）。組卷：321引用：12難度：0.5