2023年江西省吉安十三中中考物理一模試卷

一、填空題（共16分，每空1分）

• 1．意大利物理學(xué)家

  通過實(shí)驗(yàn)推翻了“物體的運(yùn)動需要力來維持”的觀點(diǎn)；電流的單位是用法國物理學(xué)家

  的名字命名的。
  組卷：13引用：1難度：0.7

  解析

• 2．在電影《功夫》中，有一個(gè)橋段：包租婆借助一個(gè)“大喇叭”用獅吼功將火云邪神震倒在地。包租婆用“大喇叭”的目的是減小聲音的分散程度，增大聽到的聲音的

  （填聲音的特性），該現(xiàn)象還說明了聲音可以傳遞

  。
  組卷：75引用：3難度：0.8

  解析

• 3．小星的媽媽把菜刀在磨刀石上磨了幾下，發(fā)現(xiàn)菜刀的溫度升高了，這是通過

  的方法改變了物體的內(nèi)能；小星放學(xué)回家，剛進(jìn)家門就聞到排骨湯的香味，這是

  現(xiàn)象。
  組卷：26引用：1難度：0.8

  解析

• 4．一個(gè)箱子放在水平面上，受5N的水平推力，箱子未動，這時(shí)箱子受到的摩擦力為

  N；當(dāng)水平推力增大到15N時(shí)，箱子恰好做勻速直線運(yùn)動，當(dāng)水平推力增大到20N時(shí)，箱子受到的摩擦力為

  N。
  組卷：60引用：3難度：0.8

  解析

• 5．用絲綢摩擦的玻璃棒帶

  電，把它靠近水平支起來的用毛皮摩擦的橡膠棒，會發(fā)現(xiàn)它們相互

  （選填“吸引”或“排斥”）。
  組卷：39引用：2難度：0.6

  解析

• 6．甲、乙、丙三個(gè)物體同向沿直線運(yùn)動的s-t圖象如圖所示，則三個(gè)物體中運(yùn)動速度最大的是

  ；在0～200s內(nèi)乙、丙的平均速度的大小關(guān)系是：v_乙平均

  v_丙平均（選填“＞”、“＜”或“=”）。
  組卷：61引用：1難度：0.6

  解析

• 7．兩個(gè)實(shí)心物體甲和乙，它們的質(zhì)量之比為1：3，體積之比為2：5，則它們的密度之比為

  ；若將甲、乙搬到月球上，則一定不發(fā)生變化的是

  （選填“質(zhì)量”、“密度”、“體積”）。
  組卷：26引用：2難度：0.7

  解析

四、實(shí)驗(yàn)與探究題（共28分，每小題7分）

• 20．科學(xué)探究是物理學(xué)科核心素養(yǎng)的重要內(nèi)容，探究的形式可以是多種多樣的。
  （一）探究平面鏡的成像特點(diǎn)
  某同學(xué)利用圖甲所示的裝置探究“平面鏡的成像特點(diǎn)”。
  
  （1）他先將一張白紙放在水平桌面上，再將玻璃板與紙面

  放置。
  （2）如圖乙所示，從

  位置可以看到蠟燭A的像。在玻璃板后的水平桌面上移動另一支外形相同但不點(diǎn)燃的蠟燭B，直到看上去它跟蠟燭A的像完全重合，這一現(xiàn)象說明

  。
  （3）圖甲中，為了讓蠟燭A左側(cè)較遠(yuǎn)處的同學(xué)也能夠看清蠟燭A的像，需要將玻璃板向左平移。玻璃板平移時(shí)，蠟燭A的像的位置將

  （選填“向右移動”“向左移動”或“不變”）。
  （二）探究冰的熔化特點(diǎn)
  如圖丙所示是小冬做“探究冰的熔化特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)時(shí)所用的實(shí)驗(yàn)裝置。
  

  時(shí)間/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8
  溫度/℃	-4	-2	0	0	0	1	2	3	4

  （1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，將裝有小冰塊的試管放入盛有水的燒杯中加熱，試管在水中的深度要適當(dāng)，“適當(dāng)”的含義是：

  。
  （2）在實(shí)驗(yàn)過程中小冬每隔1min記錄一次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，所記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示，由表中數(shù)據(jù)可知，冰是

  （選填“晶體”或“非晶體”）。
  （3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小冬想直接利用圖丙所示的裝置探究水沸騰時(shí)溫度變化的規(guī)律，小冬的想法

  （選填“能”或“不能”）順利完成。
  組卷：19引用：2難度：0.9

  解析

• 21．小明在做“探究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)，杠桿上每格的長度相等，每個(gè)鉤碼的重力均為0.5N。
  
  （1）實(shí)驗(yàn)前，杠桿靜止時(shí)如圖甲所示，此時(shí)應(yīng)將杠桿的平衡螺母向

  調(diào)，直至杠桿在水平位置平衡。
  （2）杠桿水平平衡后，在杠桿兩側(cè)掛上鉤碼，如圖乙所示，若在A點(diǎn)下方再掛一個(gè)鉤碼，為使杠桿保持平衡，則需將掛在B點(diǎn)的鉤碼向右移動

  格。
  （3）如圖丙所示，在杠桿左側(cè)A點(diǎn)掛4個(gè)鉤碼，在杠桿右側(cè)C點(diǎn)用彈簧測力計(jì)與水平方向成30°角斜向下拉，也可使杠桿在水平位置平衡，此時(shí)彈簧測力計(jì)的示數(shù)為

  N，杠桿屬于

  （選填“省力”、“等臂”或“費(fèi)力”）杠桿。
  （4）小明設(shè)想了如圖丁所示的實(shí)驗(yàn)情景：測力計(jì)水平拉動杠桿，可使杠桿水平平衡。該同學(xué)的設(shè)想

  （選填“符合”或“不符合”）實(shí)際，理由是

  。
  （5）小明用繩子拴住一根粗細(xì)不同的木棒某處，靜止后木棒水平平衡，現(xiàn)將木棒從懸掛點(diǎn)處沿豎直方向切成A、B兩段，如圖戊所示，則G_A

  G_B（選填“＞”、“=”或“＜”）。
  組卷：150引用：1難度：0.7

  解析