2020-2021學(xué)年北京市房山區(qū)七年級（上）期中歷史試卷
發(fā)布：2024/11/10 21:30:1
一、單項(xiàng)選擇題（每題只有一個(gè)正確答案，共30小題，每小題2分，共60分）
-
1．下列北京周口店龍骨山出土的考古遺存中，可以作為“北京人”用火證據(jù)的是（ ?。?br />①燒骨 ②石器 ③洞穴中的灰燼 ④骨針
組卷：69引用：30難度：0.9 -
2．央視《探索?發(fā)現(xiàn)》欄目曾播放過專題片《我們的祖先是怎樣生活的》．通過這部專題片我們不可能看到的原始人類生活場景有（ ?。?/h2>
組卷：533引用：72難度：0.9 -
3．如圖是骨針和裝飾品，反映了山頂洞人（ ）組卷：75引用：25難度：0.7 -
4．河姆渡人所處的長江流域氣候濕潤，蟲獸較多。因此，最適合他們居住的房屋式樣是（ ）
組卷：53引用：23難度：0.9 -
5．2019年，北京平谷上宅遺址被列為全國重點(diǎn)文物保護(hù)單位。遺址中發(fā)現(xiàn)了大量陶器、磨制石器和半地穴式房屋遺存，這三類考古發(fā)現(xiàn)還出現(xiàn)在（ ?。?/h2>
組卷：286引用：40難度：0.7 -
6．在我國古代的神話傳說中有“神農(nóng)氏教民播種五谷”、“黃帝教民養(yǎng)蠶繅絲”。這些神話傳說反映出中華文明的核心是（ ?。?/h2>
組卷：266引用：222難度：0.9 -
7．了解史前社會歷史的重要依據(jù)是（ ?。?/h2>
組卷：7引用：8難度：0.9 -
8．“華夏民族，非一族所成。太古以來，諸族（指遠(yuǎn)古時(shí)期的部落）錯居，……各去小異而存大同，漸化合以成一族之形，后世所謂諸夏是也。”材料中，使華夏民族“合以成一族”的是（ ）
組卷：73引用：36難度：0.8 -
9．相傳在黃帝之后，黃河流域各部族結(jié)成聯(lián)盟，部落聯(lián)盟首領(lǐng)將位子傳給賢德之人。這種推舉首領(lǐng)的制度是（ ）
組卷：3引用：1難度：0.8 -
10．如圖為中國國家博物館《古代中國》展覽中的器物--“利簋”圖片，器內(nèi)底鑄銘文記載了甲子日清晨武王伐紂這一重大歷史事件。此記載與《尚書?牧誓》及《逸周書?世俘》的記錄相符。由此可知（ ?。?/h2>組卷：401引用：58難度：0.7 -
11．以下是一位同學(xué)制作的朝代更替示意圖，其中△處依次應(yīng)填（ ?。?img alt="菁優(yōu)網(wǎng)" src="http://img.jyeoo.net/quiz/images/202210/206/2599c3ea.png" style="vertical-align:middle" />
組卷：14引用：32難度：0.9
二、綜合題（40分）
-
33．中華民族為人類的文明與進(jìn)步做出了巨大貢獻(xiàn)。
材料一：
（1）閱讀材料一內(nèi)容，概括三位古代思想家的共同主張。道生一，一生二，二生三，三生萬物。萬物負(fù)陰而抱陽，沖氣以為和。
——老子禮之用，和為貴。己所不欲，勿施于人。君子和而不同，小人同而不和。
——孔子若使天下兼相愛，國與國不相攻，家與家不相亂，盜賊無有，君臣父子皆能孝慈，若此，則天下治。
——墨子
材料二：先秦時(shí)期，儒家思想孕育了我國傳統(tǒng)文化中的政治理想和道德準(zhǔn)則；道家學(xué)說構(gòu)成了兩千多年傳統(tǒng)思想的哲學(xué)基礎(chǔ)；法家思想中的變革精神，成為歷代進(jìn)步思想家、政治家改革圖治的理論武器。它們共同構(gòu)造了中華民族傳統(tǒng)文化的基本精神。
——岳麓版課標(biāo)教材《歷史》必修Ⅲ材料三：先秦諸子百家的部分主張
（2）參照示例，先從材料二中選取任意一個(gè)觀點(diǎn)（示例除外），然后從材料三中選擇對應(yīng)的史實(shí)加以印證。●老子：“道”是天地萬物的來源，其思想包含樸素的辯證法思想；
●孔子：思想核心是“仁”，即“仁者愛人”，提出為政以德；
●孟子：提出“仁政”道德標(biāo)準(zhǔn)，提出“舍生取義”的思想；
●莊子：主張人應(yīng)順應(yīng)自然本性：
●韓非：主張建立中央集權(quán)制度，倡導(dǎo)變法革新新思想。學(xué)派
示例：道家觀點(diǎn) 史實(shí) 道家學(xué)說構(gòu)成了兩千多年傳統(tǒng)思想的哲學(xué)基礎(chǔ) “道”是大地萬物的來源，包含了樸素辯證法思想 組卷：15引用：1難度：0.2 -
34．秦朝是我國歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的王朝。閱讀下列材料，回答問題。
材料一：秦王掃六合，虎視何雄哉！揮劍決浮云，諸侯盡西來。明斷自天啟，大略駕群才。收兵鑄金人，函谷正東開。
——李白《古風(fēng)》（1）材料一中李白這首《古風(fēng)》詩中的“秦王”是誰？該詩歌主要贊頌了他哪方面的功績？
材料二：
（2）材料二反映了秦朝采取的哪項(xiàng)措施？當(dāng)時(shí)秦朝在經(jīng)濟(jì)上還采取了什么類似的措施？
材料三：秦朝疆域圖
（3）根據(jù)材料三寫出秦朝的疆域范圍。
（4）依據(jù)以上材料和所學(xué)知識，說一說秦統(tǒng)一的重要意義。組卷：6引用：1難度：0.5