2022-2023學(xué)年河南省洛陽(yáng)市新安縣八年級(jí)（上）期末生物試卷
發(fā)布：2024/8/15 18:0:1
一、選擇題（本題25小題，每小題2分，共50分）
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1．下列四種生物中，屬于單細(xì)胞真菌的是（ ?。?/h2>
組卷：40引用：6難度：0.7 -
2．人類開(kāi)發(fā)利用一個(gè)池塘生態(tài)系統(tǒng)的最好方式應(yīng)當(dāng)是 （ ）
組卷：13引用：16難度：0.9 -
3．下列動(dòng)物中，有口無(wú)肛門并營(yíng)寄生生活的是（ ?。?/h2>
組卷：207引用：24難度：0.9 -
4．下列屬于鳥類的是（ ）
組卷：6引用：1難度：0.5 -
5．按照達(dá)爾文的觀點(diǎn)，生物進(jìn)化的動(dòng)力是（ ?。?/h2>
組卷：36引用：11難度：0.7 -
6．下列植物中，不屬于藻類植物的是（ ）
組卷：139引用：9難度：0.9 -
7．生物種類的滅絕對(duì)人類的最大影響是（ ?。?/h2>
組卷：14引用：27難度：0.7 -
8．鯽魚身體兩側(cè)有側(cè)線，其作用是（ ?。?/h2>
組卷：43引用：20難度：0.7 -
9．下列人類活動(dòng)有益于保護(hù)生物圈的是（ ?。?br />①綠化荒山，植樹種草
②要致富，砍大樹
③若要吃得好，就吃蛙蛇鳥
④見(jiàn)毒蛇就打死它
⑤退耕還林
⑥提倡“免贈(zèng)賀卡”“少用一次性木筷”組卷：41引用：4難度：0.6 -
10．脊椎動(dòng)物運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成主要有（ ?。?br />①骨骼肌 ②骨 ③骨連結(jié)（如關(guān)節(jié)） ④皮膚
組卷：317引用：10難度：0.9
二、非選擇題（本題5個(gè)小題，共50分）
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29．請(qǐng)閱讀并分析下列材料，回答問(wèn)題。
（一）材料一：科學(xué)家做過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)，人們把紅薯撒在海灘上，不久獼猴走出森林，來(lái)到海灘取食紅薯。一只2歲的小獼猴首先學(xué)會(huì)了把紅薯放在水中洗干凈再吃。后來(lái)，其他獼猴也逐漸學(xué)會(huì)了這種處理紅薯的方法。
材料二：黃面兀鷲遷徙于埃及和西班牙之間，它們?cè)谖靼嘌婪趼延r。在埃及，黃面兀鷲喜歡吃那里的鴕鳥蛋，并可利用工具——石塊把蛋砸開(kāi)?？茖W(xué)家在西班牙把兀鷲剛孵化出來(lái)的雛鳥偷來(lái)進(jìn)行封閉式的人工飼養(yǎng)，它們從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)鴕鳥蛋。當(dāng)秋季來(lái)臨，所有的兀鷲都返回埃及，科學(xué)家把人工飼養(yǎng)的這只兀鷲放飛，并在它停留的地上放上鴕鳥蛋，人們發(fā)現(xiàn)這只年輕的黃面兀鷲會(huì)用石塊砸開(kāi)鴕鳥蛋，并把它吃掉。
（1）材料一、材料二都說(shuō)明的是動(dòng)物的行為。
（2）從動(dòng)物行為獲得的途徑來(lái)看，材料一所表述的獼猴的行為屬于動(dòng)物的行為，這種行為是通過(guò)獲得。
（3）從動(dòng)物行為獲得的途徑來(lái)看，材料二所表述的黃面兀鷲的行為屬于動(dòng)物的行為，這種行為是由決定的。
（二）小王從朋友那兒要來(lái)一只剛出生不久的小花貓。如何讓小花貓到指定的地方飲水呢？同學(xué)們替小王想出了下列方法。
方法一：找一只訓(xùn)練有素的成年貓與小花貓做伴，一段時(shí)間后，小花貓學(xué)會(huì)了到指定的地方去飲水。
方法二：定期令小花貓到指定的地方飲水，小花貓也能學(xué)會(huì)到指定的地方飲水。
方法三：小花貓到指定的地方飲水后，立即給小花貓吃它最愛(ài)吃的食物，多次以后，小花貓也能學(xué)會(huì)到指定的地方飲水。
請(qǐng)根據(jù)以上內(nèi)容回答下列問(wèn)題。
（4）小花貓到指定的地方飲水，這是一種行為，為什么？。
（5）以上三種方法可行嗎？，為什么？。
（6）動(dòng)物的這種行為對(duì)其生存有何意義？。組卷：13引用：2難度：0.5 -
30．某校生物課外活動(dòng)小組的同學(xué)為了探究細(xì)菌對(duì)樹葉的分解作用，做了以下探究實(shí)驗(yàn)：
取兩套干凈的培養(yǎng)皿→把分別寫有A、B字樣的標(biāo)簽貼在培養(yǎng)皿的底部（即分為A、B兩組）→分別在兩套培養(yǎng)皿內(nèi)放入等量的同一種樹的樹葉后蓋上培養(yǎng)皿→把兩套培養(yǎng)皿都進(jìn)行高溫處理→在無(wú)菌條件下把A套培養(yǎng)皿內(nèi)的樹葉上放入事先準(zhǔn)備好的細(xì)菌和蒸餾水，在B套培養(yǎng)皿內(nèi)的樹葉上放入蒸餾水→分別把兩套培養(yǎng)皿放在溫暖的地方。
根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)的步驟，回答下列問(wèn)題。
（1）該探究實(shí)驗(yàn)提出的假設(shè)是。
（2）該探究實(shí)驗(yàn)分為A、B兩組的目的是為了做實(shí)驗(yàn)。
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)：培養(yǎng)皿內(nèi)的樹葉被分解，其內(nèi)的有機(jī)物被分解為、水和。
（4）把放上樹葉的培養(yǎng)皿進(jìn)行高溫處理的目的是。
（5）如圖是細(xì)菌模式圖，一個(gè)細(xì)菌也是一個(gè)細(xì)胞，與真菌的細(xì)胞相比，細(xì)菌的結(jié)構(gòu)中沒(méi)有，只有⑤；與植物細(xì)胞相比，還沒(méi)有和液泡。組卷：8引用：2難度：0.5