2015-2016學(xué)年黑龍江省哈爾濱六中高二（下）開學(xué)生物試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（每小題只有一個(gè)選項(xiàng)最符合題意，每題1分，共60分）
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1．細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立過程，是科學(xué)家探究、開拓、繼承、修正和發(fā)展的過程，充滿了耐人尋味的曲折，下列說(shuō)法正確的是（ ?。?/h2>
組卷：333引用：191難度：0.9 -
2．下列有關(guān)細(xì)胞的敘述，正確的是（ ?。?/h2>
組卷：2引用：2難度：0.9 -
3．下列生物中屬于原核生物的一組是（ ?。?br />①藍(lán)藻②酵母菌③草履蟲④小球藻⑤水綿⑥青霉菌⑦噬菌體⑧鏈霉菌．
組卷：14引用：4難度：0.9 -
4．下列關(guān)于HIV（艾滋病病毒）的說(shuō)法正確的是（ ?。?/h2>
組卷：5引用：1難度：0.9 -
5．在使用高倍鏡觀察酵母菌和大腸桿菌時(shí)（ ?。?/h2>
組卷：6引用：2難度：0.9 -
6．小麥種子萌發(fā)時(shí)產(chǎn)生淀粉酶，將淀粉水解為麥芽糖、葡萄糖等。小麥種子萌發(fā)的最適溫度為30℃左右。取適量小麥種子在20℃和30℃培養(yǎng)箱中培養(yǎng)4天后，做如圖處理：在3支試管中加入等量斐林試劑并加熱至50℃左右，搖勻后觀察試管中的顏色。結(jié)果是（ ?。?/h2>組卷：131引用：98難度：0.9 -
7．若要在普通顯微鏡下觀察到質(zhì)壁分離、RNA和脂肪，下列四組材料中應(yīng)選擇的一組是（ ）
組卷：144引用：44難度：0.9 -
8．將新鮮的苔蘚植物葉片放入加有少量紅墨水的濃度為0.3g?mL-1的蔗糖溶液中，在顯微鏡下觀察
，看到苔蘚細(xì)胞的狀態(tài)如圖所示．此時(shí)，部位①和②的顏色分別是（ ）
組卷：78引用：3難度：0.9 -
9．用洋蔥鱗片葉表皮制備“觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)”的臨時(shí)裝片，觀察細(xì)胞的變化。下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作和結(jié)果的敘述，不正確的是（ ?。?/h2>
組卷：63引用：95難度：0.9 -
10．對(duì)表中所列待測(cè)物質(zhì)的檢測(cè)，所選用的試劑及預(yù)期結(jié)果都正確的是（ ?。?br />
待測(cè)物質(zhì) 檢測(cè)試劑 預(yù)期顯色結(jié)果 ① DNA 甲基綠 紅色 ② 脂肪 蘇丹Ⅲ 橘黃色 ③ 淀粉 斐林試劑 藍(lán)色 ④ 蛋白質(zhì) 雙縮脲試劑 紫色 組卷：228引用：215難度：0.9 -
11．下列選項(xiàng)中，含有相同元素的一組化合物是（ ?。?/h2>
組卷：9引用：1難度：0.9 -
12．關(guān)于生物體內(nèi)有機(jī)化合物所含元素的敘述錯(cuò)誤的是（ ?。?/h2>
組卷：58引用：236難度：0.7 -
13．兩個(gè)氨基酸分子脫水縮合形成二肽，同時(shí)生成一分子水，該水分子中的氫來(lái)自（ ）
組卷：179引用：135難度：0.5 -
14．下列關(guān)于蛋白質(zhì)和氨基酸的敘述，正確的是（ ?。?/h2>
組卷：14引用：1難度：0.7 -
15．某肽鏈由51個(gè)氨基酸組成，如果用肽酶把其分解成1個(gè)二肽、2個(gè)五肽、3個(gè)六肽、3個(gè)七肽，則這些短肽的氨基總數(shù)的最小值、肽鍵總數(shù)、分解成這些小分子肽所需水分子總數(shù)依次是（ ?。?/h2>
組卷：228引用：90難度：0.7 -
16．下列涉及肽鍵數(shù)量變化的典型過程是（ ）
組卷：5引用：1難度：0.7 -
17．如圖表示一個(gè)由三條多肽鏈形成的蛋白質(zhì)分子，共含271個(gè)氨基酸，圖中每條虛線表示由兩個(gè)R基中的硫基（-SH）脫氫形成一個(gè)二硫鍵（-S-S-）。下列相關(guān)敘述不正確的是（ ?。?/h2>組卷：135引用：53難度：0.9 -
18．下列關(guān)于蛋白質(zhì)的敘述，正確的是（ ?。?/h2>
組卷：8引用：1難度：0.7 -
19．鑒別不同物種的輔助手段，一般不采用的物質(zhì)是（ ?。?/h2>
組卷：4引用：2難度：0.9 -
20．下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)化合物的敘述，不正確的是（ ?。?/h2>
組卷：9引用：1難度：0.5 -
21．下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)化合物的敘述，正確的是（ ?。?/h2>
組卷：5引用：3難度：0.9
二、非選擇題（40分）
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64．已知生物體內(nèi)有一種蛋白質(zhì)（P），該蛋白質(zhì)是一種轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白，由305個(gè)氨基酸組成．如果將P分子中158位的絲氨酸變成亮氨酸，240位的谷氨酰胺變成苯丙氨酸，改變后的蛋白質(zhì)（P1）不但保留P的功能，而且具有了酶的催化活性．回答下列問題：
（1）從上述資料可知，若要改變蛋白質(zhì)的功能，可以考慮對(duì)蛋白質(zhì)的進(jìn)行改造．
（2）以P基因序列為基礎(chǔ)，獲得P1基因的途徑有修飾基因或合成基因
（3）該技術(shù)也被稱為，其基本途徑是從預(yù)期蛋白質(zhì)功能出發(fā)，設(shè)計(jì)預(yù)期的，推測(cè)相應(yīng)的，進(jìn)而確定相對(duì)應(yīng)的脫氧核苷酸序列，據(jù)此獲得基因，再經(jīng)表達(dá)、純化獲得蛋白質(zhì)，之后還需要對(duì)蛋白質(zhì)的生物進(jìn)行鑒定．組卷：37引用：3難度：0.5 -
65．如圖所示為科學(xué)家利用番茄葉細(xì)胞和馬鈴薯葉細(xì)胞雜交培育“番茄-馬鈴薯”植株的過程，請(qǐng)回答下列問題．
（1）①②過程使用了酶，獲得有活力的原生質(zhì)體．
（2）過程③在化學(xué)藥劑的作用下會(huì)發(fā)生細(xì)胞融合．
（3）過程屬于脫分化，過程屬于再分化．
（4）過程⑤⑥⑦的細(xì)胞工程技術(shù)是，運(yùn)用該技術(shù)進(jìn)行作物脫毒目前采用技術(shù)，該技術(shù)也可以和誘變育種相結(jié)合，是因?yàn)樗囵B(yǎng)的細(xì)胞一直處在不斷地狀態(tài)．
（5）植物體細(xì)胞雜交技術(shù)在方面，取得了巨大突破．組卷：7引用：3難度：0.3