人教部編版必修4《第七課 專題三 弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與民族精神》2023年同步練習(xí)卷
發(fā)布：2024/8/17 4:0:1
一、選擇題
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1．下列選項(xiàng)關(guān)于民族精神與時(shí)代精神的關(guān)系說法正確的是（ ?。?/h2>
組卷：2引用：1難度：0.7 -
2．“大事不虛，小事不拘”是革命歷史題材電視劇《覺醒年代》的創(chuàng)作原則。在劇中，耳熟能詳?shù)母锩闰?qū)人物被賦予了極具個(gè)性的出場(chǎng)方式，在鏡頭語言的幫助下，人物形象更加豐滿立體、畫面感十足，引起了廣大觀眾的熱捧。由此可見，該劇之所以成功在于（ ?。?br />①創(chuàng)新了人物形象表達(dá)方式，符合觀眾的審美需求
②只有“大事不虛”忠于歷史原貌的創(chuàng)作才有市場(chǎng)價(jià)值
③弘揚(yáng)了時(shí)代主旋律，傳播了社會(huì)正能量
④觀眾在該劇中得到了身臨其境的體驗(yàn)組卷：2引用：3難度：0.7 -
3．2020年7月31日，北斗三號(hào)全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)正式建成開通。中共中央、國務(wù)院、中央軍委專門發(fā)來賀電，勉勵(lì)各參研參建單位和全體同志大力弘揚(yáng)“自主創(chuàng)新、開放融合、萬眾一心、追求卓越”的新時(shí)代北斗精神，不忘初心、牢記使命，不懈探索、砥礪前行。新時(shí)代北斗精神（ ?。?br />①是中華民族精神在航天領(lǐng)域的生動(dòng)詮釋
②彰顯著敢闖敢試、創(chuàng)新超越的時(shí)代風(fēng)貌
③是維系中華各族人民共同生活的精神紐帶
④作為先進(jìn)文化是當(dāng)代中國精神的集中體現(xiàn)組卷：15引用：4難度：0.6 -
4．齊腰裙、琵琶飛袖、點(diǎn)絳紅……在一些地方，越來越多的年輕人遵循漢婚禮節(jié)舉辦漢式婚禮。年輕人的“漢服熱”折射出（ ）
①漢服本身的古韻之美
②國人文化自信的回歸
③傳統(tǒng)文化的亙古不變
④不同文化的交流互鑒組卷：8引用：2難度：0.6 -
5．我國以傳統(tǒng)文化中的代表人物或標(biāo)志性符號(hào)來命名航天器或空間探測(cè)器，是近年來的一個(gè)常見做法，因此我們?cè)谔罩姓娴目吹搅恕版隙稹薄坝裢谩薄谤o橋”“悟空”“墨子”。這一做法（ ）
①體現(xiàn)了對(duì)中華文化生命力的堅(jiān)定信念
②有利于保障人民群眾的基本文化權(quán)益
③是對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的批判性繼承
④充分彰顯了優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的時(shí)代價(jià)值組卷：9引用：4難度：0.5
二、材料題
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16．閱讀材料，完成下列要求。
一城千年，聯(lián)通世界。泉州，有著上千年的海外交通史，是古代海上絲綢之路的起點(diǎn)。宋元時(shí)期的泉州港就已經(jīng)馳譽(yù)世界，成為與亞歷山大港媲美的“東方第一大港”，與泉州通航貿(mào)易的國家與地區(qū)近百個(gè)、進(jìn)口商品種類達(dá)330多種。高度整合的產(chǎn)一運(yùn)一銷一體化海外貿(mào)易體系以及支撐其運(yùn)行的制度、社群、文化因素所構(gòu)成的多元社會(huì)系統(tǒng)促成了古代泉州港的繁盛輝煌，多種文明在泉州交流互鑒、相互交融，造就了泉州開放、多元、包容的城市氣質(zhì)。大批來自阿拉伯、波斯、印度等地的商旅、使者陸續(xù)定居泉州，呈現(xiàn)出“市井十洲人”的繁榮景象。第44屆世界遺產(chǎn)大會(huì)上，“泉州：宋元中國的世界海洋商貿(mào)中心”正式成為中國第56處世界遺產(chǎn)。歷經(jīng)千年，宋元中國世界海洋商貿(mào)中心遺存在泉州仍然得到精心呵護(hù)，活化利用。進(jìn)入新時(shí)代，泉州市正在全力推進(jìn)21世紀(jì)海上絲綢之路先行區(qū)建設(shè)。2021年上半年，泉州市外貿(mào)進(jìn)出口1248.1億元，同比增長(zhǎng)55.3%a“十四五”期間，泉州將建設(shè)“公鐵?？铡币惑w的海絲國際物流中心，連接中國中西部地區(qū)和“一帶一路”沿線國家和地區(qū)，心向大海、走向深藍(lán)。
結(jié)合上述材料，運(yùn)用文化生活的知識(shí)，說明多元、開放、包容的泉州是如何穿越千年不斷彰顯文化自信的。組卷：22引用：8難度：0.4 -
17．閱讀材料，完成下列要求。
“你是中國人嗎？你愛中國嗎？你愿意中國好嗎？”南開大學(xué)校長(zhǎng)張伯苓于1935年9月17日在開學(xué)典禮上提出振聾發(fā)聵的“愛國三問”，在風(fēng)雨飄搖的舊中國，種下自強(qiáng)圖存的新希望。這“三問”，一問民族血脈，二問家國情懷，三問責(zé)任擔(dān)當(dāng)，讓初入南開的學(xué)子們真切感受到了國家的危難和南開人的責(zé)任，不少同學(xué)從此投身到救國運(yùn)動(dòng)之中。在抗日炮火中，北大、清華、南開師生同赴國難、舉遷昆明，合組西南聯(lián)大，譜寫了中國高等教育史上的光輝篇章。
發(fā)問聲已過八十多年，猶在耳畔，醍醐灌頂，2019年1月，習(xí)近平總書記在南開大學(xué)考察時(shí)講到“愛國三問”既是歷史之問，也是時(shí)代之問、未來之問。
（1）結(jié)合材料，運(yùn)用文化生活知識(shí)談一談你對(duì)習(xí)近平這一觀點(diǎn)的理解。
（2）在歷史的長(zhǎng)河中，英雄事跡，層出不窮；愛國人物，群星燦爛，他們都有很多關(guān)于表達(dá)愛國情感的名言警句，請(qǐng)你寫出與愛國情懷相關(guān)的兩則名言警句。組卷：2引用：3難度：0.3