部編版九年級(jí)上冊(cè)《第7課 就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國致巴特勒上尉的信》2019年同步練習(xí)卷(4)
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
一、選擇題
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1.下列詞語中加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是( )
組卷:114引用:1難度:0.9 -
2.下列各組詞語沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( ?。?/h2>
組卷:57引用:1難度:0.9 -
3.下列句中加點(diǎn)字解釋都正確的一項(xiàng)是( )
(1)這是某種令人驚駭而不知名的杰作,在不可名狀的晨曦中依稀可見。
(2)一個(gè)幾乎是超人的民族的想象力所能產(chǎn)生的成就盡在于此。組卷:127引用:2難度:0.9
三、閱讀理解
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10.閱讀下文,回答問題。
就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國致巴特勒上尉的信
雨 果先生:
你征求我對(duì)遠(yuǎn)征中國的意見。你認(rèn)為這次遠(yuǎn)征是體面的,出色的。多謝你對(duì)我的想法予以重視。在你看來,打著維多利亞女王和拿破侖皇帝雙重旗號(hào)對(duì)中國的遠(yuǎn)征,是由法國和英國共同分享的光榮,而你很想知道,我對(duì)英法的這次勝利會(huì)給予多少贊譽(yù)。
既然你想了解我的看法,那就請(qǐng)往下讀吧:
在世界的某個(gè)角落,有一個(gè)世界奇跡。這個(gè)奇跡叫圓明園。藝術(shù)有兩個(gè)起源,一是理想,理想產(chǎn)生歐洲藝術(shù);一是幻想,幻想產(chǎn)生東方藝術(shù)。圓明園在幻想藝術(shù)中的地位就如同巴特農(nóng)神廟在理想藝術(shù)中的地位。一個(gè)幾乎是超人的民族的想象力所能產(chǎn)生的成就盡在于此。和巴特農(nóng)神廟不一樣,這不是一件稀有的、獨(dú)一無二的作品;這是幻想的某種規(guī)模巨大的典范,如果幻想能有一個(gè)典范的話。請(qǐng)你想象有一座言語無法形容的建筑,某種恍若月宮的建筑,這就是圓明園。請(qǐng)你用大理石,用玉石,用青銅,用瓷器建造一個(gè)夢(mèng),用雪松做它的屋架,給它上上下下綴滿寶石,披上綢緞,這兒蓋神殿,那兒建后宮,造城樓,里面放上神像,放上異獸,飾以琉璃,飾以琺瑯,飾以黃金,施以脂粉;請(qǐng)同是詩人的建筑師建造《一千零一夜》的一千零一個(gè)夢(mèng),再添上一座座花園,一方方水池,一眼眼噴泉,加上成群的天鵝、朱鷺和孔雀??偠灾?,請(qǐng)你假設(shè)人類幻想的某種令人眼花繚亂的洞府,其外觀是神廟,是宮殿,那就是這座園林。為了創(chuàng)建圓明園,曾經(jīng)耗費(fèi)了兩代人的長期勞動(dòng)。這座大得猶如一座城市的建筑物是世世代代的結(jié)晶。為誰而建?為了各國人民。因?yàn)椋瑲q月創(chuàng)造的一切都是屬于人類的。過去的藝術(shù)家、詩人、哲學(xué)家都知道圓明園;伏爾泰就談起過圓明園。人們常說:希臘有巴特農(nóng)神廟,埃及有金字塔,羅馬有斗獸場(chǎng),巴黎有圣母院,而東方有圓明園。要是說,大家沒有看見過它,但大家夢(mèng)見過它。這是某種令人驚駭而不知名的杰作,在不可名狀的晨曦中依稀可見,宛如在歐洲文明的地平線上瞥見的亞洲文明的剪影。
這個(gè)奇跡已經(jīng)消失了。
有一天,兩個(gè)來自歐洲的強(qiáng)盜闖進(jìn)了圓明園。一個(gè)強(qiáng)盜洗劫財(cái)物,另一個(gè)強(qiáng)盜放火。似乎得勝之后,便可以動(dòng)手行竊了。他們對(duì)圓明園進(jìn)行了大規(guī)模的劫掠,贓物由兩個(gè)勝利者均分。我們看到,這整個(gè)事件還與額爾金的名字有關(guān),這名字又使人不能不憶起巴特農(nóng)神廟。從前他們對(duì)巴特農(nóng)神廟怎么干,現(xiàn)在對(duì)圓明園也怎么干,不同的只是干得更徹底,更漂亮,以至于蕩然無存。我們把歐洲所有大教堂的財(cái)寶加在一起,也許還抵不上東方這座了不起的富麗堂皇的博物館。那兒不僅僅有藝術(shù)珍品,還有大堆的金銀制品。豐功偉績!收獲巨大!兩個(gè)勝利者,一個(gè)塞滿了腰包,這是看得見的,另一個(gè)裝滿了箱篋。他們手挽手,笑嘻嘻地回到歐洲。這就是這兩個(gè)強(qiáng)盜的故事。
我們歐洲人是文明人,中國人在我們眼中是野蠻人。這就是文明對(duì)野蠻所干的事情。
將受到歷史制裁的這兩個(gè)強(qiáng)盜,一個(gè)叫法蘭西,另一個(gè)叫英吉利。不過,我要抗議,感謝你給了我這樣一個(gè)抗議的機(jī)會(huì)。治人者的罪行不是治于人者的過錯(cuò);政府有時(shí)會(huì)是強(qiáng)盜,而人民永遠(yuǎn)也不會(huì)是強(qiáng)盜。
法蘭西吞下了這次勝利的一半贓物,今天,帝國居然還天真地以為自己就是真正的物主,把圓明園富麗堂皇的破爛拿來展出。我希望有朝一日,解放了的干干凈凈的法蘭西會(huì)把這份戰(zhàn)利品歸還給被掠奪的中國,那才是真正的物主。
現(xiàn)在,我證實(shí),發(fā)生了一次偷竊,有兩名竊賊。
先生,以上就是我對(duì)遠(yuǎn)征中國的全部贊譽(yù)。
維克多?雨果
1861年11月25日于高城居(1)就“英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國”這件事,作者是什么立場(chǎng)和態(tài)度?
(2)中國被掠奪,中國人譴責(zé)強(qiáng)盜、控訴掠奪是很自然的,而雨果一個(gè)外國人這樣說,表現(xiàn)了他怎樣的胸懷和品格?
(3)雨果譴責(zé)英法聯(lián)軍的強(qiáng)盜行為為什么用了不少反語?使用反語有什么作用?
(4)文章多次巧妙地運(yùn)用了對(duì)比的手法,請(qǐng)找出來并分析其表達(dá)效果。組卷:41引用:1難度:0.8 -
11.閱讀下面的文章,完成下列小題。
以身許國豈邀名
①“鏗鏘一生,苦干驚天動(dòng)地事;淡泊一世,甘做隱姓埋名人”。近期新增“全軍掛像英模”之一的林俊德院士,扎根大漠戈壁奮戰(zhàn)了50余個(gè)春秋,是什么力量支撐他在鑄造國家核盾的艱辛征程中,生命不息而沖鋒不止?那就是以身許國的奉獻(xiàn)精神。
②從林俊德追尋至老一代“兩彈一星”元?jiǎng)讉儯瑥耐踹M(jìn)喜拉近到改革開放時(shí)期的“全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”群英,他們的人生是一首建功國家大業(yè)的英雄交響曲,也是一部以身許國的精神教科書。這些英模的卓越貢獻(xiàn)和崇高品格,彰顯的是中華民族薪火相傳、生生不息的精神火種,也展示著共產(chǎn)黨人許黨報(bào)國、矢志不渝的理想信念。
③以身許國是一種獻(xiàn)身民族的舍我大義。著名詩人艾青在詩作中這樣感慨:我們的祖先,他們用血肉之軀“為保衛(wèi)土地,從不曾屈辱過一次”。因?yàn)檫@種“不屈辱”的許國精神,在民族危難時(shí),自有“捐軀赴國難,視死忽如歸”的舍生取義者;在民族受凌時(shí),自有“茍利國家生死以,豈因禍福避趨之”的大義凜然者;在實(shí)現(xiàn)民族理想時(shí),自有“砍頭不要緊,只要主義真”的堅(jiān)定革命者?;赝褡濯?dú)立、人民解放的征程,28年的浴血奮戰(zhàn)、前赴后繼,無數(shù)英烈用“我以我血薦軒轅”的壯烈彪炳史冊(cè)。僅賀龍?jiān)獛浀淖谟H中,就有2050人為革命英勇獻(xiàn)身。愛國以鮮血書寫、報(bào)國用生命相許,何等的壯懷激烈。
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⑤以身許國是一種奉獻(xiàn)無悔的大我情懷。共和國的錦繡河山,需要無數(shù)兒女無怨無悔地守以堅(jiān)韌、付以辛勞、獻(xiàn)以智慧。舍小我、謀大我者必以天下為己任,憂患著大我的憂患、快樂著大我的快樂、憧憬著大我的憧憬、幸福著大我的幸福。王繼才在孤島中堅(jiān)守30余年,用自己的堅(jiān)韌和奉獻(xiàn),換來千家萬戶的平安;鐘揚(yáng)在青藏高原跋涉16個(gè)春秋,用自己的艱辛和智慧,留下創(chuàng)造美好未來的4000萬顆種子;李保國在太行山扶貧35個(gè)年頭,用自己的汗水和知識(shí),造就千百群眾的福祉……正是這樣奉獻(xiàn)小我、成就大我的許國者,撐起了國家富強(qiáng)、人民幸福的脊梁。
⑥“慨然撫長劍,濟(jì)世豈邀名?!倍嗌儆⑿蹆号疄閲业母粡?qiáng)而埋名獻(xiàn)身。當(dāng)今時(shí)代,奮斗是最生動(dòng)的許國,奉獻(xiàn)是最可貴的報(bào)國。新時(shí)代仍需無數(shù)“蓋以身許國,但求福利民”的中華赤子,賡續(xù)自強(qiáng)不息的民族精神、愛國奉獻(xiàn)的紅色基因,書寫俯仰無愧的報(bào)國華章。
(1)選文的中心論點(diǎn)是什么?請(qǐng)用文中的語句回答。
(2)根據(jù)文意,為第④段補(bǔ)寫一個(gè)分論點(diǎn),寫在橫線上。
(3)請(qǐng)梳理概括選文的論證思路。
(4)選文第⑤段畫線句子運(yùn)用了什么論證方法?有什么作用?
(5)下列對(duì)文本信息理解不正確的一項(xiàng)是
A.選文結(jié)構(gòu)完整,邏輯嚴(yán)密,語言準(zhǔn)確。
B.選文第③段例證時(shí),僅用“舍生取義者”“大義凜然者”“堅(jiān)定革命者”概括,沒有具體舉出某一個(gè)人物,是一種缺憾。
C.文章善于引用,巧妙分析,使文章富有文化底蘊(yùn)。
D.選文開頭若把林俊德的事例換成鄧稼先的事例,從表達(dá)效果上看也是可以的。組卷:356引用:4難度:0.7