2021-2022學(xué)年廣東省深圳市寶安中學(xué)外國語學(xué)校七年級（上）月考?xì)v史試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共23題，計(jì)46分）
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1．火的使用是人類從茹毛飲血的原始生活中邁向文明的第一步，是人類從動物界最終分化出來的標(biāo)志之一。以下先民中，最早懂得使用和管理火的是（ ）
組卷：18引用：4難度：0.9 -
2．如圖不同類型的工具，為距今的70～20萬年的北京人所制作。這些工具的制作方法是（ ）
組卷：415引用：19難度：0.7 -
3．能夠較典型的反映我國原始農(nóng)耕生活的是（ ?。?br />①元謀人 ②北京人 ③河姆渡聚落 ④半坡聚落。
組卷：49引用：16難度：0.5 -
4．離地三、五尺不等，上蓋茅草，聚眾而居。請問，這種房屋建構(gòu)，可在下列哪一遺址看到（ ?。?/h2>
組卷：20引用：4難度：0.9 -
5．華夏族是漢族的前身，華夏族尊稱為共同祖先（ ?。?br />①黃帝②炎帝③皇帝④堯⑤禹
組卷：55引用：3難度：0.4 -
6．我國奴隸社會依次經(jīng)歷的四個(gè)時(shí)期是（ ?。?/h2>
組卷：12引用：2難度：0.5 -
7．夏朝建立于約公元前2070年，公元前2070年是（ ?。?/h2>
組卷：22引用：17難度：0.7 -
8．《左傳》記載“武王克商，共有天下，其兄弟之國者，十有五人，姬姓之國者，四十人，皆舉親也?！边@表明西周實(shí)行（ ?。?/h2>
組卷：394引用：31難度：0.5
二、材料題（24分）
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24．讀圖學(xué)史，根據(jù)史實(shí)進(jìn)行推論，是學(xué)習(xí)歷史的重要方法之一。
材料一：
材料二：圖二至圖六
材料三：
問題一：根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，寫出A、B遠(yuǎn)古居民的名稱。
問題二：觀察材料二圖片，其中不屬于第一手資料的是？
問題三：根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，任選兩幅圖片，對其進(jìn)行解釋。
范例：圖一是“半坡人面魚紋彩陶盆”說明半坡人會制作彩陶。
問題四：材料三圖七所示的文字是什么？該文字有何歷史地位？組卷：7引用：1難度：0.3 -
25．春秋戰(zhàn)國時(shí)期是我國社會大變革的時(shí)期，隨著生產(chǎn)力的不斷發(fā)展，奴隸制逐漸瓦解、封建制度逐步形成。閱讀材料，回答問題。
材料一：觀察下列春秋戰(zhàn)國時(shí)期的兩幅圖片：
材料二：如圖
材料三：及秦孝公用商鞅，壞井田，開阡陌，急耕戰(zhàn)之賞。雖非古道，猶以務(wù)本之故，傾鄰國而雄諸侯。然王制遂滅，僭差亡度；庶人之富者巨萬，而貧者食糟糠；有國強(qiáng)者兼州城，而弱者喪社稷。
——《漢書?食貨志》
材料四：伴隨著春秋戰(zhàn)國時(shí)期的政治和經(jīng)濟(jì)大變動，王官之學(xué)的退場，私學(xué)的興起，最終造就了諸子“百家爭鳴”的興盛局面。
——袁行霈、嚴(yán)文明《中華文明史》材料五：“百家爭鳴”的局面形成了中國古代歷史上文化繁榮的鼎盛時(shí)代。諸子學(xué)說的不少命題成為后代學(xué)說的萌芽形態(tài)，后來的學(xué)者大都從這里吸取思想材料或理論形式，進(jìn)行改造和發(fā)展的工作。
——侯外廬《中國思想史綱》問題一：從材料一的兩幅圖中，你能獲得什么歷史信息？這些歷史信息說明了什么問題？
問題二：根據(jù)材料二的圖片判斷，這是什么制度？請指出位于第三層的人。
問題三：根據(jù)材料三，概括商鞅變法的主要措施。（不得照抄材料）請用材料三中的一句話來概括商鞅變法的作用。
問題四：根據(jù)材料四并結(jié)合所學(xué)知識，分析春秋戰(zhàn)國時(shí)期出現(xiàn)百家爭鳴局面的原因。
問題五：根據(jù)材料五，指出百家爭鳴在中國歷史上產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響。組卷：29引用：1難度：0.5