2021-2022學(xué)年云南省大理州祥云縣七年級(jí)（上）期末道德與法治試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（請(qǐng)選出一個(gè)最符合題意的答案，用2B鉛筆在答題卡上的相應(yīng)位置填涂。每小題2分，共50分）
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1．金秋九月，我們告別小學(xué)，滿懷希望跨進(jìn)中學(xué)校園，初中生活意味著一個(gè)新的起點(diǎn)，這里“新的起點(diǎn)”最主要是指（ ?。?/h2>
組卷：15引用：3難度：0.6 -
2．牙牙學(xué)語(yǔ)的嬰兒，蹣跚學(xué)步的幼兒，課堂上認(rèn)真聽(tīng)講的少年，工作之余堅(jiān)持給自己充電的青年人，每日讀書看報(bào)的中年人，練習(xí)使用微信的老年人……這些使我們感受到（ ）
組卷：61引用：23難度：0.7 -
3．“人的價(jià)值觀的形成很重要，這就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一粒扣子扣錯(cuò)了，剩余的扣子都會(huì)扣錯(cuò)。人生的扣子一開(kāi)始就要扣好?！绷?xí)近平總書記的勸勉，啟迪剛升入初中的我們（ ?。?/h2>
組卷：125引用：53難度：0.9 -
4．小明喜歡畫畫，經(jīng)常拿著自己的作品請(qǐng)美術(shù)老師指導(dǎo)，得到了老師的肯定與表?yè)P(yáng)。上語(yǔ)文課時(shí)，小明偷偷地在下面畫畫，被語(yǔ)文老師發(fā)現(xiàn)并狠狠地批評(píng)了一頓。面對(duì)老師的表?yè)P(yáng)與批評(píng)，我們應(yīng)該（ ?。?br />①正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)與批評(píng)
②理解老師的良苦用心
③面對(duì)表?yè)P(yáng)，要再接再厲
④面對(duì)批評(píng)，有則改之，無(wú)則加勉組卷：127引用：18難度：0.8 -
5．華羅庚尊師，在他成名之后，不止一次地說(shuō)過(guò)：“我能取得一些成就，全靠我的老師栽培?！本永锓蛉俗饚?，為了實(shí)現(xiàn)老師重游出生地的愿望，她代付了老師的全部旅費(fèi)，還邀請(qǐng)老師到自己家里做客。陳景潤(rùn)說(shuō)過(guò)：“尊敬老師，不是虛偽，是最起碼的禮貌。”他們之所以尊師，是因?yàn)椋ā 。?br />①教師是人類文明的主要傳承者之一
②教師承擔(dān)教書育人的使命
③老師是我們知識(shí)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和精神成長(zhǎng)的引路人
④教師都有理想信念、道德情操、扎實(shí)學(xué)識(shí)、仁愛(ài)之心組卷：8引用：7難度：0.7 -
6．“益友”一詞出自《晏子春秋?雜篇》，意為對(duì)自己的思想、工作、學(xué)習(xí)有幫助的朋友。下列選項(xiàng)中不符合益友標(biāo)準(zhǔn)的是（ ?。?/h2>
組卷：134引用：15難度：0.7 -
7．吳迪有愛(ài)耍小性子的毛病，在與同學(xué)交往時(shí)往往不會(huì)禮讓，不肯吃虧，不尊重別人，所以也難以從同學(xué)那里得到溫暖。下面有利于幫他克服這個(gè)性格弱點(diǎn)，搞好同學(xué)關(guān)系的做法是（ ?。?br />①與同學(xué)平等相處，尊重對(duì)方人格
②寬容待人，學(xué)會(huì)關(guān)心和幫助別人
③學(xué)會(huì)換位思考，體諒對(duì)方情感
④我行我素，順其自然組卷：8引用：5難度：0.7 -
8．漫畫“變了味的幫助”給我們的啟示是（ ?。?br />
組卷：6引用：5難度：0.7 -
9．具備自我保護(hù)意識(shí)是未成年人邁向成熟的重要一步。遇到下列情況時(shí)，以下做法恰當(dāng)?shù)氖牵ā 。?br />①在擁擠的場(chǎng)合，如上下樓梯時(shí)，避開(kāi)人流
②去電影院或商場(chǎng)時(shí)，留意觀察安全出口、消防通道的位置
③當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)，通過(guò)跳窗、乘坐電梯等方式趕快離開(kāi)火場(chǎng)
④遇到大雨或洪災(zāi)時(shí)，遠(yuǎn)離堰塘、溪口、河流等處。組卷：334引用：12難度：0.5 -
10．學(xué)習(xí)快樂(lè)與否，不在于學(xué)習(xí)的內(nèi)容，而在于學(xué)習(xí)的心態(tài)，真正的學(xué)習(xí)，應(yīng)該是快樂(lè)的。以下情形中，能夠讓我們感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)的是（ ?。???????
①當(dāng)我們的好奇心在學(xué)習(xí)中得到滿足的時(shí)候
②我們通過(guò)學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)自己潛能的時(shí)候
③當(dāng)我們逐漸從學(xué)習(xí)中了解到世界奧秘的時(shí)候
④當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到難題無(wú)法解決的時(shí)候組卷：13引用：2難度：0.5
三、分析說(shuō)明題（請(qǐng)將答案書寫在答題卷中相應(yīng)位置。共22分）
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30．中學(xué)生活是一段充滿挑戰(zhàn)的人生旅程。王宇同學(xué)進(jìn)入初中以來(lái)，就遇到了許多挑戰(zhàn)，讓我們與王宇同學(xué)一同探究中學(xué)生活帶來(lái)的挑戰(zhàn)，收獲成長(zhǎng)！
挑戰(zhàn)一：王宇在日記里寫道：第一次學(xué)情檢測(cè)結(jié)束了，考試成績(jī)不是太理想，老師批評(píng)了我，回家后父母又狠狠教訓(xùn)了我。為什么我明明付出了那么多，每天認(rèn)真地上了那么多的課，認(rèn)真地做了那么多的作業(yè)，結(jié)果卻不是我所想要的，真不知道這樣的學(xué)習(xí)到底有什么用……我真的不想再學(xué)了！
（1）作為王宇的好朋友，希望你用學(xué)過(guò)的知識(shí)勸說(shuō)他，你會(huì)怎么說(shuō)？
（2）針對(duì)王宇同學(xué)的情況，為了讓他更好地學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，請(qǐng)你給王宇提出一些合理化的建議。
挑戰(zhàn)二：“有事情，發(fā)微信”“找好友，搖一搖”“有趣事，朋友圈里曬一曬”“微信搖一搖，朋友自然來(lái)”。眼下，使用微信交友已經(jīng)成了很多青少年喜歡的交友方式。同樣，王宇同學(xué)也與時(shí)俱進(jìn)使用起微信來(lái)。王宇同學(xué)通過(guò)微信“搖一搖”功能結(jié)交了一位網(wǎng)友，他們?cè)诤枚鄦?wèn)題上看法一致。于是王宇把網(wǎng)友當(dāng)成自己的知心朋友，在很多事情上請(qǐng)教網(wǎng)友，并把自己的家庭情況告訴了這位網(wǎng)友。后來(lái)，這位網(wǎng)友向他借五百元錢，等錢轉(zhuǎn)賬后就再也聯(lián)系不上這位微信好友了。
（3）微信開(kāi)辟了人際交往新通道，請(qǐng)你結(jié)合材料談?wù)勍跤钔瑢W(xué)應(yīng)該如何通過(guò)微信理性交友？組卷：3引用：5難度：0.2 -
31．感悟生命
材料一 名言賞析。
（一）“世界上沒(méi)有兩片完全相同的樹葉?！?-萊布尼茨（德國(guó)哲學(xué)家）
（二）“人生不售來(lái)日票，一旦動(dòng)身，絕不能復(fù)返?！?-羅曼?羅蘭
（三）“人生天地之間，若白駒之過(guò)隙，忽然而已?！?-《莊子知北游》
材料二 漫畫《超高車技》。
材料三 保爾?柯察金這樣理解生命：“人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)回憶往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧；在臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：‘我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)培了世界上最壯麗的事業(yè)--為人類的解放而斗爭(zhēng)?！?br />（1）請(qǐng)結(jié)合有關(guān)“生命的特性”的知識(shí)，分析材料一中的蘭則名言分別說(shuō)明了什么？
（2）請(qǐng)結(jié)合有關(guān)“生命”的知識(shí)，對(duì)材料二漫畫中的行為進(jìn)行簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)。
（3）結(jié)合上述三則材料，談?wù)勀銓?duì)生命的感悟。（至少談三點(diǎn)）組卷：38引用：6難度：0.4