青島六三新版二年級上冊《4.14 身邊的動植物資源》2019年同步練習(xí)卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)判斷下列說法是否正確，對的打“√”，錯的打“×”。
-
1．?？梢杂脕砀亍?
（判斷對錯）組卷：2引用：1難度：0.5 -
2．馬可以用來幫助人類拉貨物。
（判斷對錯）組卷：2引用：1難度：0.5 -
3．番茄只能夠食用。
（判斷對錯）組卷：3引用：1難度：0.7
四、課外活動探究
-
10．活動名稱：尋找生活中的動物與植物資源。
活動目的：通過對身邊動物和植物的觀察和探究，了解生活中的動植物資源，萌發(fā)熱愛自然的情感。
活動準(zhǔn)備：手機(jī)或相機(jī)。
活動內(nèi)容：
（1）可以在家里，也可以在戶外尋找動物和植物資源。
（2）用拍照的方式記錄動植物資源。
（3）將自己制作好的表格與同伴或家人分享。
注意事項：如果外出尋找，需家長陪同。
思考：動植物資源與人類生活是怎樣的關(guān)系？
結(jié)論：我們的生活離不開動物和植物，動物和植物是寶貴的資源。名稱 照片 能為人類提供什么 動物資源 植物資源 組卷：1引用：2難度：0.7 -
11．活動名稱：美麗的樹葉畫。
活動目的：能夠使用不同的樹葉進(jìn)行創(chuàng)意繪畫，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和動手能力。
活動材料：素描紙或水粉紙一張，水彩或丙烯（顏色不能少于3種）。
活動過程：
（1）根據(jù)主題，構(gòu)思環(huán)面。
（2）將顏料加適量的水進(jìn)行調(diào)試。
（3）把樹葉放進(jìn)自己調(diào)好的顏料里，讓樹葉蘸上顏料。
（4）將蘸上了顏料的樹葉貼放在紙張上，輕輕壓一壓，只要顏色印在紙上即可。
（5）將做好的畫晾干。
樣例參考：
活動說明：創(chuàng)意繪畫是激發(fā)孩子想象力和創(chuàng)造力的良好方法。創(chuàng)意繪畫的種類很多。而結(jié)合樹葉和顏料來進(jìn)行繪畫，既能激發(fā)孩子的興趣，也能提高孩子的藝術(shù)性。在本次活動中，孩子能夠通過活動既了解了創(chuàng)意美術(shù)，也知道了植物的多樣性。植物不僅可以種植，給我們提供蔬菜水果，幫助我們美化城市，還能夠讓小朋友進(jìn)行畫畫。對孩子來說，是個有意義的活動。組卷：3引用：1難度：0.9