部編版三年級(jí)下冊(cè)《第4課 昆蟲(chóng)備忘錄》2021年同步練習(xí)卷（6）

一、基礎(chǔ)積累

• 1．按查字典的要求填空并作答。
  “益”用音序查字法先查大寫(xiě)字母

   

  ，再查音節(jié)

   

  ；用部首查字法先查

   

  ，再查

   

  畫(huà)?！耙妗痹谧值淅锏慕忉層校篈．增加。B．好處（跟“害”相對(duì)）。C．更加。D．有益的（跟“害”相對(duì)）。在下列詞語(yǔ)里，“益”應(yīng)選擇哪種解釋？（填序號(hào)）

  益蟲(chóng)	受益無(wú)窮
  延年益壽	受益匪淺
  日益密切	開(kāi)卷有益
  組卷：91引用：5難度：0.9

  解析

二、語(yǔ)言表達(dá)

• 4．照樣子，寫(xiě)句子。
  例：河北人把尖頭綠螞蚱叫“掛大扁兒”。

   

  人把

   

  叫

   

  
  例：我小時(shí)也畫(huà)過(guò)不少，因?yàn)樗男螒B(tài)好掌握，很好畫(huà)。

   

  ，因?yàn)?!--BA-->

   
  組卷：18引用：4難度：0.6

  解析

三、閱讀理解

• 5．類文閱讀
  螳螂（節(jié)選）
  法布爾      螳螂的大腿下面還生長(zhǎng)著兩排十分鋒利的像鋸齒一樣的東西。在這兩排尖利的鋸齒的后面，還生長(zhǎng)著一些大齒。生長(zhǎng)在小腿上的鋸齒要比長(zhǎng)在大腿上的多很多。而且，小腿鋸齒的末端還生長(zhǎng)著尖而銳的很硬的鉤子，這些小鉤子就像金針一樣。除此以外，鋸齒上還長(zhǎng)著一把有著雙面刃的刀，就好像那種成彎曲狀的修理各種花枝用的剪刀一樣。
        平時(shí)，在它休息、不活動(dòng)的時(shí)候，螳螂只是將身體蜷縮在胸坎處，看上去，似乎特別的平和，甚至?xí)屇阌X(jué)得，這個(gè)小動(dòng)物簡(jiǎn)直是一只熱愛(ài)祈禱的溫和的小昆蟲(chóng)。但是，它可不總是這樣的，只要是有其他的昆蟲(chóng)從它們的身邊經(jīng)過(guò)，無(wú)論是什么樣的昆蟲(chóng)，也無(wú)論它們是無(wú)意路過(guò)，還是有意地侵襲，螳螂這個(gè)剛才還是蜷縮著休息的小動(dòng)物，立刻便伸展開(kāi)它身體的三節(jié)，于是，那個(gè)可憐的路過(guò)者，還沒(méi)有完全反應(yīng)過(guò)來(lái)，便已糊里糊涂地成了螳螂利鉤之下的俘虜了。它被重壓在螳螂的兩排鋸齒之間，移動(dòng)不得。然后，螳螂很有力地把鉗子夾緊，一切戰(zhàn)斗就都結(jié)束了。無(wú)論是蝗蟲(chóng)，還是蚱蜢，或者甚至是其他更加強(qiáng)壯的昆蟲(chóng)，都無(wú)法逃脫這四排鋒利的鋸齒的宰割。它可真是個(gè)了不得的殺蟲(chóng)機(jī)器。
  （1）按照短文內(nèi)容填空。
  法布爾描寫(xiě)昆蟲(chóng)非常生動(dòng)，比如本文中，他就運(yùn)用了打比方的方法，把螳螂小腿鋸齒上的鉤子比成了

   

  ，把螳螂小腿鋸齒上長(zhǎng)著的雙面刃的刀比成了

   

  。
  （2）讀了短文，我們可以用詞語(yǔ)

   

  來(lái)形容螳螂的腿。
  A．強(qiáng)壯
  B．鋒利
  C．堅(jiān)硬
  D．巨大
  （3）螳螂是怎樣捕捉昆蟲(chóng)的？請(qǐng)用“     ”在短文中畫(huà)出來(lái)。
  （4）短文描寫(xiě)了一個(gè)怎樣的螳螂的形象？請(qǐng)用自己的話概括。
  組卷：117引用：7難度：0.6

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