2021-2022學年江西省贛州市上猶縣五年級（下）期末語文試卷

一、填空題（共2小題，每小題5分，滿分8分）

• 1．看拼音寫詞語
  

  mà zha

  fàng sì

  nán kān

  shī fu

  xià hu
  組卷：3引用：1難度：0.7

  解析

• 2．漢字英雄。
  故：形聲。從攴（pū），古聲。從“攴”，取役使之意。本義：緣故，原因。其字形演變如圖。
  我知道“故”的音序是

   

  ，音節(jié)是

   

  ，部首是

   

  ，第四筆的筆畫名稱是

   

  。像“故”這樣的形聲字，我還能再寫兩個：

   

  ，

   

  。
  組卷：6引用：1難度：0.7

  解析

二、選擇題（共2小題，每小題2分，滿分4分）

• 3．下列詞語書寫有誤的一項是（　　）

  A．溫故知新

  B．故伎重演

  C．無原無故

  D．明知故犯
  組卷：2引用：1難度：0.7

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• 4．下列對《念奴嬌?赤壁懷古》賞析有誤的一項是（　　）

  A．“故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁”，作者把目光從江濤轉向赤壁，既點出了赤壁的歷史意義，也為下闕歌頌周瑜埋下了伏筆。

  B．“故國神游，多情應笑我，早生華發(fā)?！贝颂幍摹肮蕠敝概f地，當年的赤壁戰(zhàn)場。

  C．蘇軾通過描寫月夜江上壯美的景色，借對古代戰(zhàn)場的憑吊和對風流人物才略、氣度、功業(yè)的追念，表達了自己對懷才不遇、功業(yè)未就、老大無成的憂憤之情。同時表現(xiàn)了自己曠達的人生態(tài)度。

  D．這首詞在朗讀時，語調要低沉，著重體現(xiàn)感傷的情緒。
  組卷：3引用：1難度：0.6

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二.閱讀小天地（30分）

• 12．閱讀有方法，閱讀見成效。讀一讀，填一填。
  （1）為了保證一定的閱讀速度，我做了這樣的嘗試：先看目錄，并圍繞目錄中《三借芭蕉扇》這一小標題提出了一個有價值的問題：

   

  ；帶著這一問題，我翻到《三借芭蕉扇》所在的頁面，快速默讀了這一章節(jié)，大概用了

   

  分鐘，梳理出這一章節(jié)的起因是

   

  ，知道了鐵扇公主不借芭蕉扇是因為

   

  。
  （2）我和芳芳閱讀《西游記》原著時，就“遇到讀不懂的詞句時怎么做”這一問題展開了交流。
  芳芳：《猴王出世》中“每受天真地秀，日精月華，感之既久，遂有靈通之意”這一句我讀不懂，但由“靈通”一詞，我猜這句話是說猴王很有靈性。
  我：“躬身施禮道：‘嫂嫂，老孫在此奉揖’”這一句我也讀不懂，但由“施禮”一詞，我猜這句話是說孫悟空很

   

  。
  （3）我和同學們花了一個學期的時間讀了四大名著，從中認識了形形色色的人。我們商量著從書里挑選出印象最深的一個人物，為其制作一張獨特的“人物名片”呢！你也來吧。
  人物名片姓名：

   

                       又稱：

   

  
  性格：

   

  
  相關事件：

   
  組卷：7引用：1難度：0.2

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• 13．完成習作。
        湯木的眼睛不大，下眼瞼厚厚的，像臥了兩條蠶寶寶，這會兒他努力將眼睛睜到最大，黑亮的眸子好似躥出兩團火苗來，圓嘟嘟的臉漲得通紅。
        出自作家彭學軍的兒童小說《浮橋邊的湯木》中的這段話，可謂是人物描寫中的經典——“下眼瞼似蠶寶寶”“努力睜”寫活了湯木眼睛小的特點，“躥出火苗”“漲得通紅”生動表現(xiàn)其心中的怒與神情里的狠。
        好的人物描寫里藏著故事，會產生強大的閱讀吸引力——眸子里能躥出火來，因為什么事生這么大的氣？這么狠的一副神情是想做什么？
        下面這段人物描寫里會藏著什么故事？讀一讀，想一想，把這個故事寫下來。你可以把這段話放在你的故事開頭，吸引讀者往下讀；或者放在中間，按順序講清楚故事；還能放在結尾，讓讀者期待你的故事續(xù)集。注意做到語言流暢，標點符號使用正確、格式規(guī)范，中心明確，至少400字。不出現(xiàn)真實的校名哦。
        他的睫毛低垂著，臉緊繃著，兩片蒼白的嘴唇一上一下張了又張，很努力地開了，又合上，終于還是沒能發(fā)出聲來。
  組卷：0引用：1難度：0.7

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