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2016-2017學年浙江省衢州市九年級(上)初賽化學試卷(八)

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、選擇題(每題3分,共60分)

  • 1.在稀硫酸中加入一定量的下列固體,反應(yīng)后溶液酸性不會顯著減弱的是( ?。?/h2>

    組卷:15引用:3難度:0.9
  • 2.有Na、S、O、H四種元素中的二種或三種元素組成四種常見的化合物。其中甲能跟氯化鋇反應(yīng)生成一種硫酸鹽和另一種鹽;乙能跟氫氧化鈉反應(yīng)生成鹽和水;丙能跟鹽酸反應(yīng)生成鹽和水;丁呈中性,且可以分別跟氧化鈣或二氧化碳發(fā)生化合反應(yīng),生成相應(yīng)的堿或酸。下列推斷:①甲一定是硫酸鈉;②乙可能是硫酸;③丙一定是氫氧化鈉;④丁一定是水。其中正確的一組是( ?。?/h2>

    組卷:67引用:2難度:0.9
  • 3.一位科學家分析測定了取自三個不同地方的銅和硫化合物的樣品,獲得了如下表所示的數(shù)據(jù).根據(jù)表中數(shù)據(jù),能得出的結(jié)論是(  )
    樣品樣品質(zhì)量/克銅元素的質(zhì)量/克硫元素的質(zhì)量/克
    15.023.351.67
    210.056.713.34
    399.666.433.2

    組卷:314引用:8難度:0.7

三、實驗探究題(每空2分,共28分)

  • 9.已知“石頭紙”主要由碳酸鈣和聚乙烯組成,為了測定其中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù),某科學興趣小組的同學進行了實驗:取10克“石頭紙”在酒精燈火焰上充分燃燒,得到白色剩余物為8克.對于白色剩余物的組成,小組中三位同學都有自己的猜想.
    小明的猜想:白色剩余物是碳酸鈣;小紅的猜想:白色剩余物是氧化鈣;
    小剛的猜想:白色剩余物是碳酸鈣和氧化鈣;
    (1)小組同學通過計算先否定了小紅的猜想,理由是
     

    (2)為了驗證小剛的猜想,設(shè)計了如下的探究方案,請你完成下表中相關(guān)實驗內(nèi)容.
    實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
    ①取樣,加適量水,攪拌,過濾;
    ②取少量濾渣于試管中,加入稀鹽酸;
    ③取少量濾液于試管中,滴入酚酞試液.
    ②產(chǎn)生氣泡.
     

    猜想不成立
    (3)你覺得白色剩余物中不含氧化鈣的可能理由是
     

    (4)若推廣這種“石頭紙”,可以減少樹木的砍伐.過度砍伐樹木帶來的后果是
     
    .(寫出一種)

    組卷:11引用:2難度:0.1

四、分析計算題(共28分)

  • 10.某純堿樣品中含有少量氯化鈉雜質(zhì),現(xiàn)用下圖所示裝置來測定純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)(鐵架臺、鐵夾等在圖中均已略去).
    實驗步驟如下:①按圖連接裝置,并檢查氣密性;②準確稱得盛有堿石灰(固體氫氧化鈉和生石灰的混合物)的干燥管D的質(zhì)量為83.4g;③準確稱得6g純堿樣品并放入容器B中;④關(guān)上K1,打開K2,緩緩滴入稀硫酸,至不再產(chǎn)生氣泡為止;⑤關(guān)上K2,打開K1,往試管A中緩緩鼓入空氣數(shù)分鐘,然后稱得干燥管D的總質(zhì)量為85.6g.
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    試回答:
    (1)已知裝置A中試劑為堿性溶液,其作用是
     

    (2)實驗步驟⑤鼓入空氣的目的是
     

    (3)若沒有C裝置,則會導(dǎo)致測定結(jié)果
     
    (填“偏大”或“偏小”).
    (4)E裝置的作用是
     

    (5)根據(jù)實驗中測得的有關(guān)數(shù)據(jù),計算出純堿樣品碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)為多少?(計算結(jié)果保留一位小數(shù)).
    (6)經(jīng)精確測定,樣品中碳酸鈉的實際質(zhì)量分數(shù)略小于上述所求數(shù)值,其原因可能是
     

    組卷:79引用:2難度:0.3
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