2021年寧夏固原一中五原補(bǔ)習(xí)部高考語文第三次沖刺試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共1小題，9分）

• 1．閱讀下面的文字，完成下面小題。
        ①表情包正在毀掉我們的表達(dá)能力，甚至毀掉我們的語言嗎？這個(gè)設(shè)問已不新鮮，最近又頻現(xiàn)于網(wǎng)絡(luò)?！岸穲D”和連串的表情讓許多人感到壓力，許多網(wǎng)友“哭訴”，在虛擬環(huán)境中，表情包泛濫和誤用給自己造成很大的不便和尷尬，一家英國公司甚至已經(jīng)開始招募表情包翻譯員。這不禁讓許多人思考，表情包的使用是否損害了我們的語言能力乃至我們的語言。
        ②但另一方面的事實(shí)也不能忽視。2016年，有媒體組織的“24小時(shí)無表情包生活挑戰(zhàn)賽”有5307人參加，超過30%的人失敗--無法忍受一天不用表情符號，另有三分之一的挑戰(zhàn)者雖然成功，但表示倍感煎熬，“尷尬”是他們提及最多的感受。
        ③表情包對我們究竟意味著什么？讓三分之二的語言社團(tuán)成員感到難以離棄的東西是否接近，甚至已經(jīng)成為語言的一部分呢？答案很可能是肯定的。2014年，美國國會(huì)圖書館正式收藏完全用表情包轉(zhuǎn)寫的《白鯨記》。同年，時(shí)任美國總統(tǒng)奧巴馬在國會(huì)辯論間隙表示，“如果全世界還有一樣?xùn)|西我們還能統(tǒng)一意見，那就是表情包了”。
        ④表情包是虛擬語言生活自組織的產(chǎn)物。作為語言的一種可視化形式，其本質(zhì)和文字相差不多。作為自然語言的拐棍，表情包在以文本交流為主的虛擬空間中提高了用戶溝通的效率和質(zhì)量。試想，我們多少次用表情符號表達(dá)文字無法傳遞的實(shí)時(shí)心情？又有多少句末的“呢”“耶”被相應(yīng)的表情符號取代？一個(gè)缺少鋪陳的祈使句丟過來，究竟是命令還是建議，恐怕得看后面是不是跟著個(gè)笑臉。
        ⑤表情包引起的焦慮本質(zhì)上是表達(dá)方式對應(yīng)語言生活圈層錯(cuò)位導(dǎo)致的。表情包出現(xiàn)在嚴(yán)肅、正式的交際場合，顯得不合時(shí)宜，出現(xiàn)在講求效率的對話中則浪費(fèi)時(shí)間和空間。濫用的表情包就像濫用的成語一樣，不能起到調(diào)節(jié)情緒、提高效率的作用，反而帶給人們不少煩惱。表情包帶來的交際便利是工具性的，而引發(fā)的焦慮是文化性的，但這兩者摩擦引起煩惱，與毀掉語言、降低表達(dá)能力著實(shí)不在一個(gè)層面。
        ⑥其實(shí)，“正在毀滅語言”的東西已經(jīng)不少了，從尋呼機(jī)、手機(jī)到互聯(lián)網(wǎng)，再到流行語、字母詞，還有時(shí)不時(shí)跑出來的英語乃至各種外語。著名語言學(xué)家劉海濤曾表示，語言本質(zhì)上是人驅(qū)的自組織系統(tǒng)，即語言是活的，是語言社團(tuán)自發(fā)形成和認(rèn)同的，而不完全是規(guī)定的。語言和語言社團(tuán)的動(dòng)態(tài)性使各種進(jìn)入其中的異質(zhì)符號可以有機(jī)融入語言生活之中，而這個(gè)過程充滿了符號形式之間、使用者之間的競爭。正如語言中普遍存在的外來詞、字母詞，假以時(shí)日，很多表情符號會(huì)保留和穩(wěn)定下來，成為和它們一樣不再引人注目的語言形式。從這個(gè)意義上來說，我們可以對表情包放松警惕了。
  （摘編自《光明日報(bào)》，有刪改）（1）下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．有人針對斗圖現(xiàn)象以及表情包的濫用與誤用提出擔(dān)心，認(rèn)為這種現(xiàn)象可能會(huì)損害我們的語言能力。
  B．在作者看來，讓三分之二的語言社團(tuán)成員難以離棄的表情包已經(jīng)確定成為人們語言使用的一部分。
  C．表情包，作為自然語言的拐棍，能夠在任何以文本交流為主的空間里提高溝通的效率和質(zhì)量。
  D．在作者看來，尋呼機(jī)、手機(jī)以及互聯(lián)網(wǎng)等都是毀滅語言的東西，人們在使用時(shí)應(yīng)該慎重選擇。
  （2）下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．該文采用縱向式論證，先指出人們懷疑表情包危害的現(xiàn)象，再分析表情包的實(shí)質(zhì)，最后指出應(yīng)有的態(tài)度。
  B．第②段運(yùn)用舉例論證，2016年有關(guān)媒體所做的活動(dòng)及結(jié)果表明，有不少人對表情符號有較強(qiáng)的依賴性。
  C．第③段又列舉了兩個(gè)美國的具體例子，從正面進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)，表情包不僅可以表情達(dá)意，還能促使政見統(tǒng)一。
  D．最后一段引用語言學(xué)家劉海濤的話證明語言是活的，其言外之意，表情符號也會(huì)成為一種語言。
  （3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．作為一種可視化的語言形式，表情包是虛擬語言生活自組織的產(chǎn)物。
  B．作為工具性的表情包給交際帶來便利，但濫用誤用也會(huì)帶來不少麻煩。
  C．表情包一旦被穩(wěn)固下來，就會(huì)成為一種外來詞或字母詞而不再引人注目。
  D．從表情包的使用現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢來看，沒必要過于擔(dān)心其對語言的影響。
  組卷：22引用：15難度：0.4

  解析

（二）實(shí)用類文本閱讀（本題共1小題，12分）

• 2．閱讀下面的材料，完成各題。
        中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議強(qiáng)調(diào)“科技自立自強(qiáng)是促進(jìn)發(fā)展大局的根本支撐，只要秉持科學(xué)精神、把握科學(xué)規(guī)律、大力推動(dòng)自主創(chuàng)新，就一定能夠把國家發(fā)展建立在更加安全、更為可靠的基礎(chǔ)之上”，并把“強(qiáng)化國家戰(zhàn)略科技力量”列為今年要抓好的重點(diǎn)任務(wù)。
        如何盡快實(shí)現(xiàn)科技自立自強(qiáng)、為高質(zhì)量發(fā)展提供根本支撐？科技部對“強(qiáng)化國家戰(zhàn)略科技力量”有何部署？記者就此專訪了科技部黨組書記、部長王志剛。
        記者：如何盡快實(shí)現(xiàn)科技自立自強(qiáng)？
        王志剛：我們要把黨中央對科技創(chuàng)新的厚望和重托轉(zhuǎn)化為加快科技創(chuàng)新步伐的強(qiáng)大動(dòng)力，統(tǒng)籌國家急迫和長遠(yuǎn)需求……瞄準(zhǔn)人工智能、量子信息、集成電路、生命健康、腦科學(xué)、生物育種、空天科技、深地深海等前沿領(lǐng)域，實(shí)施一批具有前瞻性、戰(zhàn)略性的國家重大科技項(xiàng)目，堅(jiān)持系統(tǒng)思維，完善科技創(chuàng)新體制機(jī)制，推動(dòng)重點(diǎn)領(lǐng)域項(xiàng)目、基地、人才、資金一體化配置，構(gòu)建更加系統(tǒng)、完備、高效的國家創(chuàng)新體系，加強(qiáng)科技開放合作，加快建設(shè)科技強(qiáng)國。
        記者：如何理解“國家戰(zhàn)略科技力量”？下一步科技部將如何部署推進(jìn)？
        王志剛：進(jìn)入新發(fā)展階段，貫徹新發(fā)展理念，構(gòu)建新發(fā)展格局，要求我徹必須把科技創(chuàng)新作為推動(dòng)工作的邏輯起點(diǎn)，向科技創(chuàng)新要答案要方法，打造一支體現(xiàn)國家意志、服務(wù)國家需求、代表國家水平的“科技王牌軍”。作為國家戰(zhàn)略科技力量，要能出大成果、作出大貢獻(xiàn)，在維護(hù)國家戰(zhàn)略利益的關(guān)鍵時(shí)刻必須沖得上去，召之能戰(zhàn)戰(zhàn)之則勝。下一步，科技部將按照黨中央部署，加強(qiáng)國家戰(zhàn)略科技力量的系統(tǒng)謀劃和題層設(shè)計(jì)，加快建設(shè)國家實(shí)驗(yàn)室，重組國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室體系，發(fā)揮好高校和科研院所國家隊(duì)作用，培育更多創(chuàng)新型領(lǐng)軍企業(yè)，打造一批具有國際競爭力的區(qū)域創(chuàng)新高地。
        記者：怎樣發(fā)揮新型舉國體制作用，加快關(guān)鍵核心技術(shù)攻關(guān)？
        王志剛：舉國體制是在特定領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)國家意志的一種特殊制度安排。在新發(fā)展階段，新型舉國體制要充分發(fā)揮中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)、中國特色社會(huì)主義的制度優(yōu)勢，形成強(qiáng)大的領(lǐng)導(dǎo)力、號召力、動(dòng)員力、組織力，這是我國科技創(chuàng)新的根本優(yōu)勢?？萍疾繉凑铡八膫€(gè)面向”的戰(zhàn)略方向，強(qiáng)化政府引導(dǎo)與市場機(jī)制相結(jié)合，組織動(dòng)員全國科技力量，凝聚一批具有拼搏奉獻(xiàn)和家國情懷的科技人才，打好關(guān)鍵核心技術(shù)攻堅(jiān)戰(zhàn)。
        記者：如何發(fā)揮企業(yè)在科技創(chuàng)新中的主體作用？
        王志剛：增強(qiáng)企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新能力，是加快構(gòu)建新發(fā)展格局、暢通國內(nèi)國際雙循環(huán)的一項(xiàng)重要任務(wù)?？萍疾繉@產(chǎn)業(yè)鏈部署創(chuàng)新鏈，圍繞創(chuàng)新鏈布局產(chǎn)業(yè)鏈，培育具有國際競爭力的創(chuàng)新型企業(yè)。
        一是聚焦產(chǎn)業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)、關(guān)鍵領(lǐng)域、關(guān)鍵產(chǎn)品，加大重大創(chuàng)新平臺在企業(yè)布局力度，鼓勵(lì)企業(yè)牽頭組織實(shí)施國家重大科技任務(wù)。
        二是支持領(lǐng)軍企業(yè)牽頭組建重大創(chuàng)新聯(lián)合體，集成高校、科研院所的科技成果，統(tǒng)籌行業(yè)上下游的創(chuàng)新資源，形成體系化、任務(wù)型的協(xié)同創(chuàng)新模式。在功能定位上，創(chuàng)新聯(lián)合體以完成國家重大關(guān)鍵核心技術(shù)攻關(guān)任務(wù)為導(dǎo)向，以國家戰(zhàn)略需求為牽引，突破產(chǎn)業(yè)安全、國家安全的重大技術(shù)瓶頸制約。
  （摘編自《強(qiáng)化國家戰(zhàn)略科技力量》，《人民日報(bào)》2021年1月2日）（1）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.針對如何盡快實(shí)現(xiàn)科技自立自強(qiáng)的問題，王志剛表示要統(tǒng)籌需求，瞄準(zhǔn)前沿領(lǐng)域，實(shí)施重大科技項(xiàng)目，從思維、機(jī)制、配置等方面開展工作。
  B.關(guān)于如何理解“國家戰(zhàn)略科技力量”的問題，王志剛表示必須從科技創(chuàng)新出發(fā)，打造“科技王牌軍”，關(guān)鍵時(shí)刻能維護(hù)國家戰(zhàn)略利益。
  C.面對有關(guān)舉國體制和核心技術(shù)攻關(guān)的問題，王志剛解釋了二者的定義，然后分別從制度優(yōu)勢、戰(zhàn)略方向等層面進(jìn)行了闡述，并提出舉措。
  D.被問到如何發(fā)揮企業(yè)在科技創(chuàng)新中的主體作用時(shí)，王志剛表示要從產(chǎn)業(yè)發(fā)展和組建創(chuàng)新聯(lián)合體兩方面著手，增強(qiáng)企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新能力。
  （2）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.專訪圍繞中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議強(qiáng)調(diào)的若干內(nèi)容及“強(qiáng)化國家戰(zhàn)略科技力量”的重點(diǎn)任務(wù)，通過采訪相關(guān)人物讓讀者了解會(huì)議內(nèi)容及相關(guān)工作安排。
  B.王志剛作為受訪的一方，就科技部下一步部署推進(jìn)“國家戰(zhàn)略科技力量”所要采取的加強(qiáng)系統(tǒng)謀劃、頂層設(shè)計(jì)等措施，回答了記者的四個(gè)問題。
  C.記者作為采訪的一方，關(guān)注中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議強(qiáng)調(diào)的科技自立自強(qiáng)、強(qiáng)化國家戰(zhàn)略科技力量等重要內(nèi)容，并就關(guān)鍵問題進(jìn)行提問，展開訪談活動(dòng)。
  D.本篇訪談聚焦于如何處理科技與國家發(fā)展的關(guān)系，如何貫徹理念、制定策略、部署實(shí)施、推進(jìn)工作等問題，表現(xiàn)出主流媒體對國家發(fā)展重大問題的關(guān)注。
  （3）專訪具有專題性、針對性、代表性的特點(diǎn)，本文是如何體現(xiàn)的？請結(jié)合材料簡要分析。
  組卷：6引用：2難度：0.7

  解析

（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共1小題，15分）

• 3．閱讀下面的文字，完成下列各題。
  歸 來
  莫泊桑（法）      浪濤拍打著海岸，藍(lán)天一望無際，疾風(fēng)勁吹，朵朵白云像鳥兒似的飛快地從天空掠過。坐落在山口海邊的小村沐浴在陽光里，暖洋洋一片。
        馬丁?萊韋克家正好坐落在村口。這是一幢漁家小屋，墻是黏土的，屋頂鋪了一層茅草，上面長了一簇簇藍(lán)蝴蝶花兒。
        男人出海了，女人在屋前補(bǔ)漁網(wǎng)。園地口上一個(gè)14歲姑娘在縫補(bǔ)一件補(bǔ)了又補(bǔ)、縫了又縫的破衣服。還有一個(gè)女孩，抱著一個(gè)小男孩哄著。兩個(gè)兩三歲的男孩面對面坐在泥地上玩耍。
        補(bǔ)衣服的姑娘突然喊了一聲：“媽!”“什么事？”“他又來了?！?br />      母女倆從早晨開始就心神不安，有個(gè)男人總在屋子邊上轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。母親總覺著他的眼神怪里怪氣。
        母親叫馬丁，丈夫叫萊韋克，人家管他們一家叫馬丁-萊韋克。她原先的丈夫水手馬丁所在的那條船“姊妹”號出海時(shí)失蹤了。船上的水手也一直音信全無，大家都認(rèn)為這船連人帶貨都沉沒了。
        女馬丁帶著兩個(gè)女兒含辛茹苦等了她男人10年。當(dāng)?shù)匾粋€(gè)叫萊韋克的漁民是個(gè)鰥夫，帶著個(gè)男孩，向她求婚，女馬丁于是改嫁給他，三年中間又生了兩個(gè)男孩。家里幾乎沒有見過肉，面包很貴，冬天刮大風(fēng)的那幾個(gè)月他們有時(shí)候只得賒賬買面包吃。幾個(gè)小家伙倒長得很結(jié)實(shí)。
        第二天天亮的時(shí)候刮起了大風(fēng)，她男人萊韋克本想出海，看到風(fēng)大走不成，于是幫妻子一起補(bǔ)漁網(wǎng)。
        9點(diǎn)鐘，大女兒買面包跑著回來，神色慌張：“媽，他又來了?！?br />      母親的臉?biāo)⒌刈儼?，對她男人說：“萊韋克，叫他別這么偷看我們，我心里直發(fā)慌。”萊韋克是個(gè)身材高大的水手，他神色從容，朝那游蕩的人走去。
        萊韋克帶著陌生人一起朝屋子走來。女馬可一下慌了神，直往后退。她男人對她說：“給他拿點(diǎn)面包，倒杯蘋果酒，他打前天就沒有吃東西了?！彼麄兌歼M(jìn)了屋。游蕩的人坐下，在一雙雙眼睛的注視下低頭吃起東西來。
        母親站在一旁盯著那文看兩個(gè)叫小馬丁的姑娘背靠著門，其中一個(gè)抱著最小的男孩，都饞得目不轉(zhuǎn)睛地看著那人。
        萊韋克械裝把椅子坐下，問陌生人：“您是從很遠(yuǎn)的地方趕來的？”
  “我從塞特過來?！?br />“就這么走來的？”
  “沒錯(cuò)，走著來的，身上沒有錢，只能用腳走?！?br />“您去哪兒？”
  “我就來這兒。”
  “您在這兒有認(rèn)識的人嗎？”“也許吧?！?br />      他臉色憔悴，布滿皺紋，整個(gè)臉都是瘦骨嶙峋。
        萊韋克突然問他：“您叫什么名字？”
        他沒有抬頭，只是回答說：“我叫馬丁。”
        母親莫名其妙地顫抖。她像是要走近些好好看看這流浪漢。來到他面前，她雙臂垂下，張大著嘴，不禁呆住了。
        萊韋克最后又問了一句：“您是這兒人？”
  “我是這兒人?！?br />      這時(shí)他終于抬起頭，女人的目光和他的目光相遇，頃刻兩人的目光仿佛交織到一塊兒凝住不動(dòng)了。
        她聲音發(fā)抖：“是你，當(dāng)家的？”
  “沒錯(cuò)，是我?！?br />      原來，馬丁他們的船在非洲海岸觸礁了。除了馬丁，其他人都不幸遇難。而馬丁又被野人部落扣了12年，直到最近才有機(jī)會(huì)回來。
        女馬丁拿圍裙捂著臉哭了起來。
        萊韋克說道：“現(xiàn)在怎么辦？”
        馬丁問：“她男人是你？”
        萊韋克回答說：“對，是我。”
        他們相對看了看，誰也沒有說話。
        這時(shí)馬丁看了一眼在他身旁圍了一圈的孩子，朝兩個(gè)女孩點(diǎn)頭示意說：“她們倆是我的吧？”
        萊韋克說：“她們倆是你的?！?br />      他說：“上帝呀，她們都長那么大了!”
        萊韋克又說了一句：“現(xiàn)在怎么辦？”
        馬丁心亂如麻，一時(shí)不知如何是好，最后下了狠心說：“我嘛，照你的意思辦吧。我不想為難你，各人的孩子歸各人。孩子?jì)寶w你，還是歸我？你怎么定我都答應(yīng)。不過這房子該歸我，這是我父親留下的，而且我就是在這房子里出生的?！?br />      女馬丁用圍裙捂著嘴發(fā)出一陣陣抽噎。兩個(gè)女孩忐忑不安地望著她們的父親。馬丁站起身朝他妻子走去，她一頭撲到他懷里嗚咽了起來：“我的男人呀，你終于回來了!”
        幾個(gè)男孩子看到母親哭也哭了起來。萊韋克站在一旁等著。
        他們決定找神甫裁決，兩個(gè)男人一起走出去。走過咖啡館門前，他們決定一起喝一杯?！斑?，希科，來兩杯費(fèi)爾酒，要好的。馬丁回來了，我妻子原先的男人，你是知道的，那條失蹤了的‘姊妹’號上的馬丁?！?br />      老板一手拿著三只玻璃杯子，一手拿著長頸大肚玻璃酒瓶走過來，神色從容地問：“噢!你回來了，馬?。俊瘪R丁回答說：“我回來了!”
  （有刪改）（1）下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.小說開篇藍(lán)天、白云、陽光營造了一份美好而溫暖的氛圍，茅草屋頂反映了馬丁?萊韋克一家生活的貧困，為人物的活動(dòng)提供背景。
  B.“母親總覺著他的眼神怪里怪氣”埋下伏筆，“她”原先的丈夫出海時(shí)失蹤的插敘，都使后文情節(jié)發(fā)展自然而然、水到渠成。
  C.小說在兩位丈夫去找神甫解決問題路上到咖啡館喝一杯中戛然收束，這樣的結(jié)尾留白韻味悠長，人物命運(yùn)到底如何引人深思。
  D.小說描寫的馬丁一家的故事雖然悲慘卻又溫馨感人，但其中也蘊(yùn)含著作者對社會(huì)倫理道德和人性的反思，這是小說的深刻之處。
  （2）文中畫線句子三處寫到女馬丁的哭泣，這三處哭泣分別體現(xiàn)了女馬丁當(dāng)時(shí)怎樣的心情？請結(jié)合內(nèi)容具體分析。
  （3）以小見大是短篇小說的主要特點(diǎn)，請結(jié)合文本分析莫泊桑在本文是如何體現(xiàn)這一特點(diǎn)的。
  組卷：21引用：3難度：0.5

  解析

三、語言文字運(yùn)用（20分）

• 9．閱讀下面這段新聞報(bào)道，請簡要概括我國2021年前2個(gè)月的貿(mào)易“淡季不淡”的五個(gè)原因。要求語言簡潔，表達(dá)準(zhǔn)確，每點(diǎn)不超過15字。
        2021年前2個(gè)月，我國進(jìn)出口總值5.44萬億元，延續(xù)了去年6月份以來進(jìn)出口持續(xù)向好的態(tài)勢。今年以來，受益于財(cái)政刺激計(jì)劃，歐美等主要經(jīng)濟(jì)體消費(fèi)復(fù)蘇，需求增加。前2個(gè)月，我國對歐美日出口增長59.2%，高于出口整體增幅。此外，今年春節(jié)假期多數(shù)制造業(yè)從業(yè)人員選擇了“就地過年”，廣東浙江等外貿(mào)大省不少企業(yè)春節(jié)期間都維持了生產(chǎn)，以往過完年才能交付的訂單現(xiàn)在都正常交付了。1、2月份，國內(nèi)經(jīng)濟(jì)總體持續(xù)平穩(wěn)擴(kuò)張，制造業(yè)等多數(shù)行業(yè)生產(chǎn)指數(shù)和新訂單指數(shù)高于臨界點(diǎn)；年后進(jìn)入產(chǎn)銷旺季，市場需求有望進(jìn)一步回升，企業(yè)對未來預(yù)期更加樂觀。調(diào)研顯示，部分企業(yè)提前備貨，主要進(jìn)口集成電路、能源資源性產(chǎn)品，如集成電路、鐵礦砂、原油進(jìn)口量增長較快。
  組卷：6引用：5難度：0.7

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四、寫作（60分）

• 10．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
        半個(gè)多世紀(jì)以前，我們以“資產(chǎn)階級”“無產(chǎn)階級”等都帶有“階級”的詞語評價(jià)人的身份；十幾年前，我們又以“白領(lǐng)”“藍(lán)領(lǐng)”“金領(lǐng)”等帶有“領(lǐng)”的詞語區(qū)分人的身份；近一段時(shí)間，央視新聞的一篇《早安啊，打工人》公眾號文章讓越來越多的人以“打工人”自標(biāo)身份……而“打工人”這一稱呼也引發(fā)了人們的熱議。有贊同“打工人”這種提法的，說“打工人”是對所有從事體力和技術(shù)勞動(dòng)者的統(tǒng)稱，這三個(gè)字代表著勤奮、熱情、堅(jiān)韌和上進(jìn)，是當(dāng)代社會(huì)正能量的重要載體；也有不少人表示反對，認(rèn)為這一稱呼本身帶有嘲諷和調(diào)侃的嫌疑，是新時(shí)代下人為的強(qiáng)行階層劃分，意在弱化當(dāng)代青年對現(xiàn)實(shí)的不滿情緒，企圖通過這種幽默式的調(diào)侃緩解當(dāng)前年輕群體的高壓生活環(huán)境。
        讀了上面的材料，你對“打工人”這一稱呼有什么樣的思考和感悟呢？請以高中學(xué)生的視角寫一篇文章，向《青眼看社會(huì)》雜志的“熱點(diǎn)時(shí)評”欄目投稿。
        要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。
  組卷：11引用：9難度：0.7

  解析