2015-2016學年江蘇省鹽城市建湖縣近湖中學九年級（下）開學物理試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題：本題共12小題，每小題2分，共24分．每小題給出的四個選項中只有一個選項正確．
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1．如圖所示，所使用杠桿屬于費力杠桿的是（ ?。?/h2>
組卷：895引用：19難度：0.9 -
2．下列用電器中利用電流熱效應(yīng)工作的是（ ）
組卷：57引用：7難度：0.9 -
3．在如圖的四種情境中，人對物體做功的是（ ）
組卷：773引用：211難度：0.9 -
4．如圖所示，先用導線把電源、燈泡連接起來，再依次把鉛筆芯、塑料線、玻璃棒、橡皮等接到M、N之間，其中能使燈泡發(fā)光的是（ ?。?/h2>組卷：13引用：4難度：0.9 -
5．下列圖形中，屬于內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能的是（ ?。?/h2>
組卷：166引用：5難度：0.9 -
6．如圖所示的奧斯特實驗說明了（ ）組卷：200引用：6難度：0.9 -
7．如圖所示的四個實驗中，能說明發(fā)電機工作原理的實驗是（ ?。?/h2>
組卷：267引用：36難度：0.9 -
8．小明和體重較大的爸爸幫助鄰居各扛一袋質(zhì)量為10kg的大米，從一樓爬到三樓，爸爸用時較短，則小明與爸爸所做的（ ?。?/h2>
組卷：605引用：9難度：0.7 -
9．在如圖所示的各種情況中，用同樣大小的力將重物勻速提升，若不計摩擦和滑輪重，物重最大的是（ ?。?/h2>
組卷：590引用：71難度：0.7
三、解答題：本題7小題，共52分．解答22、23題時應(yīng)有解題過程．
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26．小明同學做“測量小燈泡額定功率”的實驗，電路圖如甲所示，用電源電壓恒為6V，小燈泡的額定電壓為2.5V，正常發(fā)光時的電阻約為10Ω，滑動變阻器的規(guī)格分別為“10Ω 1.5A”和“100Ω 1.0A”，請你完成下列內(nèi)容。
（1）連接電路的過程中開關(guān)應(yīng)；實驗前，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片P位于（選填“a”或“b”）端。
（2）為了保證實驗的順利進行，他選用的滑動變阻器規(guī)格應(yīng)為。
（3）實驗中，正確連接電路，且操作正確，閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)為0.06A，但小燈泡不發(fā)光，電壓表有較小偏轉(zhuǎn)，那么接下來的最恰當?shù)膶嶒灢僮魇?!--BA-->（填字母）
A．移動滑動變阻器的滑片，繼續(xù)實驗
B．檢查電路是否短路，替換同一規(guī)格的小燈泡
C．檢查電路是否斷路，替換同一規(guī)格的小燈泡
（4）實驗中，當滑動變阻器調(diào)到某一位置時，電流表和電壓表的示數(shù)如圖乙、丙所示，電流表的示數(shù)為A，小燈泡的額定功率為W。
（5）實驗結(jié)束后，小明還想用剛才的器材來探究電流與電壓的關(guān)系，他的想法（選填“可行”或“不可行”）。組卷：3引用：1難度：0.5 -
27．閱讀短文，回答問題：
電飯鍋中的磁鋼限溫器
電飯鍋是生活中常見的用電器，它是利用感溫磁鋼（軟磁體）的磁性隨溫度的變化而變化的特性來設(shè)計的，這樣可以限制煮飯過程中的最高溫度。
感溫磁鋼的磁性隨著本身溫度作非線性變化，其特性曲線如圖甲所示。
磁鋼限溫器結(jié)構(gòu)如圖乙所示，它主要由感溫磁鋼、永磁體和彈簧構(gòu)成。感溫磁鋼及其外套、內(nèi)鍋由彈簧支撐。感溫磁鋼與受熱面固定在一起，受熱面直接把熱量傳遞給鍋底。
煮飯時用手按下按鈕開關(guān)，通過杠桿AOC使永磁體和感溫磁鋼吸合，在吸力作用下永磁體不會落下，金屬觸點閉合，電路接通，加熱元件開始發(fā)熱。當飯煮熟后，溫度繼續(xù)上升，當升高到某一溫度時，永磁體落下，通過杠桿CBO使觸點分開，加熱元件停止發(fā)熱，同時按鈕開關(guān)跳起。
（1）與銅導線相比，制作電飯鍋加熱元件的材料應(yīng)具備的特性是；
A．電阻較大，熔點較低 B．電阻較大，熔點較高
C．電阻較小，熔點較低 D．電阻較小，熔點較高
（2）在磁鋼限溫器工作過程中，感溫磁鋼的磁性急劇減弱是在；
A．按下按鈕開關(guān)時 B．加熱升溫過程中
C．按鈕開關(guān)跳起時 D．降溫過程中
（3）煮飯時用手按按鈕開關(guān)，杠桿AOC屬于杠桿；飯煮熟后，永磁體落下，通過杠桿CBO使觸點分開，杠桿CBO屬于杠桿；
（4）永磁體落下時，感溫磁鋼的溫度為℃；永磁體下落過程中，感溫磁鋼對永磁體（選填“有”或“沒有”）磁力的作用。
（5）未按下按鈕開關(guān)時，彈簧（選填“有”或“沒有”）彈性勢能，彈簧片（選填“有”或“沒有”）彈性勢能。組卷：392引用：5難度：0.3