2022-2023學年江蘇省泰州市興化市昭陽湖中學八年級（上）期末語文試卷

一、積累與運用（共34分）

• 1．閱讀回答問題。
        閱讀經(jīng)典，咀嚼經(jīng)典，在從容流淌的文字中，我們聆聽了藤野先生的諄諄教誨，欣賞到了一幅幅自出心 cái_______的精致的建筑畫，感受到了父親 pán_______跚的背影里令人潸然淚下的父子情。吟誦經(jīng)典，品味經(jīng)典，我們高聲贊美 jué_______強挺立的白楊樹，渴望品嘗昆明雨中味極鮮 yú_______的青頭菌、牛肝菌，遙想在像巨人一樣【甲】的紀念碑前駐足凝望【乙】經(jīng)典點燃我們的智慧，陶冶我們的情操。
  （1）根據(jù)拼音在田字格內(nèi)寫出相應(yīng)的漢字。
  
  （2）在【甲】【乙】兩處分別填入標點符號和詞語，最恰當?shù)囊豁検?

   

  
  

  A.【甲】矗立	【乙】句號
  B.【甲】屹立	【乙】句號
  C.【甲】矗立	【乙】省略號
  D.【甲】屹立	【乙】省略號

  （3）下列說法不正確的一項是

   

  
  A.文段中劃線的“諄諄教誨”的意思是懇切不倦地、耐心地教導、啟發(fā)。
  B.文段中加粗的“經(jīng)典點燃我們的智慧”的主干是“經(jīng)典點燃智慧”。
  C.文段中劃波浪線的句子運用了排比的修辭手法。
  D.《藤野先生》的作者是魯迅，作品有散文集《朝花夕拾》、詩集《野草》等。
  組卷：11引用：1難度：0.8

  解析

• 2．根據(jù)提示填寫課文原句。
  （1）亂花漸欲迷人眼，

   

  。（白居易《錢塘湖春行》）
  （2）

   

  ，志在千里。（曹操《龜雖壽》）
  （3）大漠孤煙直，

   

  。（王維《使至塞上》）
  （4）

   

  ，悠然見南山。（陶淵明《飲酒》）
  （5）感時花濺淚，

   

  。（杜甫《春望》）
  （6）無可奈何花落去，

   

  。（晏殊《浣溪沙》）
  （7）《雁門太守行》中的“

   

  ，

   

  ”兩句，用鮮明的色彩表現(xiàn)了敵軍壓境時的軍情緊急，以及我方將士嚴陣以待的從容。
  （8）杜牧《赤壁》中的詩句“

   

  ，

   

  ”表達了詩人對戰(zhàn)爭成敗的獨特見解，并曲折地抒發(fā)了自己懷才不遇的感慨。
  組卷：4引用：1難度：0.5

  解析

• 3．閱讀下面三則材料，完成相關(guān)任務(wù)。
  【材料一】北京時間12月17日晚，我國單獨申報的“太極拳”經(jīng)聯(lián)合國教科文組織保護非物質(zhì)文化遺產(chǎn)政府間委員會評審通過，列入聯(lián)合國教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。
        太極拳自17世紀中葉形成以來，世代傳承，習練者遍布全國各地，并在海外有著廣泛傳播。太極拳對習練者的性別、年齡、體質(zhì)、職業(yè)、民族沒有限制。通過習練太極拳，人們在強身健體、修身養(yǎng)性的同時也傳承著中華民族的文化基因。
  【材料二】“太極拳申遺成功，中國人這么多年的夙愿終于實現(xiàn)了！作為參與者、見證者，面對這歷史性的一刻是深深的感動和驕傲?！?2月17日晚，太極拳申遺文本撰寫組組長尚春升感慨道。這次申遺成功是與從國家到地方各級政府的高度重視、省文化和旅游廳持之以恒的努力分不開的，凝聚著許多文化工作者以及太極拳非遺傳承人的汗水和心血。
  【材料三】太極拳是基于陰陽循環(huán)、天人合一的中國傳統(tǒng)哲學思想和養(yǎng)生觀念，以中正圓活為運動特征的傳統(tǒng)體育實踐?！俺领o和美”是太極拳的態(tài)度。中國不僅向世界貢獻火藥、指南針這樣的科技力量，還貢獻了二十四節(jié)氣、太極拳這樣的智慧生活方式，這是我們文化自信的源頭和底氣。太極拳申遺成功的意義在于提升了非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的可見度，可吸引更多人關(guān)注非遺保護和發(fā)展。
  （1）請你為材料一擬寫新聞標題。（不超過20個字）
  （2）假如你有機會采訪太極拳申遺文本撰寫組組長尚春升，你會提怎樣的采訪問題呢？請根據(jù)材料二的相關(guān)內(nèi)容，參照示例，再寫一個采訪問題。
  示例：您作為太極拳申遺的重要參與者，請問在申遺過程中有什么令您印象深刻的事？
  （3）同學們得知中國的太極拳申遺成功后都激動萬分，下面是他們的一段對話，請你根據(jù)以上三則材料，將對話補全。
  小文：聽說太極拳申遺成功了，這真是一件激動人心的大喜事！你覺得太極拳為什么能申遺成功呢？
  小語：

   

  
  小文：是啊，你說得很有道理。希望太極拳申遺成功后能夠吸引更多的人關(guān)注非遺的保護和發(fā)展。
  （4）為了讓中學生對太極拳有進一步了解，潤揚中學準備邀請揚州市太極拳協(xié)會會長蘭建華2月1日下午兩點在學校報告廳作有關(guān)“太極拳中的中華文化”講座，請你代學校擬寫一份邀請函。要求：格式規(guī)范，語言簡明得體。
  邀請函_____________
  潤揚中學1月26日
  組卷：30引用：4難度：0.6

  解析

二、閱讀理解（66分）

• 9．讀完《寂靜的春天》后，你認為作者為什么說“殺蟲劑”應(yīng)該叫做“殺生劑”？
  組卷：3引用：1難度：0.6

  解析

• 10．閱讀下面文章，完成問題。
  父親的背影
  章中林      ①和父親沒有相見已經(jīng)一年有余了，我常常夢到父親的那個背影……
        ②去年國慶放假回家，父親說從鎮(zhèn)上到家沒有車，他開電瓶車來接我。七十歲的老人了，能開電瓶車嗎？望著坐在前面開車的父親。我看到的是他的背影：他低著頭看著前方，脊背突起，根根骨頭清晰可辨，上面只裹著一張皮。他扶著方向盤，彎著腰，整個人看上去就像一張犁轅，這還是我那偉岸高大的父親嗎？
        ③父親年輕的時候，在山里幫人炸石頭。我空閑的時候，喜歡到他那里玩耍。那時，我經(jīng)?？吹剿麚]舞著大鐵錘，把石頭砸得金星亂飛。這是怎樣一個形象呢？也許用個特寫就能表現(xiàn)出來：身形高大的父親，脊背寬闊如門，兩腿站立如柱，兩臂肌肉暴起，揮舞起鐵錘來，帶著呼呼的風聲。
        ④前些日子，看到庫爾貝的一幅油畫《采石工》。我才恍然明白我的印象與現(xiàn)實有著不小的偏差。因為那時生活拮據(jù)，父親就和《采石工》中的主人公類似，戴著沒有檐的草帽，穿著滿是補丁的衣服，鞋子也是破的，連腳后跟都露出來了。這能從父親當年拍的一張黑白照看出來。
        ⑤這就是殘酷的現(xiàn)實，但我還是喜歡父親那個砸石頭的背影：棕色的脊背，繃緊的雙臂，高舉的鐵錘。整幅畫面有著無窮的張力和撼人心魂的表現(xiàn)力，誰看了會不對他翹起大拇指呢？但是，眼前的父親卻完全沒有了那種氣勢，委頓矮小，說話都有些不能關(guān)風，還怎么和當年那個形象相比較呢？不忍再想，不能再看。
        ⑥回到家，我感冒了。身體軟軟的，提不起精神。看到父親挑著一擔糞去澆地，我說我來。父親笑說，你是紙扎的，經(jīng)不起風。這時，我又看到了父親的背影：他伸著頸，哈著腰，兩手抓著扁擔，整個人彎成了一張弓。望著他步履蹣跚，我的眼淚流了出來。身為兒子，我卻不能讓年邁的父親頤養(yǎng)天年。
        ⑦走的那天，臨出門，父親叫我等一等，摘些苦柚帶著。他說苦柚對我的高血壓和高血脂有益，一樹的苦柚基本上都被他捎到了我的手里。望著樹頂上的苦柚，他還準備爬上樹去摘。這么大年紀的人了，危險!我叫嚷著跑到父親的跟前，想要奪下他的腰籃，但他斷然回絕了：別看你比我年輕，但是爬樹，我靈活，你不行。
        ⑧倒吊在樹上的父親，就像一只塑料袋掛在樹上，迎風飛舞著，似乎隨時都會被風吹落。這時我的淚又來了。父親哪里還有當年的寬闊背脊，人瘦得有些變形，只剩下一手可握的輪廓了。一件夾克被風揚起來，就像被鼓起的風帆，整個人看，上去就像一只蛻皮的蟬一樣。那手更是讓人不忍直視一黢黑的燒火棍一樣，沒有一點光澤：皸裂的麻稈一樣，沒有一點肌肉。這還是父親嗎？眼淚像決堤的洪水一樣淹沒了我的視線。
        ⑨一年多來的每一個日子里，我都思念著父親，忘不了他的背影。無論怎樣，我一定要回去看看父親，和他說一說今天我的工作、我的生活……
  （1）本文圍繞“父親的背影”，寫了哪四件事？
  （2）文章第③段，為什么要寫父親年輕時的背影？
  （3）請從修．辭．角度賞析第⑧段劃線句子的表達效果。
  “倒吊在樹上的父親，就像一只塑料袋掛在樹上，迎風飛舞著，似乎隨時都會被風吹落?！?br />（4）閱讀下面的鏈接材料和本文第⑥段劃線句，說出兩段文字在描寫方法和情感上的相同點。
  【鏈接材料】他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的   身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚。怕他   看見，也怕別人看見。
  （朱自清《背影》）
  組卷：15引用：1難度：0.5

  解析