2022-2023學(xué)年上海市虹口區(qū)七年級(jí)（下）期中語(yǔ)文試卷（五四學(xué)制）

一、古詩(shī)文。（24分）

• 1．默寫(xiě)與運(yùn)用。
  （1）誰(shuí)家玉笛暗飛聲，

   

  。（李白《春夜洛城聞笛》）
  （2）

   

  ，明月來(lái)相照。（王維《竹里館》）
  （3）楊花榆莢無(wú)才思，

   

  。（韓愈《晚春》）
  （4）

   

  ，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安。（岑參《逢入京使》）
  （5）語(yǔ)文課上，小明讀到《鄧稼先》中“此古戰(zhàn)場(chǎng)也！常覆三軍”二句，不由得想到《木蘭詩(shī)》中與之意思相近的詩(shī)句：

   

  ，

   

  。
  組卷：22引用：3難度：0.5

  解析

• 2．閱讀下面古文，完成問(wèn)題。
  【甲】《孫權(quán)勸學(xué)》??初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書(shū)，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！”肅遂拜蒙母.結(jié)友而別。
  【乙】《張?jiān)亜駥W(xué)》??初，張?jiān)?sup>①在成都，聞準(zhǔn)^②入相，謂其僚屬曰：“寇公奇材，惜學(xué)術(shù)不足爾?！奔皽?zhǔn)出陜^③，詠適自成都罷還，準(zhǔn)嚴(yán)供帳，大為具待^④。詠將去，準(zhǔn)送之郊，問(wèn)曰：“何以教準(zhǔn)？”詠徐曰：“《霍光傳》不可不讀也?！睖?zhǔn)莫諭其意，歸取其傳讀之，至“不學(xué)無(wú)術(shù)”，笑曰：“此張公謂我矣?！?br />【注釋】①?gòu)堅(jiān)仯核纬跄昝迹軠?zhǔn)的友人。②準(zhǔn)；寇準(zhǔn)，宋初宰相。③出陜：出任陜州知州。④大為具待；盛情地款待。
  （1）回答問(wèn)題。
  ①【甲】文節(jié)選自《

   

  》，此書(shū)是北宋司馬光主持編纂的一部

   

  通史。
  ②文言文中的稱謂語(yǔ)有自稱、對(duì)他人的敬稱等。【甲】文中的“孤”是孫權(quán)的

   

  。【乙】文中的“

   

  ”是對(duì)他人的敬稱。
  （2）解釋下列加點(diǎn)詞。
  ①及魯肅過(guò)尋陽(yáng)

   

  
  ②詠徐曰

   

  
  （3）對(duì)【乙】文畫(huà)線句意思的理解，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

   

  
  A．寇準(zhǔn)是個(gè)奇特的人才，只可惜學(xué)問(wèn)不夠啊。
  B．寇準(zhǔn)是個(gè)不可多得的人才，只可惜學(xué)習(xí)不努力啊。
  C．寇準(zhǔn)是個(gè)奇特的人才，可惜學(xué)習(xí)不努力罷了。
  D．寇準(zhǔn)是個(gè)不可多得的人才，可惜學(xué)問(wèn)不夠罷了。
  （4）【甲】文中“孤常讀書(shū)，自以為大有所益”一句孫權(quán)用

   

  的方法來(lái)規(guī)勸呂蒙學(xué)習(xí)。從【乙】文中“

   

  ”一句可見(jiàn)張?jiān)亜駥?dǎo)寇準(zhǔn)學(xué)習(xí)達(dá)到了成效。
  （5）結(jié)合對(duì)【甲】文和【乙】文的理解，以下說(shuō)法不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

   

  
  A.【甲】文中的孫權(quán)和【乙】文中的張都善于勸導(dǎo)，并勸學(xué)有效。
  B．在“勸”的方式上，孫權(quán)對(duì)部下呂蒙委婉勸導(dǎo)，而張?jiān)亴?duì)友人寇準(zhǔn)直接勸導(dǎo)。
  C．在“學(xué)”的態(tài)度上，呂蒙由推辭到接受，而寇準(zhǔn)始終虛心接受。
  D.【甲】文中的呂蒙和【乙】文中的寇準(zhǔn)雖身居高位，在接受勸導(dǎo)之后仍認(rèn)真學(xué)習(xí)。
  組卷：43引用：1難度：0.5

  解析

三、綜合運(yùn)用。（12分）

• 5．閱讀下面材料，完成問(wèn)題。
  ??同學(xué)們，本月學(xué)校將舉辦“小人物?大社會(huì)——走進(jìn)《駱駝祥子》文學(xué)影像展”，誠(chéng)邀大家出謀劃策、積極參與。
  （1）本次展覽共分三個(gè)展區(qū)，計(jì)劃以祥子和其他人物共現(xiàn)老北京底層小人物的眾生相。請(qǐng)結(jié)合你的閱讀經(jīng)歷，根據(jù)展圖為展區(qū)補(bǔ)全名字。
  
  （2）請(qǐng)仔細(xì)觀察展圖一，補(bǔ)充完成展區(qū)一的解說(shuō)詞。
  
  祥子是一位北平的洋車(chē)夫，力壯年輕。圖中的他

   

  ，老舍曾寫(xiě)道“他的力氣似乎能達(dá)到車(chē)的各部分”。
  （3）我們?cè)谒鸭箙^(qū)資料時(shí)，找到這樣一段文字：
  ??人與人，事與事，雖以車(chē)為聯(lián)系，我還感覺(jué)著不易寫(xiě)出車(chē)夫的全部生活來(lái)。于是，我還再去想：刮風(fēng)云，車(chē)夫怎樣？下雨天，車(chē)夫怎樣？假若我能把這些細(xì)瑣的遭遇寫(xiě)出來(lái)，我的主角便必定能成為一個(gè)最真確的人。
  老舍《駱駝祥子?后記》請(qǐng)你從“環(huán)境描寫(xiě)與小說(shuō)人物形象塑造”的角度，結(jié)合下面畫(huà)線句完成批注。
  

  便道上塵土飛起多高，跟天上的灰氣聯(lián)接起來(lái)，結(jié)成一片毒惡的灰沙陣，燙著行人的臉。處處干燥，處處燙手，處處憋悶，整個(gè)老城像燒透了的磚窯，使人喘不過(guò)氣來(lái)。

  批注：

  （4）展區(qū)特別安排了討論話題：《駱駝祥子》曾被美國(guó)譯者伊萬(wàn)金翻譯成英文出版，將原本的悲劇結(jié)局刪去，改為大團(tuán)圓結(jié)局——祥子與小福子都沒(méi)有死，祥子把小福子從白房子中搶出來(lái)，皆大歡喜。相較原著，你更欣賞哪一個(gè)結(jié)局？為什么？
  組卷：20引用：1難度：0.5

  解析

三、寫(xiě)作。（40分）

• 6．生活中的“小人物“們雖平凡，但常常閃現(xiàn)優(yōu)秀品格的光輝，抵達(dá)某種人生的境界。
  ??請(qǐng)以“閃耀的你?。　睘轭}，寫(xiě)一篇600字左右的記敘文。
  ??要求：
  （1）不得透露個(gè)人相關(guān)信息；
  （2）不得抄襲；（3）字跡工整。
  組卷：12引用：1難度：0.5

  解析