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人教部編版必修上冊(cè)《第14課 故都的秋》2022年同步練習(xí)卷(24)

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、選擇題

  • 1.下列有關(guān)郁達(dá)夫的文學(xué)常識(shí),不正確的一項(xiàng)是(  )

    組卷:14引用:4難度:0.8
  • 2.下列對(duì)“比起北國的秋來,正像是黃酒之與白干,稀飯之與饃饃,鱸魚之與大蟹,黃犬之與駱駝”這句話的分析,不正確的一項(xiàng)是( ?。?/h2>

    組卷:55引用:12難度:0.7
  • 3.下列詩句描寫的季節(jié),不是秋天的一項(xiàng)是 (  )

    組卷:8引用:7難度:0.8

四、現(xiàn)代文閱讀

  • 8.閱讀下面的文字,完成下列各題。
    北平的四季
    郁達(dá)夫
          北平自入舊歷的十月之后,就是灰沙滿地,寒風(fēng)刺骨的季節(jié)了,所以北平的冬天,是一般人所最怕過的日子。北平的冬天,冷雖則比南方要冷得多,但是北方生活的偉大幽閑,也只有在冬季,使人感受得最徹底。
          我曾于這一種大雪時(shí)晴的傍晚,和幾位朋友,跨上跛驢,出西直門上駱駝莊去過一夜。北平郊外的一片大雪地,無數(shù)枯樹林,以及西山隱隱現(xiàn)現(xiàn)的不少白峰頭,和時(shí)時(shí)吹來的幾陣雪樣的西北風(fēng),所給人的印象,實(shí)在是深刻、偉大,神秘到了不可以言語來形容。直到了十余年后的現(xiàn)在,我一想起當(dāng)時(shí)的情景,還會(huì)打一個(gè)寒顫而吐一口清氣,如同在釣魚臺(tái)溪旁立著的一瞬間一樣。
          北平的冬宵,更是一個(gè)特別適合于看書,寫信,追思過去,與作閑談?wù)f廢話的絕妙時(shí)間。記得當(dāng)時(shí)我們兄弟三人,都住在北京,每到了冬天的晚上,總不遠(yuǎn)千里地走攏來聚在一道,會(huì)談少年時(shí)候在故鄉(xiāng)所遇所見的事事物物。小孩們上床去了,傭人們也都去睡覺了,我們弟兄三個(gè),還會(huì)得再加一次煤再加一次煤地長談下去。有幾宵因?yàn)槲萃饷骘L(fēng)緊天寒之故,到了后半夜的一二點(diǎn)鐘的時(shí)候,便不約而同地會(huì)說出索性坐坐到天亮的話來。像這一種可寶貴的記憶,像這一種最深沉的情調(diào),本來也就是一生中不能夠多享受幾次的曇花佳境,可是若不是在北平的冬天的夜里,那趣味也一定不會(huì)得像如此的悠長。
          總而言之,北平的冬季,是想賞識(shí)賞識(shí)北方異味者之唯一的機(jī)會(huì)。這一季里的好處,這一季里的瑣事雜憶,若要詳細(xì)地寫起來,總也有一部《帝京景物略》那么大的書好做;我只記下了一點(diǎn)點(diǎn)自身的經(jīng)歷,就覺得過長了,下面只能再來略寫一點(diǎn)春和夏以及秋季的感懷夢境,聊作我的對(duì)這日就淪亡的故國的哀歌。
          春與秋,本來是在什么地方都屬可愛的時(shí)節(jié),但在北平,卻與別的地方也有點(diǎn)兒兩樣。北國的春,來得較遲,所以時(shí)間也比較的短。西北風(fēng)停后,積雪漸漸地消了,趕牲口的車夫身上,看不見那件光板老羊皮的大襖的時(shí)候,你就得預(yù)備著游春的服飾與金錢;因?yàn)榇簛硪矡o信,春去也無蹤,眼睛一眨,在北平市內(nèi),春光就會(huì)得同飛馬似的溜過。屋內(nèi)的爐子,剛拆去不久,說不定你就馬上得去叫蓋涼棚的才行,而北方春天的最值得記憶的痕跡,是城廂內(nèi)外的那一層新綠,同洪水似的新綠。北京城本來就是一個(gè)只見樹木不見屋頂?shù)木G色的都會(huì),一踏出九城的門戶,四面的黃土坡上,更是雜樹叢生的森林地了:在日光里顫抖著的嫩綠的波浪,油光光,亮晶晶,若是神經(jīng)系統(tǒng)不十分健全的人,驟然間身入到這一個(gè)淡綠色的海洋濤浪里去一看,包管你要張不開眼,立不住腳,而昏蹶過去。
          從地勢緯度上講來,北方的夏天,當(dāng)然要比南方的夏天來得涼爽。在北平城里過夏,實(shí)在是并沒有上北戴河或西山去避暑的必要。一天到晚,最熱的時(shí)候,只有中午到午后三四點(diǎn)鐘的幾個(gè)鐘頭,晚上太陽一下山,總沒有一處不是涼陰陰要穿單衫才能過去的:半夜以后,更是非蓋薄棉被不可了。而北平的天然冰的便宜耐久,又是夏天住過北平的人所忘不了的一件恩惠。
          在北平,春夏秋的三季,是連成一片;一年之中,仿佛只有一段寒冷的時(shí)期,和一段比較的溫暖的時(shí)期相對(duì)立。由春到夏,是短短的一瞬間,自夏到秋,也只覺得是過了一次午睡,就有點(diǎn)兒涼冷起來了。因此,北方的秋季也特別的覺得長,而秋天的回味,也更覺得比別處來得濃厚。前兩年,因去北戴河回來我曾在北平過過一個(gè)秋,在那時(shí)候,已經(jīng)寫過一篇《故都的秋》,對(duì)這北平的秋季頌贊過了一道了,所以在這里不想再來重復(fù);可是北平近郊的秋色,實(shí)在也正象是一冊(cè)百讀不厭的奇書使你愈翻愈會(huì)感到興趣。
          秋高氣爽,風(fēng)日晴和的早晨,你且騎著一匹驢子,上西山八大處或玉泉山碧云寺去走走看;
          山上的紅柿,遠(yuǎn)處的煙樹人家,郊野里的蘆葦黍稷,以及在驢背上馱著生果進(jìn)城來賣的農(nóng)戶佃家,包管你看一個(gè)月也不會(huì)看厭。春秋兩季,本來是到處都好的,但是北方的秋空,看起來似乎更高一點(diǎn),北方的空氣,吸起來似乎更干燥健全一點(diǎn)。而那一種草木搖落,金風(fēng)肅殺之感,在北方似乎也更覺得要嚴(yán)肅,凄涼沉靜得多。你若不信,你且去西山腳下,農(nóng)民的家里或古寺的殿前,自陰歷八月至十月下旬,去住它三個(gè)月看看。古人的“悲哉秋之為氣”以及“胡笳互動(dòng),牧馬悲鳴”的那一種哀感在南方是不大感覺得到的,但在北平,尤其是在郊外,你真會(huì)得感至極而涕零,思千里兮命駕。所以我說,北平的秋,才是真正的秋;南方的秋天,不過是英國話里所說的 Indian Summer或叫作小春天氣而已。
    (有刪改)(1)下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是
     

    A.文中運(yùn)用對(duì)比手法來寫北平冬天的寒冷,先是與南方的冬天作對(duì)比,后與春夏秋三季對(duì)比,認(rèn)為春夏秋三季連成一片,比較溫暖,與冬的寒冷相對(duì)立。
    B.文中說“聊作我的對(duì)這日就淪亡的故國的哀歌”,表明作者對(duì)北平的無比眷戀,但北平的沉淪境況在作者心里投下了陰影,流露出作者感時(shí)憂國之心境。
    C.文中寫北平的春抓住短暫蔥蘢的特點(diǎn),表現(xiàn)對(duì)綠色生命的摯愛;“洪水似的新綠”比喻形象新巧,寫出北平初春綠滿城廂內(nèi)外的情景,突出綠之多之新。
    D.文中寫出了北平四季的不同特點(diǎn),而重點(diǎn)寫北平冬季,略寫春夏秋三季,是因?yàn)槎咀钅荏w現(xiàn)北方的特點(diǎn)、北方人的生活面貌以及北平的人事境況。
    (2)文中為什么說“北方生活的偉大幽閑,也只有在冬季,使人感受得最徹底”?請(qǐng)簡要分析。
    (3)本文和《故都的秋》都寫到北平的秋天,有何異同?請(qǐng)結(jié)合這兩篇文章,簡要分析。

    組卷:64引用:4難度:0.2
  • 9.閱讀下面的文字,完成后面的問題。
    端午的陽光
    熊紅久
          公元前278年的五月初五,被流放至汨羅江畔的屈原,得知秦國軍隊(duì)已攻破楚都郢,頓時(shí)感到支撐生命的最后一點(diǎn)亮光熄滅了。
          當(dāng)他把“舉世皆濁我獨(dú)清,眾人皆醉我獨(dú)醒”的詩句吟誦給江邊漁父的時(shí)候,他就已經(jīng)決定,要將自己的清澈與江水的澄明合二為一。我知道,這是屈子為保留個(gè)體純凈最無奈的選擇,也是迄今為止,文化祭壇上最高尚的選擇。
          最終,三閭大夫坐在了汨羅江邊,坐在了五月初五的陽光里,把最后的生路溺死水中。
          懷中石的沉重,恰如其心,所以屈原是抱著自己冰涼的心,走進(jìn)激流的。而那些“長太息以掩涕兮,哀民生之多艱”“亦余心之所善兮,雖九死其猶未悔”的詩句,留在了岸上,留給了端午。一條江因?yàn)槌闪艘粋€(gè)詩人心靈最后的歸屬地,而永遠(yuǎn)被世人銘記。一個(gè)普通的日子,因?yàn)槭樟袅藗ゴ笤娙说母呱谢昶?,而?nèi)涵充盈。
          三閭大夫把自己的傲骨托付給了這個(gè)日子,在結(jié)束自己肉體生命的同時(shí),也放射出了精神的光芒。被江水灌洗的靈魂,猶如江面的粼粼波光,刺痛了后人。我知道,一個(gè)背負(fù)著深重苦難,行走了兩千多年的節(jié)日,其實(shí)是在為自己的存在尋找一個(gè)答案。
          所以,端午節(jié)帶給我們的,應(yīng)該是溯流而上的文化追源,恰如一位詩人所說:“藍(lán)墨水的上游,是汨羅江?!?br />      以我們現(xiàn)在的視角來看,一個(gè)詩人的隕落,喚醒了一種文化的崛起,屈大夫生未能拯救楚國,卻用死成就了《離騷》。忽然覺得,端午節(jié)其實(shí)更像是包裹粽子的葦葉了,它把所有的內(nèi)容和精髓,密密細(xì)細(xì)地包藏起來,讓我們極具耐心地一層層打開,最后領(lǐng)略到事物的真相。
          我對(duì)端午節(jié)的最初認(rèn)知,完全來自粽子。那時(shí)候的小學(xué)課本,還沒有涉及“楚辭”或者《離騷》的片言只語,文化不高的母親也無法給我們講述端午節(jié)的由來,好在粽子并不因?yàn)槲覀兊臒o知而改變所蘊(yùn)含的味道。我總會(huì)把端午節(jié)和甜香黏軟的糯米聯(lián)系起來,這使得整個(gè)貧乏的生活,還能透射出星星點(diǎn)點(diǎn)的光亮,就像枯枝間的苞蕾,滲漏出些許隱秘的春意。
          現(xiàn)在看來,那些夾雜在一年日歷中為數(shù)不多的能激發(fā)我們飲食向往的節(jié)日,早已成為精神上抵擋艱難生活的盾牌。從這個(gè)意義上說,我們應(yīng)該為擁有這些值得回味的生活而向三閭大夫叩謝。對(duì)童年而言,這是一個(gè)多么充滿人情關(guān)懷的節(jié)日啊!
          后來知道了屈原和楚懷王,知道了《國殤》和汨羅江,知道了每年這天,人們插艾蒿、吃粽子、競龍舟,把悲情的懷念渲染成了歡悅的行為,熱熱鬧鬧,轟轟烈烈。
          歷史會(huì)在很多場合拐出一道彎來,就像屈原投江時(shí)所選擇的河泊潭一樣——它是汨羅江注入洞庭湖口前的彎曲處。這種彎道,對(duì)河流而言,只是改變了水的流向;對(duì)三閭大夫而言,卻是以生命為筆,填充了歷史的章節(jié),引領(lǐng)了情感的走向。許多典故都停泊在河流的彎道,這些遠(yuǎn)航至此的細(xì)節(jié),因?yàn)槌休d了有溫度的夙愿,使得堅(jiān)硬的歷史柔軟了許多。所以,更多的時(shí)候,是生命的結(jié)局讓歷史的敘述更具悲情。明白了這一點(diǎn),再品嘗粽子時(shí),心情會(huì)沉重許多。
          事情往往是這樣,在分享一種傳統(tǒng)時(shí),我們更多地關(guān)注它所帶來的結(jié)果,而對(duì)于其中蘊(yùn)含的真諦,卻很少探究。因?yàn)闀r(shí)空的距離讓來源變得愈加縹緲和混沌。好在歷史給了我們最好的解決方式,它讓時(shí)間淡化了一個(gè)國家的破碎的同時(shí),強(qiáng)化了一種品質(zhì)的高貴。它讓我們穿越兩千多年的距離,聆聽到了一條河流古老的潮汐聲。這時(shí)的端午,或許更像是一縷陽光,從汨羅江的源頭流淌過來,映照著江邊每一位過客的內(nèi)心。
          我知道,有些品格是無法超越的,它更像一面古鏡,端放在我們必經(jīng)的路口,讓人們從歷史影像中,找到現(xiàn)實(shí)的映像。
    (選自《人民日?qǐng)?bào)》,有刪改)(1)下列對(duì)文本思想內(nèi)容的分析和概括,正確的一項(xiàng)是
     

    A.文章通過寫汨羅江因屈原而被人銘記,證明名家名作對(duì)于名勝的重要意義,正如蘇軾之于赤壁,表明山河與文化血肉相連。
    B.作者回顧了對(duì)端午節(jié)的認(rèn)知過程,對(duì)自己最初只喜歡端午節(jié)粽子的淺薄感到慚愧,對(duì)世人將悲情渲染成歡悅感到不滿。
    C.屈原為了拯救楚國自沉汨羅江。一個(gè)詩人的隕落,成就了一種文化,沒有屈原就沒有今天的端午節(jié)。
    D.時(shí)空的距離讓歷史變得縹渺混沌,因此我們?cè)诜窒韨鹘y(tǒng)文化時(shí),不僅要關(guān)注它所帶來的結(jié)果,更要探究它所蘊(yùn)含的真諦。
    (2)下列對(duì)文本藝術(shù)特色的理解和鑒賞,不正確的一項(xiàng)是
     

    A.文中引用的“藍(lán)墨水的上游,是汨羅江”一句,運(yùn)用擬人的手法,寫出了屈原在中國文化中的開創(chuàng)性作用。
    B.文中“它更像一面古鏡”一句,運(yùn)用比喻手法,生動(dòng)形象地說明了屈原精神在現(xiàn)實(shí)中的意義。
    C.本文語言意蘊(yùn)深厚,充滿張力,如“要將自己的清澈與江水的澄明合二為一”,“歷史會(huì)在很多場合拐出一道彎”等。
    D.文章以“端午”為線索組織材料。敘寫端午節(jié)的由來,回憶兒時(shí)過端午的情景,表達(dá)對(duì)傳統(tǒng)文化和生命意義的認(rèn)識(shí),撫今追昔,散而不亂。
    (3)文章前三段寫了什么內(nèi)容?在全文中起什么作用?請(qǐng)簡要分析。
    (4)從全文看,標(biāo)題“端午的陽光”有幾重意義?請(qǐng)簡要分析。

    組卷:4引用:2難度:0.5
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