魯教五四版六年級（下）中考題單元試卷：第3單元 生物圈中的綠色植物（26）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（共24小題）
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1．貯存水果時，適當降低溫度、減少氧氣含量，會延長貯存時間。這是因為該措施能（ ?。?/h2>
組卷：51引用：88難度：0.9 -
2．我們都有這樣的生活經(jīng)驗，蘿卜放久了就會空心，不如剛買回來的時候好吃，這是因為存放期間（ ）
組卷：103引用：51難度：0.9 -
3．潮濕的種子長期堆放，種子堆里會發(fā)熱的原因是（ ）
組卷：52引用：45難度：0.9 -
4．如圖是關(guān)于水果存放時，空氣中氧氣濃度與水果釋放二氧化碳量的關(guān)系曲線。根據(jù)圖，你認為保存水果應(yīng)選擇哪一狀態(tài)下的氧氣濃度最適當（ ）組卷：542引用：68難度：0.9 -
5．今年夏季我市部分縣區(qū)頻降大雨，造成很多農(nóng)作物被淹，影響了農(nóng)作物的正常生長其主要原因是（ ?。?/h2>
組卷：171引用：38難度：0.9 -
6．甲乙兩地盛產(chǎn)同一品種甜瓜，甲地的甜瓜比乙地的含糖量高，經(jīng)調(diào)查，在甜瓜生長季節(jié)，兩地除溫度差別外，其他條件基本相同，詳見如表，下列分析不正確的是（ ?。?
溫度℃ 甲地 乙地 白天 33 33 夜間 12 22 組卷：36引用：59難度：0.9 -
7．各大超市往往喜歡將新鮮的蔬菜用保鮮膜包裹起來，達到延長其保存時間的目的，其中的原因是（ ）
組卷：68引用：34難度：0.9 -
8．下列做法中能促進植物呼吸作用的是（ ）
組卷：43引用：44難度：0.9 -
9．如圖所示，天平兩端托盤上放置盛有相同清水的密封玻璃瓶，長勢相同的兩枝條經(jīng)過橡皮塞插入水中，右邊枝條只留一半數(shù)目的葉片，放在陽光下，調(diào)節(jié)天平至平衡。一個小時后，其結(jié)果是（ ）組卷：460引用：105難度：0.9 -
10．如圖曲線表示一段時間內(nèi)某植物葉片吸收二氧化碳與光照強度的關(guān)系。以下分析正確的是（ ?。?/h2>組卷：397引用：98難度：0.5
三、解答題（共2小題）
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29．
（1）從葉片的結(jié)構(gòu)分析，圖一中物質(zhì)①、②是通過進出葉片的。
（2）若圖一表示呼吸作用過程，則②代表的物質(zhì)是，圖二中能夠表示呼吸作用的曲線是。
（3）若圖一表示光合作用過程，則②代表的物質(zhì)是，物質(zhì)②產(chǎn)生于葉肉細胞的（填細胞結(jié)構(gòu)）；圖二中表示一天內(nèi)光合產(chǎn)物開始積累的時間是點。請你寫出光合作用的反應(yīng)式。組卷：232引用：49難度：0.1 -
30．盛夏季節(jié)，沙漠地區(qū)的人們有時會將食物存放在“雙層陶罐”中，通過降溫來延長食物的保鮮期，雙層陶罐是將一個較小的陶罐放在一個大的陶罐中間，并在兩個陶罐之間裝入沙子，然后在沙里加水，通過濕沙層蒸發(fā)吸熱使食物降溫，其結(jié)構(gòu)如圖甲所示。
（1）瓜果蔬菜在陶罐中低溫貯存，保鮮效果較好，下列有關(guān)說法正確的有（可多選）。
A．降低溫度，瓜果蔬菜中水分的蒸發(fā)減少
B．降低溫度，瓜果蔬菜的呼吸作用增強
C．低溫環(huán)境對微生物繁殖起抑制作用
D．降低溫度，瓜果蔬菜細胞內(nèi)酶的活性不變
（2）如果內(nèi)陶罐改用鐵罐，從物質(zhì)性質(zhì)的角度分析，鐵罐的不利因素是（答出一點即可）。
（3）為了探究雙層陶罐降溫效果的影響因素，研究人員用相同的雙層陶罐，分別在不同的風(fēng)速、空氣相對濕度（RH）條件下做了一系列實驗，在控制其他條件都相同的情況下，測得在不同因素影響下雙層陶罐的降溫效果指數(shù)（降溫效果指數(shù)越大，表明降溫效果越好），結(jié)果如圖乙所示，根據(jù)以上實驗結(jié)果，寫出不同因素對降溫效果的影響。
①；
②。
（4）有人用水代替雙層陶罐的濕沙層，實驗結(jié)果是用濕沙層降溫速度更快，試解釋其原因。。組卷：312引用：36難度：0.3