人教部編版四年級下冊道德與法治課后練習（1）

• 1．我們幾個很談得來，越談越來勁兒。
  
  蘭蘭和我一起學書法。
  
  雅茹零常友善，總是樂意把她的東西借給我用。
  
  在學習和生活中，哪些原因會讓你們成為好朋友呢？
  組卷：0引用：1難度：0.2

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• 2．校園的香甜
  從農村轉學到鎮(zhèn)上，同學、老師都很親切，尤其是同桌曉寧，我們很合得來，很快成了朋友。
  曉寧常在硬卡紙上畫出一些可愛的簡筆畫，再用剪刀剪成一張張小巧別致的書簽送給我，我也常用麥稈編成小動物送給她。每次我們都玩得很開心。
  學校里最讓我擔心的是午餐時間。因為家庭經濟困難，我的午餐都自己帶，而且比較簡單。老師、同學都想給我加菜，我實在有點不好意思，所以經常躲著一個人吃。
  有一天下午，曉寧遞給我一個小飯盒，打開一看，里面是一塊藕粉糕，紅豆色，散發(fā)著清香。我忍不住咬了一口，又甜又糯，又咬了一口，兩三口就吃完了!我滿臉通紅地把飯盒還給曉寧，曉寧卻說：“我的夢想是做一個糕點師，現(xiàn)在正在練習，你要當我的品嘗師，告訴我哪些好吃，哪些不好吃?！?br />此后，她隔三岔五變著花樣給我?guī)c心，有草莓糊的、冰糖蘋果的……，讓我的整個校園生活都充滿了香甜的味道。
  故事中，同桌曉寧帶給主人公哪些香甜呢？
  組卷：1引用：1難度：0.2

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• 5．請仔細體會下面兩個情景，他們?yōu)槭裁磿菢酉肽?？如果張華和陳誠想獲得真正的友誼，他們應該怎樣做呢？
  情景一
  時間：上午大課間
  地點：教室
  人物：同桌周麗和張華，其他一些女生
  劇情：周麗經常帶些巧克力請大家吃，課間的時候大家都圍著她，邊吃邊聊天。這顯得周麗很受歡迎，朋友很多。張華一邊吃著巧克力，一邊心里盤算：等我過生日，要不要請大家吃頓大餐呢？否則，他們會不會覺得我太小氣，不愿跟我交朋友了呢？
  情景二
  時間：數學課
  地點：教室
  人物：同桌陳誠和李浩，數學老師
  劇情：李浩數學成績一直不理想，這次數學考試有一道題不會做，于是，他用手肘輕輕地碰陳誠，想讓陳誠告訴他答案。陳誠很緊張，偷偷地看了看老師，心想：要不要把答案給李浩看呢？如果不給他看的話，是不是不夠朋友？
  組卷：0難度：0.3

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• 6．益友
  三國時期，吳國有位德高望重的大臣呂岱，他為人正直、十分愛惜人才。呂岱有一位好友徐原，很有才華，為人耿直。通過呂岱的推薦，徐原受到重用，擔任了重要官職。
  徐原上任后，大家都認為他會主動報答呂岱，然而出人意料的是，徐原并沒有因為呂岱推薦了自己而對他言聽計從，而是敢于在呂岱有過失時直接批評他，并在公開場合談論呂岱做得不對的地方。有人將這些情況告訴呂岱，呂岱卻并沒有因此而生氣，而是贊嘆地說：“這就是我看重徐原的原因啊!”
  后來徐原去世了，呂岱十分傷心，他說：“徐原是我的益友，如今不幸離世，我還能從誰那里聽到批評我的話呢？”
  
  呂岱為什么說徐原是他的益友？你欣賞徐原對待朋友的方式嗎？呂岱有什么可貴之處？
  組卷：1引用：1難度：0.5

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