人教部編版必修上冊(cè)《第8課 夢(mèng)游天姥吟留別 登高 琵琶行（并序）》2023年同步練習(xí)卷（1）

一、選擇題

• 1．下面是古人詩詞中描寫月色的句子，其中有一句與其他三句的感情基調(diào)不同，請(qǐng)指出（　　）

  A．湖月照我影，送我至剡溪

  B．寒塘渡鶴影，冷月葬詩魂

  C．楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)?/label>

  D．唯見江心秋月白
  組卷：55引用：7難度：0.9

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• 2．對(duì)詩句理解不確切的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．“潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟”，第一句包含了時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件，第二句通過環(huán)境描寫有力地烘托了秋夜送客的蕭瑟落寞之感。

  B．“醉不成歡慘將別，別時(shí)茫茫江浸月”，第一句點(diǎn)明了送別的基調(diào)：“慘”。第二句用環(huán)境描寫來烘托人物的心境，可謂情景交融：與友分別心緒難平，心情和眼前月色一樣，一片茫然。

  C．“東船西舫悄無言，唯見江心秋月白”，情景交融。不僅與開頭“夜”“船”“月”相呼應(yīng)，而且烘托了琵琶女高超的演奏技巧以及演奏的悲涼氣氛，同時(shí)也給讀者留下了回味的廣闊空間。

  D．“座中泣下誰最多？江州司馬青衫濕”，該句運(yùn)用了反問和借代修辭手法將詩人的感情推向了高潮。“江州司馬青衫濕”一句實(shí)為畫龍點(diǎn)睛之筆，同時(shí)也是全詩的主題，即上段“同是天涯淪落人……”的形象化說明。
  組卷：163引用：10難度：0.7

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• 3．詩人夢(mèng)游天姥，寫看到山上的奇異景色后，又寫洞天中的仙人聚會(huì)，有什么作用？以下分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　　）

  A．從幽靜的湖月到壯觀的海日，從千巖萬轉(zhuǎn)的道路到令人驚恐戰(zhàn)栗的深林層巔，再到色彩繽紛的神話世界，使詩人苦悶的靈魂得到真正的解放。

  B．寫神仙世界的景色壯麗，人物非凡，驚心炫目，光耀奪人，表達(dá)了詩人對(duì)理想生活的向往和追求。

  C．以天姥洞天的神仙世界，隱喻長安城里的貴族樂園，以神仙世界的難以久留，曲折反映了作者在京城受權(quán)貴排擠的遭遇。

  D．寫洞天世界日月燦爛，仙人盛會(huì)雍容和睦，意在反襯現(xiàn)實(shí)的黑暗，詩人一心遨游仙境，正是表現(xiàn)對(duì)現(xiàn)實(shí)的憎惡。
  組卷：36引用：5難度：0.7

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四、解答題

• 10．《琵琶行并序》中三次描寫聽琵琶聲，分析這三次描寫有什么不同。
  組卷：2引用：2難度：0.9

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• 11．詩的開頭將“信難求的瀛洲”與“云霓明滅的天姥山”相對(duì)而提，作用是什么？
  組卷：1引用：2難度：0.5

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