試卷征集
加入會員
操作視頻
當前位置: 試卷中心 > 試卷詳情

2023-2024學年廣東省廣州一中九年級(上)期中物理試卷

發(fā)布:2024/10/13 15:0:1

第一部分一、單項選擇題(每小題3分,共30分)

  • 菁優(yōu)網(wǎng)1.粒子甲、乙、丙的帶電情況如表,甲由乙、丙構成如圖。以下選項與題意相符的是(  )
    粒子 帶電情況
    不帶電
    帶正電
    帶負電

    組卷:76引用:1難度:0.8
  • 2.如圖所示的四個情景,下列說法中錯誤的是( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:314引用:6難度:0.8
  • 3.下列說法正確的是( ?。?/h2>

    組卷:36引用:1難度:0.6
  • 4.四幅圖中在改變物體內(nèi)能方式上與其它三幅圖不同的是( ?。?/h2>

    組卷:57引用:2難度:0.9
  • 菁優(yōu)網(wǎng)5.文藝復興時期,意大利的達?芬奇設計了如圖所示的“永動機”裝置。他設計時認為,在輪子轉(zhuǎn)動過程中,右邊的小球總比左邊的小球離輪心更遠些,在兩邊不平衡的力作用下會使輪子沿箭頭方向轉(zhuǎn)動不息,而且可以不斷地向外輸出能量。下列對該裝置開始轉(zhuǎn)動后的分析正確的是(  )

    組卷:106引用:1難度:0.7
  • 6.小勇查資料得知部分物質(zhì)的原子核對核外電子束縛能力強弱如表所示,下列說法正確的是( ?。?br />
    原子核對核外電子的束縛能力:弱→強
    玻璃 毛皮 絲綢 金屬 硬橡膠 石蠟 滌綸 硬塑料

    組卷:1105引用:11難度:0.5

第二部分二、非選擇題(共60分)

  • 17.實驗小組在探究“串聯(lián)電路的電壓特點”的實驗中,連接好了如圖甲所示的實物電路,請你協(xié)助完成以下過程:
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)在圖乙的虛線框內(nèi)畫出與圖甲相對應的電路圖。
    (2)連接電路時,開關應處于
    狀態(tài),實驗中應選擇規(guī)格
    (選填“相同”或“不同”)的小燈泡。
    (3)閉合開關后,學生發(fā)現(xiàn)L1、L2均不發(fā)光,電壓表有示數(shù)且大小接近3V,則電路中出現(xiàn)的故障可能是
    (選填“L1短路”、“L1斷路”、“L2短路”或“L2斷路”)。
    (4)排除電路故障后,學生按照圖甲連接好電路,閉合開關,電壓表示數(shù)如圖丙所示,為了使實驗結果更準確,接下來該同學應該
    。
    (5)為了尋找規(guī)律的普遍性,他們換用定值電阻做實驗。他們覺得拆裝電壓表操作過于麻煩,于是設計了如圖丁所示的電路圖,利用單刀雙擲開關S1,認為不用拆接電壓表就能測出R1和R2兩端的電壓,你認為他們的設計是否合理
    (填“合理”或“不合理”),原因是
    。

    組卷:95引用:1難度:0.5
  • 菁優(yōu)網(wǎng)18.小雯從老師處了解到“食鹽水溶液+兩塊不同的金屬”可以充當電源,于是她在物理實驗室借取了導線若干、圓柱形金屬片a和b、適量鹽水、已正確調(diào)零的靈敏電流計(靈敏電流計可用于測量微小電流,其外觀結構和使用方法均與電流表相同),并組裝了如圖所示的電路;
    (1)通過實驗現(xiàn)象可以看出,金屬片
    (選填“a”、“b”)為“食鹽水溶液電池”的正極;
    (2)在利用如圖所示的電路進行實驗的過程中,小雯發(fā)現(xiàn),靈敏電流計的示數(shù)會發(fā)生變化,小雯想:是什么因素影響著該電路中“食鹽水溶液電池”的輸出電流大小呢?經(jīng)過查閱資料,小雯猜想:
    ①“食鹽水溶液電池”的輸出電流大小與食鹽水溶液的濃度有關;
    ②“食鹽水溶液電池”的輸出電流大小與兩金屬片浸入溶液的深度有關;
    ③“食鹽水溶液電池”的輸出電流大小與兩金屬片的距離有關。
    請你設計實驗研究“食鹽水溶液電池”的輸出電流與食鹽水溶液的濃度是否有關,寫出實驗步驟。

    組卷:36引用:2難度:0.5
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務條款
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權歸原作者所有,如有侵犯版權,請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正