語文新版必修2 《第二單元 詩(shī)的唐朝》2018年單元測(cè)試卷(2)
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
一、基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練
-
1.下面各項(xiàng)中,加點(diǎn)詞語解釋有誤的一項(xiàng)是( ?。?/h2>
A.煙濤微茫信難求 信:確實(shí) B.可以橫絕峨眉巔 絕:橫渡 C.哭聲直上干云霄 干:沖 D.艱難苦恨繁霜鬢 苦:痛苦 組卷:5引用:2難度:0.9 -
2.下列各組句子中,加點(diǎn)詞語的意義和用法相同的一項(xiàng)是( ?。?/h2>
A.滿座重聞皆掩泣又聞此語重唧唧 B.爾來二十有一年矣爾來四萬八千歲 C.被驅(qū)不異犬與雞去時(shí)里正與裹頭 D.此非孟德之困于周郎者乎蜀道之難,難于上青天 組卷:2引用:1難度:0.8 -
3.下面加點(diǎn)詞語的意義和現(xiàn)代相同的一項(xiàng)是( ?。?/h2>
A.縣官急索租 B.因?yàn)?/bdo>長(zhǎng)句,歌以贈(zèng)之 C.絕域蒼茫何所有 D.耶娘妻子走相送 組卷:5引用:2難度:0.9 -
4.下面句子中加點(diǎn)詞語的用法和例句一致的一項(xiàng)是( ?。?br/>例句:使人聽此凋朱顏
A.側(cè)身西望長(zhǎng)咨嗟 B.商人重利輕別離 C.山川蕭條極邊土 D.或從十五北防河 組卷:5引用:2難度:0.7 -
5.下面對(duì)詩(shī)句的分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ?。?/h2>
A.“同是天涯淪落人,相逢何必曾相識(shí)!”這兩句詩(shī)既表達(dá)了作者對(duì)琵琶女的不幸遭遇的同情,又抒發(fā)了作者謫居江州后的郁悶心情。“天涯淪落”寫出了人們對(duì)苦難生活的共同感情體驗(yàn),隱含了社會(huì)變化、政治腐朽給人民造成的痛苦。 B.“潯陽(yáng)江頭夜送客,楓葉荻花秋瑟瑟?!边@兩句詩(shī)敘述江邊送客的環(huán)境。秋夜的江水,楓葉荻花,色調(diào)暗淡?!吧倍贮c(diǎn)情,景物成了溢滿悲涼感情的意象,疊加在一起構(gòu)成清晰如畫的意境,渲染了送別時(shí)凄涼愁慘的氣氛。 C.“列缺霹靂,丘巒崩摧。洞天石扉,訇然中開。青冥浩蕩不見底,日月照耀金銀臺(tái)?!边@幾句詩(shī)鏗鏘有力,寫出了天門打開時(shí)的雄偉氣勢(shì)和非凡景象,為神仙的出場(chǎng)渲染了神奇的背景。 D.“霓為衣兮風(fēng)為馬,云之君兮紛紛而來下。虎鼓瑟兮鸞回車,仙之人兮列如麻。”這兩句詩(shī)是夢(mèng)境的高潮。眾仙之中只提到“云之君”,盛大而熱烈的場(chǎng)面中只寫“虎鼓瑟”,充分流露出詩(shī)人的愛憎情感,為全詩(shī)尾句表達(dá)對(duì)統(tǒng)治者的蔑視和反抗作了鋪墊。 組卷:4引用:2難度:0.7
三、表達(dá)能力訓(xùn)練
-
14.學(xué)校正在舉行“我最喜歡的一篇高中語文課文”的推薦活動(dòng),請(qǐng)?zhí)顚懴旅娴谋砀瘛R蟊硎龊?jiǎn)明、連貫、突出課文特點(diǎn)。
課文題目 推薦理由(不超過50個(gè)字) 《夢(mèng)游天姥吟留別》 組卷:12引用:3難度:0.5
四、寫作能力訓(xùn)練
-
15.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的作文。
一位富太太到寺院進(jìn)香,看到一個(gè)叫戒癡的小和尚穿得很破爛。
她問師父:“那個(gè)可憐的小和尚是誰?”
師父很奇怪,不知道為什么富太太覺得戒癡可憐。
太太說:“你看,小和尚的衣服都破了?!?br /> 其實(shí),并不是寺里窮得沒有錢給戒癡做衣服,而是戒癡太調(diào)皮,在寺里上上下下地跑,有時(shí)候還跑到山里爬樹摘果子,給他做的每件新衣服都會(huì)很快被穿破。
這次有施主指出了,師父便給戒癡換一套新的僧袍。并囑咐他以后不要再穿破衣服亂走,這樣影響不好,進(jìn)香的施主會(huì)以為欺負(fù)小和尚。
戒癡忽然問:“那個(gè)可憐的太太是誰?”
富太太衣著講究,身上看起來總是金燦燦的,實(shí)在看不出富太太有什么可憐的地方。
戒癡說:“你看她雖然衣著華麗,但她的眉頭一直緊鎖著。”
要求:選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文,不要套作,不得抄襲。組卷:4引用:16難度:0.7