2020-2021學年河北省邢臺市八年級（下）開學道德與法治試卷（3月份）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（共50分）本試卷共25題，每題2分，共50分。在每題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。
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1．中學生李強在電視里看到，2020年12月17日，我國探月工程嫦娥五號返回器在成功著陸，標志著我國首次地外天體采樣返回任務圓滿完成。感到非常自豪，對探月工程航天人的進取和奉獻精神感到由衷敬佩。這說明（ ?。?br />①我們對社會生活的感受越來越豐富
②我們要關心國家的發(fā)展，并為之自豪
③我們每個人都是社會的一員
④個人是社會的一個“結點”組卷：20難度：0.6 -
2．八年級學生浩然說：“在家里我們是父母的子女；在學校里，我們是老師的學生，同學的同學；在小區(qū)里，我們是業(yè)主，也是其他業(yè)主的鄰居。”浩然的話說明（ ?。?/h2>
組卷：55引用：16難度：0.6 -
3．被譽為“中國稀土之父”的徐光憲院士，三次臨危受國家之命，致力于稀土的研究和開發(fā)，使我國成為由原來高價購買稀土，變?yōu)槲覈鴨我桓呒兌认⊥链罅砍隹诘膰?。徐光憲院士帶給我們的精神滋養(yǎng)是（ ?。?br />①明辨是非
②敬業(yè)奉獻
③勇于創(chuàng)新
④熱愛祖國組卷：2難度：0.9 -
4．新冠肺炎疫情時期，仍有一些人無視疫情防控要求，頑固拒絕佩戴口罩。有的用“我沒有感染”向他人和社會“自證清白”，有的甚至與防控干警發(fā)生沖突。面對疫情，拒絕戴口罩的行為（ ?。?/h2>
組卷：12難度：0.8 -
5．浙江紹興市中心醫(yī)院，一名2歲的男孩，患新冠肺炎治愈后，本院護士長送他出院。出了醫(yī)院大門，小男孩轉過身來，對著護士長深深地鞠了一躬，護士長立馬還禮向他鞠躬。兩人對著鞠躬的瞬間，在網上吸睛無數，感動了無數網友，暖心的醫(yī)患關系，引來如潮好評。這告訴我們（ ?。?/h2>
組卷：99引用：7難度：0.7 -
6．互聯網是一座移動的圖書館，更把我們的世界變成了“地球村”，讓我們的生活變得更加便利和豐富多彩，我們要學會利用網絡的優(yōu)勢。回答6～7題。
網絡交往與現實交往的共同之處有（ ?。?/h2>組卷：28難度：0.60 -
7．互聯網是一座移動的圖書館，更把我們的世界變成了“地球村”，讓我們的生活變得更加便利和豐富多彩，我們要學會利用網絡的優(yōu)勢?；卮?～7題。
對如圖圖片解讀最正確的一項是（ ?。?br />
組卷：30引用：0難度：0.70 -
8．2018年11月重慶萬州一輛公交車上，一位乘客因坐過站與駕駛員發(fā)生口角糾紛，在爭執(zhí)互般中導致汽車失控沖進長江，15條生命就此消逝。這件事情背后所暴露出來的問題，關乎社會的文明修以及對規(guī)則制度的敬畏與遵守。這表明（ ?。?br />①我們的社會生活離不開共同的規(guī)則
②公民要自覺遵守社會規(guī)則，維護社會秩序
③遵守規(guī)則是他人的事，與我無關
④漠視規(guī)則可能產生嚴重的后果組卷：11引用：8難度：0.7
二、非選擇題（共50分）
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27．參與社會生活
材料一 消防員，他們是和平年代最危險的群體之一，是災難面前的“最美逆行者”在一次次生與死的考驗下，用青春和汗水譜寫了一篇篇“人民消防為人民”的壯麗篇章。
（1）據材料一，談談消防員身上展現了哪些優(yōu)秀品質？
材料二 在西部貧困山區(qū)的學堂，有他們嘔心瀝血、揮灑汗水的身影；在抗震救災的現場，有他們舍生忘死、全力救援的身影；在奧運會賽場，有他們任勞任怨、忙碌活躍的身影……精神在服務中升華，生命在奉獻中閃光。他們，有一個共同的名字--志愿者。
（2）據材料二，概括志愿者的行為對社會發(fā)展的積極影響。
（3）根據以上材料及所學思考，青少年如何更好地參與社會生活？組卷：9引用：3難度：0.3 -
28．預防校園欺凌
材料一：《法制日報》報道，2019年10月22日浙江省寧波市鎮(zhèn)海區(qū)人民法院依法判處寧波某學院董某等6名學生五到一年有期徒刑。該6名學生在學校宿舍內對同學小江（化名）采用口塞紙巾、綁皮帶、在身上寫侮辱性語言、強迫抽煙、拳打腳踢等方式進行凌辱極大地影響了小江的學習、生活及心理健康。
材料二：對于校園欺凌事件，司法機關、教育主管等部門根據有關法律法規(guī)，果斷采取措施進行處理，讓施害者引以為戒，并警示其家長對孩子嚴加管教。
（1）根據材料一中法院的判決推定，該起校園欺凌屬于什么行為？為什么？法治連線
《中華人民共和國刑法》第234條規(guī)定故意傷害他人身體的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制。致人重傷的，處年以下有期徒刑；致人死亡或者以特別殘忍手投致人重傷造成嚴重殘疾的，處十年以上有期徒刑、無期徒刑或者死刑。本法另有規(guī)定，具有毆打、侮辱情節(jié)的，從重處罰。
（2）請你說出校園欺凌的兩個不良影響。
（3）請你就預防和打擊校園欺凌，從不同角度提出你的建議。（提示：可以從國家、社會、學校等角度作答）組卷：6引用：6難度：0.3