2021-2022學(xué)年福建省福州市九年級(上)期末化學(xué)試卷
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
一.本卷共10小題,每小題3分,共30分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求。
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1.古絲綢之路將我國的發(fā)明和技術(shù)傳送到國外,下列古代生產(chǎn)工藝中主要體現(xiàn)物理變化的是( ?。?/h2>
A.糧食釀酒 B.紡紗織布 C.燒制瓷器 D.濕法煉銅 組卷:43引用:5難度:0.9 -
2.下列錯(cuò)誤的實(shí)驗(yàn)操作,不會(huì)引發(fā)安全事故的是( ?。?/h2>
A.
聞氣體氣味B.
點(diǎn)燃酒精燈C.
加熱液體D.
稱量藥品組卷:44引用:3難度:0.7 -
3.水是生命之源。下列關(guān)于水的敘述錯(cuò)誤的是( ?。?/h2>
A.淡水資源取之不盡、用之不竭 B.生活污水需處理達(dá)標(biāo)后再排放 C.用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水 D.生活中可通過煮沸降低水的硬度 組卷:67引用:1難度:0.5 -
4.將中藥麻黃煎煮十余沸,其湯汁中的成分麻黃堿(C10H15NO)對治療新冠肺炎有一定的功效。下列有關(guān)麻黃堿分析正確的是( ?。?/h2>
A.屬于氧化物 B.C、H元素的質(zhì)量比為2:3 C.可溶解于水 D.165g麻黃堿中含30g一氧化氮 組卷:26引用:1難度:0.5 -
5.先進(jìn)的催化技術(shù)已成為當(dāng)今化工技術(shù)開發(fā)和進(jìn)步的動(dòng)力。下列對催化劑的認(rèn)識,正確的是( ?。?/h2>
A.反應(yīng)前后元素種類改變 B.反應(yīng)前后質(zhì)量發(fā)生變化 C.可改變化學(xué)反應(yīng)的速率 D.回收后不能催化原反應(yīng) 組卷:58引用:2難度:0.5 -
6.利用如圖裝置進(jìn)行紅磷(過量)燃燒實(shí)驗(yàn),測定空氣中氧氣的含量。如圖所示圖象能正確反映變化過程中有關(guān)對應(yīng)關(guān)系的是( ?。?/h2>
A. B. C. D. 組卷:219引用:2難度:0.6
二、本卷共8題,共70分。
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17.法拉弟曾說過:若想在自然科學(xué)方面有所造詣,研究蠟燭的理化現(xiàn)象將是很好的敲門磚。
【實(shí)驗(yàn)一】探究蠟燭燃燒的產(chǎn)物【提示:白色的無水硫酸銅固體遇水變藍(lán)】在燃燒的蠟燭火焰上力分別罩上干燥及內(nèi)壁蘸有澄清石灰水的燒杯(如圖1)。
(1)由
(2)蘸有澄清石灰水的燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)
(3)甲同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)存在不足。他收集等體積的空氣和蠟燭燃燒后的氣體、分別依次通過圖2裝置來探究,得出結(jié)論。其設(shè)計(jì)目的是
【實(shí)驗(yàn)二】進(jìn)一步推斷蠟燭的燃燒產(chǎn)物。
乙同學(xué)設(shè)計(jì)圖3所示實(shí)驗(yàn):一段時(shí)間后,試管中的棉花變黑,且黑色氧化銅變成亮紅色。
(4)棉花的作用是
【實(shí)驗(yàn)三】利用手持技術(shù)定量測定:密閉容器中蠟燭燃燒時(shí)裝置內(nèi)氧氣和二氧化碳的變化情況(如圖4、圖5)。
(5)圖4中A點(diǎn)氧氣濃度約為
(6)圖5中B點(diǎn)對應(yīng)的現(xiàn)象是組卷:40引用:1難度:0.4 -
18.用“鹽酸-硫化鋇法”生產(chǎn)BaCl2過程中會(huì)放出有毒氣體硫化氫(H2S),可用氫氧化鈉(NaOH)吸收處理(反應(yīng)原理為2NaOH+H2S═Na2S+2H2O )。根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算:若化工廠每天要處理3.4噸H2S,需要消耗氫氧化鈉的質(zhì)量是多少?
組卷:23引用:1難度:0.7